學校以專業(yè)建設(shè)為龍頭，全面落實科學發(fā)展觀，學校35個專業(yè)當中有9個師范專業(yè)，26個非師范專業(yè)。生源地為20個省(直轄市、自治區(qū))。學校以專業(yè)建設(shè)為龍頭，全面落實科學發(fā)展觀，學校35個專業(yè)當中有9個師范專業(yè)，26個非師范專業(yè)。生源地為20個省(直轄市、自治區(qū))。以下是思而學教育網(wǎng) 分享的馬鞍山師范高等專科學校教務系統(tǒng)官網(wǎng)，希望能幫助到大家!
馬鞍山師范高等�？茖W校教務系統(tǒng)官網(wǎng)
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馬鞍山師范�？茖W校院系設(shè)置
教師教育系
教師教育系(基礎(chǔ)部)內(nèi)設(shè)學前教育、語文教育、數(shù)學教育、英語教育、計算機教育、音樂教育、美術(shù)教育、科學教育、初等教育、體育教育、音樂表演等11個專業(yè)。秦東方同志任教師教育系(基礎(chǔ)部)主任，楊光同志任黨總支書記，胡風明同志、楊永鋼同志任教師教育系(基礎(chǔ)部)副主任。校餐飲中心
旅游與外語系
馬鞍山師專旅游與外語系由旅游管理專業(yè)群和應用外語專業(yè)群構(gòu)成。旅外系師資力量雄厚，治學嚴謹，主要培養(yǎng)面向旅游相關(guān)行業(yè)，能將語言技能和專業(yè)能力相結(jié)合的復合型人才。開設(shè)旅游管理、酒店管理、旅行社經(jīng)營管理、景區(qū)開發(fā)與管理、涉外旅游、商務英語、旅游英語、應用英語和應用日語9個專業(yè)，在校生近1500名。
軟件與食品工程系
軟件與食品工程系成立于2012年1月，以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制與體制，與區(qū)域社會及行業(yè)企業(yè)合作育人。現(xiàn)開設(shè)軟件技術(shù)(Java開發(fā)方向、.net 開發(fā)方向、移動開發(fā)方向)、計算機多媒體技術(shù)(影視后期方向、游戲開發(fā)方向)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、食品加工技術(shù)、食品營養(yǎng)與檢測、食品機械與管理等6個高職專業(yè)�，F(xiàn)有23個教學班，在籍學生782人。經(jīng)教育部批準，2012年新開設(shè)游戲軟件、食品工藝與檢測專業(yè)。
軟件與食品工程系重視師資隊伍建設(shè)，現(xiàn)有專任教師41人，校內(nèi)兼課教師4人，聘請行業(yè)、企業(yè)一線兼職教師14人。專任教師中“雙師素質(zhì)”教師34人，副高以上職稱9人，具有碩士學位22人，碩士在讀14人，省市高職高專專業(yè)帶頭人5人。
2010年，計算機應用與軟件技術(shù)專業(yè)中央財政支持的職業(yè)教育實訓基地建設(shè)獲批建設(shè)。中央和地方財政共投資300.2萬元，新建Java實訓室、.NET實訓室、Linux應用實訓室、移動開發(fā)實訓室、游戲網(wǎng)頁實訓室、敏捷開發(fā)實訓室、數(shù)碼影像創(chuàng)意室、綜合布線實訓室、軟件實訓工廠、系統(tǒng)集成模擬實訓工廠等10個實訓室，升級改造思科網(wǎng)絡(luò)實訓室、硬件維護實訓室2個實訓室。
2011年，食品加工技術(shù)專業(yè)獲批中央財政支持高等職業(yè)學校提升專業(yè)服務能力項目。中央財政投資200萬元用于專業(yè)建設(shè)，將新建和改造焙烤實訓室、軟飲料實訓室、啤酒實訓室、仿真實訓室、微生物實驗室、無菌室、電工電子實驗室、營養(yǎng)膳食實驗室、食品分析室、生物實驗室、焙烤實驗室、生物化學實驗室、SOD實驗室、基礎(chǔ)化學實驗室、化學實驗室等15個實驗實訓室。
面向市場，軟件與食品工程系各專業(yè)積極探索“工學結(jié)合、校企合作”人才培養(yǎng)模式，與Cisco、Adobe、IBM、中軟國際、清華紫光、東華軟件、狂龍數(shù)碼、掌控科技、晟峰軟件、蒙牛乳業(yè)、雨潤食品等國內(nèi)外知名企業(yè)合作，建有校外實習實訓基地61個。2011屆畢業(yè)生就業(yè)率達到99.31%。
