溫家寶總理兩度視察黃岡時(shí)，考察了學(xué)校農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣基地;全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)、時(shí)任教育部部長(zhǎng)陳至立曾親臨學(xué)校考察，充分肯定了學(xué)校在高職教育方面所取得的優(yōu)異成績(jī)。下面是思而學(xué)教育網(wǎng) 小編為大家?guī)?lái)的黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)管理系統(tǒng) 黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)系統(tǒng)，希望能幫助到大家!
黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)管理系統(tǒng) 黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)系統(tǒng)
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黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)校簡(jiǎn)介
黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院是1999年經(jīng)教育部批準(zhǔn)組建的一所公立、全日制高等職業(yè)院校，全國(guó)文明單位，國(guó)家優(yōu)秀骨干高職院校，教育部高職高專人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估優(yōu)秀院校。學(xué)校特色鮮明，人才培養(yǎng)卓有成效，社會(huì)服務(wù)影響廣泛。溫家寶、陳至立、杜青林等歷任國(guó)家*考察學(xué)校時(shí)，充分肯定了學(xué)校在高職教育方面取得的優(yōu)異成績(jī)。
校園環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校前身創(chuàng)建于1949年，位于聞名中外的教育之鄉(xiāng)湖北省黃岡市，現(xiàn)坐落在長(zhǎng)江之濱、巴河之畔的南湖教育區(qū)，占地面積1200余畝，建筑面積45萬(wàn)平方米。校園里亭臺(tái)錯(cuò)落有致、樓閣交相輝映，樹(shù)木蒼翠多姿、花草芬芳怡人，小橋曲徑通幽、流水優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，荷池楚楚動(dòng)人、山石別有情趣。放眼皆美麗，駐足即文化，被評(píng)為園林式校園、省綠化管理先進(jìn)高校、省級(jí)平安校園、全國(guó)職業(yè)院校魅力校園。
師資力量雄厚。為服務(wù)好20000余名學(xué)生，學(xué)校建有由國(guó)務(wù)院津貼專家、省政府津貼專家、湖北省教學(xué)名師、黃岡市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人組成的師資隊(duì)伍;建有3個(gè)省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)、14個(gè)校級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì);專任教師798人，其中教授、副教授326人，“雙師素質(zhì)”教師544人;選拔900余名技術(shù)人員、能工巧匠組成兼職教師隊(duì)伍;常年聘請(qǐng)楚天技能名師34人、外籍教師8人、兼職教師600余名。近5年，學(xué)校教師參加湖北省、全國(guó)教師說(shuō)課、多媒體課件、課程設(shè)計(jì)、信息化教學(xué)、教學(xué)能力、微課等比賽， 14人次獲得省級(jí)、13人次獲得全國(guó)一、二等獎(jiǎng)。
專業(yè)建設(shè)先進(jìn)。學(xué)校舉辦高等職業(yè)教育16年來(lái)，實(shí)施“樹(shù)品牌、創(chuàng)特色、建示范”的辦學(xué)戰(zhàn)略，堅(jiān)持“立足黃岡市，對(duì)接大武漢，面向大別山，培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理一線高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展”的辦學(xué)定位，確立了“服務(wù)社會(huì)設(shè)專業(yè)、依托行業(yè)建專業(yè)、校企合作強(qiáng)專業(yè)”的專業(yè)建設(shè)思路�，F(xiàn)設(shè)8院、2部、3中心13個(gè)教學(xué)單位，開(kāi)設(shè)普通全日制高職教育專業(yè)59個(gè)。其中，“3+2”全日制普通專本連讀專業(yè)4個(gè)，中外合作辦學(xué)專業(yè)2個(gè)，國(guó)家級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)7個(gè)、省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)10個(gè)、省級(jí)品牌特色專業(yè)3個(gè)，涉及文、理、工、農(nóng)、醫(yī)、經(jīng)、管、藝等學(xué)科門(mén)類。