報(bào)名時(shí)間：4月21日??5月7日 招生對(duì)象：年滿6周歲（2009年9月1日－2010年8月31日出生）。 報(bào)名程序： 1．4月21日?5月7日期間，登錄我校校園網(wǎng)http://www.njzhiyuanwx.cn/，點(diǎn)擊進(jìn)入“2016級(jí)一年級(jí)新生報(bào)名” 或直接登錄http://zy.ott361.cn/u2_apply/進(jìn)入報(bào)名系統(tǒng)進(jìn)行在線預(yù)報(bào)名，報(bào)名截止日后不再受理網(wǎng)上報(bào)名。（5月8日零時(shí)網(wǎng)報(bào)系統(tǒng)將關(guān)閉。） 2．在線預(yù)報(bào)名提交后，網(wǎng)絡(luò)自動(dòng)生成報(bào)名表，報(bào)名表需用A4紙打印1份。 3. 4月23日?5月9日期間，請(qǐng)攜帶書面資料前往學(xué)校招生辦公室。 （上午：8:30至11:30，下午：1:45至4:45，其中4月30日、5月1日、2日、7日不上班） 4．網(wǎng)報(bào)期間，如遇網(wǎng)絡(luò)擁堵，家長(zhǎng)可延后再試。報(bào)名周期較長(zhǎng)，家長(zhǎng)不必著急。 請(qǐng)準(zhǔn)備以下材料： (請(qǐng)按下列順序整理材料) 1．打印網(wǎng)絡(luò)自動(dòng)生成的登記表1份，并牢記報(bào)名編號(hào)。 2．戶口本原件及復(fù)印件一份（復(fù)印件提供首頁(yè)及父母孩子所在頁(yè)）。 3．孩子二寸正面免冠彩照兩張（背面寫上報(bào)名編號(hào)和姓名）。 4．幼兒園大班上學(xué)期的幼兒成長(zhǎng)記錄原件、復(fù)印件（只要老師評(píng)語(yǔ)頁(yè)）各1份。 5、所有復(fù)印件（含照片）一經(jīng)收取，恕不退還。 咨詢電話：025-86403352 學(xué)校地址：南京市建鄴區(qū)燕山路138號(hào) 乘車方式： 地鐵：可乘坐地鐵二號(hào)線至興隆大街下，大約再走10分鐘路程。 公交：14、128、48、7、161、56 學(xué)校微信公眾平臺(tái)：njzywgyxx 學(xué)校網(wǎng)站：http://www.njzhiyuanwx.cn/
致遠(yuǎn)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)是一所國(guó)有民辦性質(zhì)的學(xué)校,學(xué)校實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。在創(chuàng)辦初期，學(xué)校就確立了南京致遠(yuǎn)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)以英語(yǔ)、信息技術(shù)為龍頭學(xué)科，以科技創(chuàng)新為特色，以質(zhì)量為生命，以服務(wù)為保證，以發(fā)展為主旨的辦學(xué)思路。 在“ 篤學(xué)善創(chuàng)、寧?kù)o致遠(yuǎn)”這一校訓(xùn)的激勵(lì)下，學(xué)校積淀了豐富的人文底蘊(yùn)，形成了“誠(chéng)信 主動(dòng) 合作 創(chuàng)新”的校風(fēng)，“忠誠(chéng) 嚴(yán)謹(jǐn) 善導(dǎo) 開(kāi)拓”的教風(fēng)，與“好學(xué) 勤問(wèn) 慎思 明辨”的學(xué)風(fēng)，并為實(shí)現(xiàn)環(huán)境氛圍國(guó)際化、英語(yǔ)習(xí)得個(gè)性化、教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特化、管理服務(wù)科學(xué)化的辦學(xué)目標(biāo)而不懈努力。
建校以來(lái)學(xué)校一直重視科技創(chuàng)新，注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造的興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)科技創(chuàng)新的好奇心，增加學(xué)生科學(xué)實(shí)踐的參與機(jī)會(huì)，拓寬學(xué)生參與科學(xué)活動(dòng)的面并在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生形成合作與共享的個(gè)性品質(zhì)。學(xué)校先后被評(píng)為：中國(guó)少年科學(xué)院科普基地、江蘇省億利達(dá)青少年發(fā)明比賽先進(jìn)單位、江蘇省青少年科技活動(dòng)先進(jìn)集體、南京市普及型科技特色學(xué)校等。并獲市科技創(chuàng)造杯、區(qū)文明單位、區(qū)教學(xué)突出獎(jiǎng)等榮譽(yù)。
致遠(yuǎn)創(chuàng)建伊始就確立了追求卓越，提升品質(zhì)，打造優(yōu)質(zhì)名牌的辦學(xué)目標(biāo)，確定了“以科研為先導(dǎo)，以英語(yǔ)教學(xué)為龍頭，以科技創(chuàng)新為特色，以師生共同健康和諧發(fā)展為追求”的辦學(xué)思路，樹(shù)立“以激發(fā)學(xué)生興趣為前提，以師生互動(dòng)為基礎(chǔ)，以課外拓展為手段，以教學(xué)創(chuàng)新為追求，以全面提高學(xué)生終合素質(zhì)為目標(biāo)”的教學(xué)理念。
