每年高考結束后，黔南民族幼兒師范高等專科學校新生被錄取同學們陸續(xù)都到校報到~而宿舍作為同學們朝夕相處之場所，如果不懂相處之道，難免會摩擦不斷，更有甚者堪比宮斗大戲。所以各位大學新生一定要珍惜室友之間的友情，彼此處好關系。本文小編整理了一些關于黔南民族幼兒師范高等�？茖W校宿舍條件和宿舍環(huán)境的相關知識，希望對你有幫助。2019年黔南民族幼兒師范高等�？茖W校宿舍條件是怎么樣的呢？一起來看看本文吧。
學生宿舍管理實行由學生處及有關部門全面負責和學生自律相結合的公寓化管理體制。為給學生營造一個良好的學習、生活環(huán)境，結合學校實際情況，特制定本辦法。
黔南民族幼兒師范高等�？茖W校師哥師姐說宿舍條件
1、宿舍有洗澡間，不過有好有壞！
2、8人間是上下鋪
3、宿舍樓不一樣，配置是不一樣的。
4、4人間只有1棟宿舍，由于學校的男生與女生的比例相差太大，男生少，女生多，所以學校把男生安排在4人間的宿舍，女生在8人間的宿舍。
5、宿舍很好，6人間，上床下桌
黔南民族幼兒師范高等�？茖W校籌建的基礎貴定師范學校創(chuàng)建于1952年，1978年經貴州省人民政府確定為貴州省重點師范學校，1988年被國家教育部評為全國百強師范學校，1997年省政府授予“辦學條件和辦學水平雙合格學�！�。2002年經黔南州人民政府批準，學校與黔南民族師范學院聯辦，招收五年制大專生，2007年秋季開始招收高中起點三年制大專生，同年與貴州師大聯合舉辦大學本科自考，涵蓋中文、英語、數學、音樂、體育、美術等專業(yè)。2005年經黔南州政府和黔南州教育局評估，成為“黔南州教師教育培訓基地”；2007年經貴州省教育廳評估，成為“貴州省教育干部培訓市（州、地）級基地”；2012年經黔南州政府和黔南州教育局評估，成為“黔南州幼兒園園長教師培訓基地”（學校從2005年就開始幼兒園園長和教師培訓，至今共培訓幼兒園教師1314名、園長217名）；2012年經省教育廳評估成為“貴州省普通話機測站”； 2013年9月搬遷至獨山大學城辦學，3月省政府批準 (黔府函【2014】43號《省人民政府關于同意建立黔南民族幼兒師范高等�？茖W校的批復》)，正式升格為黔南民族幼兒師范高等�？茖W校，學校為全日制公辦普通高等�？茖W校，以全日制普通高等教育為主、中等業(yè)教育為輔，同時舉辦非學歷教育。
學校已形成了相當的辦學規(guī)模，具備了良好的辦學條件，積累非常豐富的教學經驗，形成了良好的教書育人氛圍，在培養(yǎng)學前教育師資上有著得天獨厚的條件和優(yōu)勢。六十年來，學校為黔南培養(yǎng)了4萬余名幼兒園和中小學教師（其中學前教育始于1983年，迄今已培養(yǎng)全日制學前專業(yè)學生近3622名，其中大專學前畢業(yè)生512名，幼教畢業(yè)生3120名），許多人成為單位的骨干力量。現在，學校已經成為黔南州培養(yǎng)和培訓學前教師的主要基地。學校秉承“立德樹人、和諧興�！钡霓k學思想，狠抓教育教學質量，注重學生綜合素質的全面發(fā)展，始終把為學前教育、基礎教育等培養(yǎng)合格的師資作為學校的主要任務，為黔南州經濟建設和社會發(fā)展做出了重要貢獻。
一、辦學條件設施
學校新校區(qū)占地面積542畝，校舍建筑面積10.2萬平方米，其中，教學、實驗、行政用房面積5.4萬平方米；學生宿舍面積為4.2萬平方米；圖書館現有藏書15.5萬冊、電子圖書40萬冊；學校教學用計算機臺數544臺，新校區(qū)教室全部多媒體化，語音實驗室4個，能滿足外語、中文和計算機課的教學需要。鋼琴175臺；電子鋼琴9間，每間31臺電子鋼琴；學前行為觀察實訓室、蒙氏教學實訓室和奧爾夫音樂實訓室各1間；標準舞蹈教室14間、微格教室1個、畫室10間、理化生實驗室4個；學�，F有6317平方米的運動場所，設置有足球場、籃球場、排球場、羽毛球場等。教學儀器設備總值為1700萬元，完全滿足幼專學校初期辦學的需要。
學校有1所附屬小學和一所附屬幼兒園，在黔南州有15所幼兒園、10所小學、5所初級中學作為固定的教育實習基地，學校還與省內外幾十所示范幼兒園建立了長期合作關系，能滿足各種專業(yè)教育見習、實習的需要。
二、師資隊伍
學�，F有一支師德高尚，素質優(yōu)良，結構合理的既能講授專業(yè)理論知識，又能指導學生教學實踐的教師隊伍。由于十年的大專辦學歷史，造就了一批年齡結構合理、專業(yè)結構達配的師資隊伍。特別是近年來對教師進行的專業(yè)發(fā)展的校本培訓及選派教師到全國知名大學學習深造，提升了教師的綜合素質，優(yōu)化了師資隊伍結構，為學歷教育提供了可靠保障。學�，F有在專任教師180人，教授4人，副教授67人，研究生以上學歷40人；目前學校所有教師已取得高等學校資格，同時，學校還聘請了10多位大學教授或專家為客座教授，10多位幼兒園園長為兼職教師。經過近幾年的努力，學校師資隊伍的職稱結構、學歷結構、年齡結構、專業(yè)結構逐步趨于合理。全校教師在省內外報刊上發(fā)表文章800余篇（部分文章被中國人大報刊復印中心全文轉載），主編和參編書刊共180多本，教師個人專著27本共1600余萬字；有2人獲曾憲梓教育基金獎，13人獲省優(yōu)秀教師及先進教育工作者，7人被省政府授予特級教師稱號，15人被評為州優(yōu)秀教師（科技人才）；先后有9名教師成為全省中師和五年制師范�？茖W科帶頭人。