學(xué)校與政府職能部門(mén)、行業(yè)協(xié)(學(xué))會(huì)、企業(yè)合作，組建了14個(gè)專業(yè)群校企合作理事會(huì)、8個(gè)校企合作專業(yè)性學(xué)院，牽頭組建了湖北現(xiàn)代園藝職業(yè)教育集團(tuán)，實(shí)行共建共享。學(xué)校確立“課程體系職業(yè)化、課程內(nèi)容項(xiàng)目化”的課程建設(shè)思路，建有緊接市場(chǎng)的國(guó)家級(jí)精品資源共享課4門(mén)、省級(jí)(含教指委)精品課22門(mén)、校級(jí)精品課122門(mén)。
教育教學(xué)出色。學(xué)校全面靈活地實(shí)行“雙境培養(yǎng)、雙師執(zhí)教、雙證融通”的人才培養(yǎng)模式，“做中學(xué)，做中教，教學(xué)做合一”的教學(xué)模式，強(qiáng)化高素質(zhì)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)�，F(xiàn)建有中央財(cái)政支持的高職教育實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)，省級(jí)高職教育實(shí)訓(xùn)基地8個(gè)，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室、實(shí)訓(xùn)中心229個(gè)，校外實(shí)習(xí)基地692個(gè)，附屬醫(yī)院、駕校各1所，職業(yè)技能鑒定站點(diǎn)5個(gè)，考證種類達(dá)139種，學(xué)生職業(yè)資格證書(shū)獲取率達(dá)100%。學(xué)生參加各級(jí)各類技能競(jìng)賽獨(dú)占鰲頭，僅在2013、，連續(xù)榮獲湖北省首屆、第二屆高職院校技能大賽總分第一名，另有482人次獲得國(guó)家級(jí)大獎(jiǎng)，在全國(guó)職業(yè)院校技能大賽、全國(guó)大學(xué)生節(jié)能減排社會(huì)實(shí)踐與科技競(jìng)賽、全國(guó)電子設(shè)計(jì)大賽、全國(guó)軟件設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)大賽、全國(guó)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)商務(wù)創(chuàng)新大賽等賽項(xiàng)中分獲一等獎(jiǎng)。學(xué)校畢業(yè)生深受社會(huì)各界歡迎，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)13屆超過(guò)98%。學(xué)校先后被評(píng)為全國(guó)“十大名牌高職院�！�、全國(guó)高等職業(yè)院校就業(yè)“星級(jí)示范�！薄⑷珖�(guó)企業(yè)招聘“首選十佳高職院�！薄ⅰ爸袊�(guó)職業(yè)教育與就業(yè)能力百?gòu)?qiáng)院�！薄＾k學(xué)66年，為社會(huì)培養(yǎng)了13萬(wàn)余名各級(jí)各類人才。
文化育人領(lǐng)先。學(xué)校以培育和踐行為主線，創(chuàng)造性地將黃岡大別山革命老區(qū)紅色文化，中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，黃岡李時(shí)珍、李四光、聞一多等名人文化，現(xiàn)代企業(yè)文化有機(jī)融合，形成了具有高職特色和地域特色的“一主線四融合”校園文化育人模式。學(xué)校堅(jiān)持以人為本，對(duì)學(xué)生實(shí)施成人、成才“兩成教育”;父子情、手足情“兩情教育”;注重職業(yè)理想、職業(yè)技能、職業(yè)道德、職業(yè)規(guī)范“四職教育”;創(chuàng)造家的環(huán)境、提供家的服務(wù)、營(yíng)造家的溫馨、培養(yǎng)家的情感，推行“四家建設(shè)”;堅(jiān)持出勤率、就寢率、衛(wèi)生合格率、事故發(fā)生率、畢業(yè)率、就業(yè)率“六率考核”;推進(jìn)教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人、資助育人、情感育人。學(xué)校創(chuàng)建“紅色精神家園”被評(píng)為全國(guó)高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)，學(xué)校被授予全國(guó)五四紅旗團(tuán)委，多次被評(píng)為湖北省大學(xué)生思想政治教育工作先進(jìn)高校、湖北省五四紅旗團(tuán)委。
