上海歐華職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處網(wǎng)站（http://www.shohxy.com/ ）上海歐華職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)網(wǎng)是由上海歐華職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處主辦，上海歐華職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處首頁和上海歐華職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)系統(tǒng)登錄入口。
學(xué)院地址：上海市徐匯區(qū)田林路418號(hào)（古美路口）
奉賢校區(qū)：上海市奉賢區(qū)五四公路3451號(hào)
院辦電話：021-54902167
5月26日下午，上海歐華職業(yè)技術(shù)學(xué)院“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽第二次籌備會(huì)暨“雙創(chuàng)”工作匯報(bào)會(huì)在上海靈信視覺科技有限公司會(huì)議室召開。上海歐華職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委副書記、副校長徐旭，副校長叢玉豪出席會(huì)議并講話，招畢辦、團(tuán)委、學(xué)工辦、教務(wù)處、科技園區(qū)、對(duì)外聯(lián)絡(luò)處、研究生院、黨委研究生工作部等部門負(fù)責(zé)同志參加會(huì)議。靈信視覺科技公司CEO、上海歐華職業(yè)技術(shù)學(xué)院校友陳大明列席會(huì)議。會(huì)議由招畢辦副主任傅新華主持。
會(huì)上，靈信視覺CEO陳大明作為東道主，對(duì)上海歐華職業(yè)技術(shù)學(xué)院“雙創(chuàng)”會(huì)議在公司召開表示熱烈的歡迎，并介紹了創(chuàng)業(yè)歷程及企業(yè)現(xiàn)狀、未來發(fā)展方向。陳大明系我校機(jī)自學(xué)院2005級(jí)博士生，2005年入駐上海歐華職業(yè)技術(shù)學(xué)院科技園區(qū)孵化創(chuàng)業(yè)。公司創(chuàng)建伊始得到學(xué)校人才、技術(shù)、資金的大力扶持，為公司快速發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障。現(xiàn)公司已成為一家專門從事LED顯示領(lǐng)域研究和開發(fā)的高科技合資企業(yè)，2015年在新三板上市。
隨后，學(xué)校各部門負(fù)責(zé)同志就前期“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽籌備工作進(jìn)行匯報(bào)。針對(duì)前期工作中反映出的問題，與會(huì)人員進(jìn)行了熱烈的討論。
叢玉豪對(duì)靈信科技公司的迅速發(fā)展表示贊嘆，認(rèn)為這是上大學(xué)子創(chuàng)新能力的體現(xiàn)，是學(xué)校的驕傲。叢玉豪指出，隨著籌備工作的不斷深入，要使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽真正成為推動(dòng)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的重要抓手，并且以此為契機(jī)，為明年學(xué)校舉辦“挑戰(zhàn)杯”營造良好的創(chuàng)新氛圍。叢玉豪表示，學(xué)校下一階段將進(jìn)一步樹立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念，大力推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理體系建設(shè)，深化人才培養(yǎng)機(jī)制、課程體系、教學(xué)評(píng)估內(nèi)容，強(qiáng)化創(chuàng)新實(shí)踐與理論相結(jié)合。叢玉豪希望各相關(guān)部們加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，進(jìn)一步做好制度革新，及時(shí)調(diào)整不合時(shí)宜的規(guī)章制度和工作模式，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作常態(tài)化、規(guī)范化。
徐旭在總結(jié)講話中指出,學(xué)校黨委和行政高度重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，這既是適應(yīng)國家實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的需要，也是學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的需要。學(xué)校將充分利用此次參加“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽機(jī)會(huì)，建立起創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的長效機(jī)制。徐旭強(qiáng)調(diào)，“雙創(chuàng)”工作組應(yīng)充分認(rèn)識(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意義，按照責(zé)任清單明確責(zé)任分工，明確創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)中的各自定位及培養(yǎng)目標(biāo)，形成學(xué)校育人的多元模式，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)學(xué)科相結(jié)合，使創(chuàng)新意識(shí)納入到教育教學(xué)的全過程中。