藝術(shù)系是安徽省及馬鞍山地區(qū)重要的藝術(shù)人才培養(yǎng)基地，也是我校最有特色的系部之一，是一支專業(yè)過硬、責任心強、教學經(jīng)驗豐富、充滿活力與朝氣的團隊。目前高職類開設(shè)音樂表演、藝術(shù)設(shè)計、服裝設(shè)計、裝潢設(shè)計、動漫設(shè)計、視覺傳達等六個專業(yè)，師范類開設(shè)美術(shù)教育和音樂教育兩個專業(yè)，并細分出一個舞蹈方向,在校生近1700人。
我系師資力量雄厚、治學嚴謹�，F(xiàn)有教師63名，其中副教授2人，講師11人，省級學科帶頭人2名，具有“雙師素質(zhì)”教師28名，碩士學位和碩士(在讀)教師近30人，雙碩士1人，國內(nèi)訪問學者2人。同時還聘請了一批具有豐富實踐經(jīng)驗和較高理論水平的校外專家。
藝術(shù)設(shè)計系
藝術(shù)系辦學條件優(yōu)越，不僅擁有一支充滿朝氣、才華橫溢、結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍，硬件設(shè)施配備也很齊全，目前擁有美術(shù)樓和音樂樓各一幢，總建筑面積近一萬平方米。下設(shè)1個500座的音樂廳、1個數(shù)碼鋼琴教室、4個練功房、114間琴房、多媒體教室和機房20多間、5個畫室、2個陶藝室、2個展廳、2個服裝工藝教室、2個服裝打板立裁室、1個服裝工作室、拷貝教室5間。
美術(shù)教育和音樂教育作為藝術(shù)系的兩個主打師范類專業(yè)，長期卓有成效地推行著“一見二實三頂崗”的教學模式，在為社會培養(yǎng)了大批具有較強教學能力的中小學藝術(shù)類教師的同時，也為高校輸送了部分優(yōu)秀藝術(shù)學子。近年來，音教、美教兩專業(yè)提倡科研促教，實踐助學，積極鼓勵和組織師生參加國家、省、市開展的各種專業(yè)比賽活動、積極參與籌劃和承辦校內(nèi)外各種文藝匯演、書畫匯展活動。在參加各類藝術(shù)實踐活動之余，潛心鉆研教研，發(fā)表學術(shù)論文多篇，創(chuàng)作出許多優(yōu)秀舞蹈作品并在國家、省、市大賽中獲獎。其中音教專業(yè)學生在2007年安徽省高校音樂專業(yè)基本功大賽中獲團體賽第一名、在2008年的全國大學生第一屆藝術(shù)展演比賽中獲聲樂專業(yè)組一等獎的好成績。舞蹈專業(yè)曾代表學校參加第六屆中國舞蹈荷花獎校園舞蹈比賽、全國第二屆大學生藝術(shù)節(jié)和安徽省大學生藝術(shù)節(jié)分別獲得了優(yōu)秀組織獎、十佳表演獎、優(yōu)秀創(chuàng)作獎，并有作品《春蠶》、《待到山花爛漫時》分別獲得省大藝節(jié)二等獎和一等獎。美教專業(yè)教師在國家級、省級各種刊物公開發(fā)表專業(yè)論文數(shù)十篇，參加各種類型書法畫展并獲獎作品達30余幅。
我系高職類教育實行理論學習與實踐訓練并重的人才培養(yǎng)模式，注重學生實際動手能力的培養(yǎng)，并面向社會開展多種形式的實踐教學活動，與企業(yè)建立了廣泛的聯(lián)系與合作，為社會輸送了一批具有一定理論修養(yǎng)的應用型專業(yè)技術(shù)人才。其中藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)教師，不僅具有較強的藝術(shù)實踐經(jīng)驗，同時在專業(yè)教學過程中也積累了豐富的教學經(jīng)驗，還積極組織學生參加各級各類競賽，曾在安徽省“綠滿淮畔”公益廣告、安徽省郵政賀卡創(chuàng)意、全國大學生服裝設(shè)計、動漫設(shè)計與制作、園林園藝類等大賽中多次獲獎。從2007年開始招生，現(xiàn)為2010屆畢業(yè)生，截至目前就業(yè)率已達98?以上。2010年高職類藝術(shù)設(shè)計專業(yè)首次實行按大類招生，大類設(shè)3個專業(yè)：藝術(shù)設(shè)計、視覺傳達藝術(shù)設(shè)計和裝潢藝術(shù)設(shè)計。它是相對于以前完全按專業(yè)招生的一種新型招生方式。
經(jīng)濟與社會管理系
馬鞍山師專經(jīng)濟與社會管理系(思想政治理論課教學部)于2012年2月正式成立。系(部)以“促進校企文化耦合、推進系部轉(zhuǎn)型發(fā)展、兼顧社會經(jīng)濟效益、打造多贏辦學格局”為基本發(fā)展思路，積極探索“校企耦合、項目引領(lǐng)”人才培養(yǎng)模式，以“發(fā)揮后發(fā)優(yōu)勢，打造品牌系(部)、特色系(部)”為總體發(fā)展目標。
