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2018年7月3日，廣西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院副校長陳寧春、教務(wù)處科研處處長闕勇平、各系部的主任、專業(yè)負(fù)責(zé)人和骨干教師一行50多人來我�？疾旖涣�，我校副校長鞠紅霞、貿(mào)易與旅游管理學(xué)院院長黎渝林、馬克思主義學(xué)院院長左妮紅、學(xué)校辦公室副主任郭莉、教務(wù)與實(shí)訓(xùn)管理處副處長黎華以及相關(guān)部門工作人員熱情接待了來訪客人。
來賓們重點(diǎn)參觀我校官塘校區(qū)機(jī)電工程學(xué)院機(jī)器人實(shí)訓(xùn)中心、綜合服務(wù)中心、柳職院??柳工全球客服體驗(yàn)中心，考察了我校在校企合作建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地的經(jīng)驗(yàn)和做法。之后雙方在辦公樓300會議室舉行座談會。鞠紅霞副校長首先結(jié)合我校近年來國家示范院校建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，向來賓全面介紹我校的基本情況、主要辦學(xué)成果、學(xué)校的“十三五”發(fā)展思路與做法，并重點(diǎn)介紹了學(xué)校在立足柳州工業(yè)背景深化校企合作、現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)探索、引進(jìn)卓越績效管理、國際化合作辦學(xué)等方面的經(jīng)驗(yàn)和做法。同時(shí)，左妮紅院長介紹了我校馬克思主義學(xué)院建設(shè)、課程思政建設(shè)方面的經(jīng)驗(yàn)。
陳寧春副校長介紹了廣西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院的基本情況，師資隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)驗(yàn)和做法，未來發(fā)展目標(biāo)及所面臨的挑戰(zhàn)。隨后雙方就現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)建設(shè)，產(chǎn)教融合、校企合作，師資隊(duì)伍建設(shè)以及優(yōu)質(zhì)校建設(shè)、示范特色專業(yè)及實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等工作的具體做法進(jìn)行了深入探討。最后，雙方都表示希望今后能夠在原來對口合作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步開展更深入、更全面的交流與合作。
2018年1月17日，我校在行政樓300舉辦了翻轉(zhuǎn)課堂試點(diǎn)驗(yàn)收會，副校長鞠紅霞、教務(wù)處處長韋林、二級學(xué)院（部）的教學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)、15位進(jìn)行翻轉(zhuǎn)課堂試點(diǎn)的老師以及部分感興趣的老師參加了會議，特邀嘉賓華南師范大學(xué)汪曉東博士蒞臨指導(dǎo)。
本次驗(yàn)收會評審團(tuán)由校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)、二級學(xué)院（部）的教學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)以及校外專家組成，分別對全校16門試點(diǎn)課進(jìn)行驗(yàn)收。驗(yàn)收會主要環(huán)節(jié)有教師匯報(bào)和評委提問，15位老師分別對自己的翻轉(zhuǎn)課堂試點(diǎn)課做了總結(jié)匯報(bào)。大部分老師都是借助超星網(wǎng)絡(luò)平臺、希沃教學(xué)助手等信息化技術(shù)手段，重新設(shè)計(jì)課堂，實(shí)現(xiàn)了課堂從主導(dǎo)從“教”到“學(xué)”的翻轉(zhuǎn)。這是我校開展的第一期翻轉(zhuǎn)課堂試點(diǎn)課，全校有15位老師參加，試點(diǎn)課程16門，共近50次翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)，覆蓋了近800名學(xué)生。每位老師均對翻轉(zhuǎn)課堂進(jìn)行了數(shù)據(jù)分析。分析顯示，在翻轉(zhuǎn)課堂的里，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性大大提高，學(xué)習(xí)效果明顯提高。
汪曉東博士對我校的翻轉(zhuǎn)課堂試點(diǎn)進(jìn)行了點(diǎn)評，對我們15位老師的翻轉(zhuǎn)試點(diǎn)課堂給予了肯定。他指出，目前只是個(gè)開始，盡管歷程是曲折的，但是成果將是喜人的，后續(xù)的研究還要繼續(xù)推進(jìn)。
鞠副校長對本次會議進(jìn)行了總結(jié)，鼓勵(lì)大家繼續(xù)研究翻轉(zhuǎn)課堂，她說，翻轉(zhuǎn)課堂可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的多元化、自主化、個(gè)性化和選擇性，這是職業(yè)教育的教學(xué)改革的新方向、新思路，希望大家今后往這個(gè)方向努力，創(chuàng)造出柳職特色的好課堂。
