廣播稿1：
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天我廣播的主題是《努力學(xué)習(xí) 為校爭光》。
同學(xué)們，當(dāng)你看到身邊的小伙伴獲獎了，你的心里有什么感受?是羨慕?是暗下決心，向他們學(xué)習(xí)?還是無動于衷?我相信，很多小朋友現(xiàn)在一定在想我要奮起直追，也為學(xué)校爭光。同學(xué)們當(dāng)然知道，獲獎同學(xué)的成功，絕對不可能是靠簡單想想做做就可以得到的，那她是靠什么獲得了成功，得到了我們所有老師和同學(xué)的祝福呢?是勤奮學(xué)習(xí)!
對呀，作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的天職，它可以去除人生的雜草，也可以修飾人生的鮮花，從而使人生變得有趣、充實(shí)，甚至是偉大。有無數(shù)的人經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)，以勤奮作動力，從而登上事業(yè)的頂峰，獲得了成功�；@球巨星喬丹，在成千上萬的榮譽(yù)背后，是他勤奮的訓(xùn)練。其實(shí)，訓(xùn)練也是一種學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新技巧，學(xué)習(xí)新戰(zhàn)術(shù)，學(xué)習(xí)怎樣在億萬觀眾面前奉上最完美的表演。還記得那華麗炫目而又扣人心弦的《千手觀音》嗎?無法想象，連正常人都難以完成的動作，一群聾啞人怎能演繹得完美無缺，天衣無縫，是什么造就了她們的光輝燦爛?是學(xué)習(xí)，是勤奮。她們深知，倘若不付出勤奮的學(xué)習(xí)，超乎常人的努力，她們就無法創(chuàng)造奇跡。
她們尚且如此，何況我們現(xiàn)在是一名學(xué)生，同學(xué)們要以認(rèn)真的態(tài)度投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣;以實(shí)際行動為學(xué)校爭得榮譽(yù)。那么同學(xué)們應(yīng)該怎么做呢?我認(rèn)為，不管你以前學(xué)得怎么樣，從現(xiàn)在開始，你只要集中精力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，就能學(xué)好。為此，我告訴大家?guī)讉�(gè)學(xué)習(xí)上的法寶：
一、確定目標(biāo)：去模仿一名比自己強(qiáng)的人。其實(shí)上進(jìn)心同學(xué)們都有，這種上進(jìn)心會促使同學(xué)們和比自己強(qiáng)的人比，以他為榜樣，努力照他的樣子去做，我們會進(jìn)步很大的。在這些比自己強(qiáng)的人的影響下，同學(xué)們會慢慢地養(yǎng)成好的習(xí)慣。要注意，確定目標(biāo)有時(shí)就像跳高一樣，定高了往往會因心理作用而達(dá)不到原來的高度，定低了，雖然能輕松過去，但往往也達(dá)不到原來的高度。確定目標(biāo)要切合實(shí)際。
二、端正態(tài)度，刻苦學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)是同學(xué)們學(xué)習(xí)知識和掌握技能的主要場所。沒有一門課程是多余的，也沒有哪門課程知識是無用的。只有無知者才認(rèn)為知識是無用的。同學(xué)們要端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，認(rèn)真上好每一堂課，學(xué)好每一門課程，要克服自身存在的惰性，改變自己懶散的習(xí)氣，振奮精神，刻苦學(xué)習(xí)，讓涓涓之水匯成大海，不斷提高自己的知識水平，完善自己的知識結(jié)構(gòu)。
三、以科學(xué)的態(tài)度對待學(xué)習(xí)和考試。在學(xué)習(xí)上唯有腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印地學(xué)習(xí)和鉆研，才有可能真正學(xué)到知識。投機(jī)取巧學(xué)不到真正的知識，蜻蜓點(diǎn)水最多也只能一知半解，抄襲作業(yè)、弄虛作假、更會摧毀自己的誠信，葬送自己的前程。同學(xué)們要以科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，以“知其然，更要知其所以然”的求學(xué)精神，潛心學(xué)習(xí)，上下求索。同學(xué)們要以平常心對待考試，把考試作為檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)的手段，把成績作為檢察自己學(xué)習(xí)效果的對照。
我相信，只要同學(xué)們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把主要精力用到學(xué)習(xí)上，我相信同學(xué)們一定會取得好成績，向父母、向老師、向?qū)W校，同時(shí)也為自己交上一份最完美的答卷。
我的廣播到此結(jié)束，謝謝大家!
廣播稿2：
(齊)大家好!
(男)伴隨著這熟悉的樂曲，
(女)聆聽著這動人的旋律，
(男)紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。
(齊)這一期的紅領(lǐng)巾廣播由四(6)中隊(duì)為您奉獻(xiàn)!
一、“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國事天下事，事事關(guān)心�！弊屛覀兂松蠒r(shí)代的快車，穿越時(shí)空隧道，了解新聞動態(tài)，這里聚焦了最新最快的國內(nèi)新聞。我是陳路遙，我是周柳彤，邀請您走進(jìn)“天下大事”。
二、校園新聞：
大家好，我是徐劉暢，我?guī)Ыo大家的是“校園通訊”。
三、學(xué)習(xí)方法講壇：
絢麗的色彩，繽紛的生活。在這個(gè)美好的中午，讓我們用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，來打開“學(xué)習(xí)之窗”。下面請聽我班的葉依林，給大家介紹課外閱讀的方法。
1.精讀方法。就是說在每句閱讀時(shí)，先理解每字的意思，然后通解一句之意，又通解一章之意，“相接連作去，明理演文，一舉兩得”這是傳統(tǒng)的三步精讀法。在課堂上做到口到、眼到、心到、手到，邊讀、邊想、邊批注，談感受。
2.速讀方法。根據(jù)自身所需選擇讀物進(jìn)行速讀，當(dāng)然在速讀的同時(shí)也不能忽略對內(nèi)容的理解，這樣就能在最少的時(shí)間獲取盡量多的信息。
3.寫讀書筆記的方法。文章中富有教育意義的警句格言、精彩生動的詞句、段落，可以摘錄下來，積存進(jìn)自己設(shè)立的“詞庫”中，為以后的作文準(zhǔn)備了豐富的語言積累�？梢詫⒆x書筆記做得更鮮活一些，比如做成賀卡、書簽等，這樣閱讀就會變得更精彩，更有實(shí)效。
4.朗讀和默讀。朗讀，也叫誦讀，這是一個(gè)將無聲的文字化為有聲的言語的過程。朗讀把“目視”與“口讀”結(jié)合起來，聽讀并舉，聲情并茂，有利于理解、體驗(yàn)和記憶，便于培養(yǎng)語感，一般詩詞文賦的閱讀多用此法。默讀可以重復(fù)看，反復(fù)看，有助于理解。在查閱資料，閱讀報(bào)刊，以及在理解性閱讀、研究性閱讀中也廣泛使用默讀法。在默讀時(shí)，如果經(jīng)常伴有標(biāo)劃、批注、摘錄、做筆記、列提綱、畫圖表等筆頭活動，會更有助于提高閱讀效率。
四、作文之窗
打開心靈的窗戶，欣賞優(yōu)美的文章，下面請聽《作文之窗》