系(部)現(xiàn)有主任室、黨總支、分工會(婦委會)、團總支4個黨政群團管理系統(tǒng)。行政管理方面內(nèi)設(shè)辦公室、項目服務辦公室、職業(yè)技能服務中心、綜合素質(zhì)拓展服務中心4個管理服務機構(gòu)，以及5個教研室即市場營銷、文秘、新聞、政史、就業(yè)指導教研室�，F(xiàn)有教職工共47人(含校內(nèi)兼課教師)，其中教授(正高級)1人，副教授(副高級)8人，講師(中級)15人，博士在讀教師3人，碩士學位教29人，專業(yè)帶頭教師4人。同時還聘請了校外一批具有豐富實踐經(jīng)驗和較高理論水平的兼課教師。目前，系(部)有中央財政支持建設(shè)的特色專業(yè)和省示范人才培養(yǎng)示范實訓基地各1個。建有穩(wěn)定的校內(nèi)外實習實訓基地20多個。
系(部)以“團結(jié)、奮進、務實、創(chuàng)新”為系訓，以“打造特色品牌專業(yè)、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量”為目標，大力倡導基于校企文化耦合的人才培養(yǎng)模式改革，全面推進基于校企文化耦合的內(nèi)部管理制度創(chuàng)新，著力開展基于校企文化耦合的特色系部文化建設(shè)，積極建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺和專業(yè)基本功“微訓”平臺。目前開設(shè)6個專業(yè)(專業(yè)方向)，即新聞采編與制作(媒體廣告方向)、網(wǎng)絡(luò)新聞與編輯、文秘(商務方向、物業(yè)方向)、市場營銷、物流管理;各專業(yè)人才培養(yǎng)工作成效突出，近三年來畢業(yè)生就業(yè)率均超過95%，學生的考級考證通過率超過60%.目前，系在校生數(shù)近700人。
“十二五”期間，系(部)著眼于地方經(jīng)濟社會和學校改革發(fā)展的全局，持續(xù)實施教育教學改革，全面推進“校企文化耦合”工程建設(shè)，大力度加強應用型師資隊伍建設(shè)和實訓教學基本建設(shè)，不斷提高系(部)耦合的校企文化影響力和人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力打造特色鮮明、規(guī)模適度、質(zhì)量突出的系(部)，到2015年，系(部)設(shè)招生專業(yè)(專業(yè)方向)10?12個，辦學規(guī)模超過1000人。
馬鞍山師范高等專科學校簡介
馬鞍山師范高等�？茖W校始建于1958年，前身為馬鞍山市師范學校，2004年5月經(jīng)教育部批準獨立升格為公辦普通師范高等�？茖W校，2011年以優(yōu)秀等次通過高職高專人才培養(yǎng)工作評估，2015年、相繼獲準立項建設(shè)“地方技能型高水平大學”“優(yōu)質(zhì)�？聘叩嚷殬I(yè)院�！�。學校著眼于“地方性、技能型、特色化”，實施“一體兩翼”(高職教育與教師教育兩翼并行發(fā)展)、“同城錯位”(與馬鞍山其他職業(yè)院校錯位協(xié)調(diào)發(fā)展)的發(fā)展戰(zhàn)略，“產(chǎn)教融合、校企合作”的人才培養(yǎng)模式改革成效明顯，“全員育人、特色培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)體系基本完備，“集群發(fā)展、特色發(fā)展”的專業(yè)建設(shè)格局基本形成，“全程實施、多樣成才”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與就業(yè)教育特色彰顯。經(jīng)過近60年的發(fā)展建設(shè)，學校形成了鮮明的辦學特色，成為地方和行業(yè)人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、文化傳承創(chuàng)新和國際交流合作的重要基地。
全日制在校生7506人，占地面積18.72萬平方米，建筑面積11.8萬平方米，教科研儀器設(shè)備總值2588萬元，圖書館館藏紙質(zhì)圖書35.5萬冊，電子圖書50萬冊;設(shè)有6個教學系部和12個行政教輔機構(gòu);共有11個專業(yè)大類，16個專業(yè)類，43個專業(yè)，其中省級特色專業(yè)11個。