科研成果豐碩。學(xué)校教研科研氛圍濃郁，累計(jì)承擔(dān)教科研項(xiàng)目736項(xiàng)，其中，國(guó)家級(jí)5項(xiàng)，省(部)級(jí)261項(xiàng)、主持科技部星火計(jì)劃項(xiàng)目3項(xiàng)、主持省科技廳攻關(guān)項(xiàng)目3項(xiàng)、與企業(yè)橫向合作開(kāi)發(fā)項(xiàng)目11項(xiàng);獲各類科研、技術(shù)成果獎(jiǎng)勵(lì)62項(xiàng)，省教學(xué)成果獎(jiǎng)9項(xiàng)，國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)，國(guó)家專利53項(xiàng);教職工公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文7600余篇;公開(kāi)出版教材和專著800多部，其中國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材44部、湖北省規(guī)劃教材18部。學(xué)校自主研發(fā)的“龜山松蘿”、“春緲”茶葉多次榮獲“中茶杯”名優(yōu)茶評(píng)比特等獎(jiǎng)，“春緲”茶葉于2007年榮獲“中茶杯”全國(guó)名優(yōu)茶評(píng)比金獎(jiǎng)、2008年獲得國(guó)家商標(biāo)局的注冊(cè)、2009年獲“世界綠茶評(píng)比”金獎(jiǎng)。
社會(huì)服務(wù)扎實(shí)。學(xué)校發(fā)揮人才技術(shù)優(yōu)勢(shì)，深入實(shí)施“十百千萬(wàn)”社會(huì)服務(wù)工程，與十縣對(duì)接、與百村共建、與千企合作、促萬(wàn)戶致富，為促進(jìn)黃岡及大別山區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展發(fā)揮了重要作用。通過(guò)建立科技示范基地，實(shí)施科技扶貧開(kāi)發(fā);開(kāi)辦技術(shù)培訓(xùn)班，培養(yǎng)科技致富帶頭人;校企合作研發(fā)，提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力;建立國(guó)家“陽(yáng)光工程”培訓(xùn)基地，參與發(fā)展公益事業(yè)。近5年，學(xué)校32名教師分別擔(dān)任湖北省農(nóng)業(yè)科技專家、黃岡市科技顧問(wèn)，累計(jì)培訓(xùn)社會(huì)人員20余萬(wàn)人次，推廣實(shí)用技術(shù)146項(xiàng)。學(xué)校先后榮獲黃岡市農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)先進(jìn)單位、湖北省農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)品牌基地、湖北省陽(yáng)光工程先進(jìn)單位。
66年的磨礪，66年的璀璨。2015年5月24日，《人民日?qǐng)?bào)》《育人“接地氣”，扶貧“有底氣”》的報(bào)道，讓學(xué)校成為了高職院校亮麗的名片。學(xué)校將堅(jiān)持“艱苦建校、質(zhì)量立校、文化治校、機(jī)制活校、服務(wù)興校、特色強(qiáng)�！钡霓k學(xué)思路，不斷改革創(chuàng)新，繼續(xù)鏗鏘前行!
辦學(xué)理念
學(xué)校堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合發(fā)展道路”的辦學(xué)方針。樹(shù)立“用老區(qū)精神辦好高職教育，辦好高職教育服務(wù)老區(qū)經(jīng)濟(jì)”的辦學(xué)思想。確定“立足黃岡市，對(duì)接大武漢，面向大別山，培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理一線高素質(zhì)技能型專門(mén)人才，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展”的辦學(xué)定位。堅(jiān)持“改革創(chuàng)新、科學(xué)發(fā)展、提升內(nèi)涵、創(chuàng)建示范、特色強(qiáng)校、服務(wù)至上”的辦學(xué)理念。堅(jiān)持“樹(shù)品牌、創(chuàng)特色、建示范”的辦學(xué)戰(zhàn)略。學(xué)校組建以來(lái)，廣大師生員工發(fā)揚(yáng)老區(qū)精神，艱苦奮斗，通過(guò)長(zhǎng)期的探索與實(shí)踐，形成了“校縣對(duì)接、校企合作、三贏共進(jìn)”的辦學(xué)模式、“雙境培養(yǎng)、雙師共教、雙證融通”的人才培養(yǎng)模式。積極探索“做中學(xué)、做中教、教學(xué)做合一”的教學(xué)模式。確立了“服務(wù)社會(huì)設(shè)專業(yè)、依托行業(yè)建專業(yè)、校企合作強(qiáng)專業(yè)”的專業(yè)建設(shè)思路，“課程體系職業(yè)化、課程內(nèi)容項(xiàng)目化”的課程建設(shè)思路，“校企互通、專兼結(jié)合”的師資隊(duì)伍建設(shè)思路，“內(nèi)外結(jié)合、共建共享”的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)思路，“以服務(wù)求支持、以貢獻(xiàn)求發(fā)展”的社會(huì)服務(wù)思路。校企合作機(jī)制初步形成、教育教學(xué)改革逐步深入、人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高、社會(huì)服務(wù)取得實(shí)效。