建校以來(lái)，通過(guò)以“人本”思想為基點(diǎn)的管理，凸現(xiàn)在嚴(yán)格制度管理下的人文關(guān)懷，激發(fā)愛(ài)的情感，感召師生濾卻浮躁，洗冶心境，把致高致遠(yuǎn)的辦學(xué)目標(biāo)，適應(yīng)師生發(fā)展需要的辦學(xué)思路和先進(jìn)的教學(xué)理念和諧滲透到教與學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。
致遠(yuǎn)在發(fā)展過(guò)程中極為重視學(xué)研文化的建設(shè)，特聘南京大學(xué)、南京師范大學(xué)、東南大學(xué)博士生導(dǎo)師及省市教育部門長(zhǎng)期指導(dǎo)教育教學(xué)的專家學(xué)者，組成教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，定期研究學(xué)校的發(fā)展，定期到學(xué)校聽(tīng)課作講座。通過(guò)“新課改??與專家面對(duì)面”、“新課改??與專家同行”等系列活動(dòng)，指導(dǎo)進(jìn)行校本研究，讓老師結(jié)合自身實(shí)際吸收和消化新的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在濃濃的學(xué)研文化氛圍中，一支思想文化素質(zhì)俱佳、既年輕又穩(wěn)重、既有經(jīng)驗(yàn)又善于創(chuàng)新的教師隊(duì)伍迅速形成。在江蘇省小學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師、資深校長(zhǎng)馬揆華校長(zhǎng)帶領(lǐng)下，努力實(shí)踐“忠誠(chéng)、嚴(yán)謹(jǐn)、善導(dǎo)、開(kāi)拓”的教風(fēng)，努力構(gòu)建“主體性課堂文化”，著力培育“博學(xué)、審問(wèn)、慎思、明辨”的學(xué)風(fēng)。使學(xué)生在愉悅、和諧的心境下興趣盎然地主動(dòng)學(xué)習(xí)。
致遠(yuǎn)以英語(yǔ)為龍頭學(xué)科。開(kāi)展英語(yǔ)語(yǔ)言習(xí)得與文化習(xí)得的訓(xùn)練；研究開(kāi)發(fā)兒童人際交往這一拓展性課程；舉辦圣誕及“六一”英語(yǔ)文娛晚會(huì)；設(shè)置英語(yǔ)長(zhǎng)廊；搜集英語(yǔ)國(guó)家的文化資料開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)；邀請(qǐng)外籍教師上課并模仿他們比較準(zhǔn)確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，通過(guò)這些行之有效的教學(xué)方法與手段，增強(qiáng)了課堂學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生能自然地學(xué)好英語(yǔ)。
根據(jù)國(guó)家的統(tǒng)一部署，小學(xué)英語(yǔ)課程將作為21世紀(jì)基礎(chǔ)教育改革的重要內(nèi)容。致遠(yuǎn)無(wú)論在同南京的外國(guó)語(yǔ)學(xué)校搞好中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的銜接方面，還是在小學(xué)生英語(yǔ)考級(jí)方面的確具有更多的優(yōu)勢(shì)。
致遠(yuǎn)在綜合知識(shí)的拓延方面極富創(chuàng)意。每周均有一首世界名曲輕抒，每周均有一幅世界名畫欣賞，每周均有一期綜合知識(shí)園地開(kāi)放，每周均有一位科學(xué)家的生平事跡的介紹，每周均有一個(gè)科創(chuàng)小議題供學(xué)生討論。每天均提供一個(gè)英語(yǔ)句型供大家習(xí)得，每天均播送一首小詩(shī)供大家吟誦，每天均有十分鐘的外國(guó)文學(xué)作品的賞讀，再加上動(dòng)感十足的電腦三維動(dòng)畫制作，饒有趣味的英語(yǔ)情景會(huì)話，充滿激情的正反辯認(rèn)，驚險(xiǎn)刺激的夜間拉練，學(xué)生把課內(nèi)的“學(xué)得”與課外“習(xí)得”有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，大大拓展了學(xué)生的知識(shí)空間與學(xué)習(xí)空間，開(kāi)拓了視野，陶冶了情操，充實(shí)了內(nèi)蘊(yùn)。
學(xué)校未來(lái)教育的競(jìng)爭(zhēng)必將是內(nèi)涵的競(jìng)爭(zhēng)，而內(nèi)涵的競(jìng)爭(zhēng)則更集中體現(xiàn)在學(xué)校個(gè)性特色的競(jìng)爭(zhēng)之上。致遠(yuǎn)強(qiáng)化特色文化建設(shè)。建校伊始，學(xué)校就注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛力，蓬勃開(kāi)展科技創(chuàng)新活動(dòng)。
對(duì)于致遠(yuǎn)而言，科技教育的重點(diǎn)并不在于獲得多少重大的創(chuàng)新成果，重要的在于讓全體小學(xué)生形成尊重事實(shí)、尊重獨(dú)立思考、重視研究的意識(shí)及態(tài)度傾向及態(tài)度傾向，即樹(shù)立科技第一理念，培養(yǎng)小學(xué)生主動(dòng)探究的良好習(xí)慣，全面提高小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