現(xiàn)有教師320人，專任教師283人，其中正高級職稱教師10人，副高級職稱教師92人，中級職稱教師120人;專任教師中具有博士、碩士學位的215人，雙師素質(zhì)教師265人。省級專業(yè)帶頭人13人，省級教學名師4人、省級教壇新秀7人，省級教學團隊4個。
學校持續(xù)加強產(chǎn)教融合，深化校地合作、校校合作、校企合作和校產(chǎn)合作，推行“工學一體化、教學做合一”的人才培養(yǎng)模式，先后成立軟件與互聯(lián)網(wǎng)學院、旅游學院、食品學院，形成政府指導、行業(yè)引領(lǐng)、企業(yè)參與的理事會辦學模式。與馬鞍山市下轄的三個區(qū)簽訂了人才培養(yǎng)戰(zhàn)略協(xié)議，與市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)、市軟件園、雨山佳達工業(yè)園、和縣臺創(chuàng)園等形成“人才培養(yǎng)培訓與使用”合作關(guān)系，與市信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)、旅游產(chǎn)業(yè)、食品產(chǎn)業(yè)等8個產(chǎn)業(yè)行業(yè)形成“產(chǎn)教對接”關(guān)系，與市示范園區(qū)、市科技創(chuàng)業(yè)服務中心合作開展“校、園(區(qū))、企合作實踐教育基地” 項目建設(shè)。面向馬鞍山市及周邊地區(qū)基礎(chǔ)教育(基礎(chǔ)教育師資培養(yǎng)培訓)和緊缺崗位產(chǎn)業(yè)(軟件與服務外包業(yè)、休閑旅游產(chǎn)業(yè)、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、城市社區(qū)服務業(yè)、物流商貿(mào)服務業(yè)、食品加工產(chǎn)業(yè)等)發(fā)展需要，分別集群建設(shè)教師教育、計算機與軟件、旅游管理、藝術(shù)設(shè)計、社區(qū)服務與管理、公共文化事業(yè)管理、經(jīng)濟管理等7個面向現(xiàn)代服務業(yè)的專業(yè)群和1個面向現(xiàn)代加工制造業(yè)的食品加工專業(yè)群;按照“專業(yè)集群、資源共享、調(diào)控靈活、集約發(fā)展”的思路，打造公共課程、教學團隊、實習實訓與實驗等教學資源共建共享平臺;啟動了馬鞍山市同城職業(yè)院校之間專業(yè)群的跨校建設(shè)。
學校在歷史上曾獲全國先進師范學校、全國語言文字工作先進單位、全國藝術(shù)教育工作先進單位等榮譽稱號，近年來，又相繼獲得全國藝術(shù)教育工作先進單位、全國心理教育工作先進集體、全國未成年人思想道德建設(shè)工作先進單位、安徽省第五至第十屆文明單位、安徽省就業(yè)工作先進單位、安徽省高校大學生暑期實踐活動先進單位、安徽省AAA級大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地、安徽省旅游教育培訓示范基地、創(chuàng)建全國文明城市先進單位等榮譽稱號。近三年，為地方輸送畢業(yè)生2000余人，學生就業(yè)對口率為73.24%，企業(yè)對畢業(yè)生的滿意度為94.2%。其中面向馬鞍山地區(qū)輸送小學幼兒園教師200余人，面向馬鞍山市現(xiàn)代服務業(yè)與食品加工企業(yè)輸送1700余人，相當數(shù)量的畢業(yè)生已成為所在單位的骨干力量。
當前和未來一段時間，學校將把建設(shè)地方技能型高水平大學貫穿學校“十三五”發(fā)展全過程，全面貫徹落實全國高校思想政治工作會議精神，以立德樹人為根本，以服務發(fā)展為宗旨，以促進就業(yè)為導向，堅持穩(wěn)重求進、內(nèi)涵發(fā)展，著力提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，全方位推進牽頭整合資源籌建地方應用技術(shù)型本科院校建設(shè)工作，培養(yǎng)更多適應地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，建成一所質(zhì)量優(yōu)異、特色鮮明的服務地方基礎(chǔ)教育和第三產(chǎn)業(yè)的應用技術(shù)型大學。
