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十三五規(guī)劃：探索網(wǎng)絡化教育新模式
在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”方面，“十三五”期間，將鼓勵探索網(wǎng)絡化教育新模式，對接線上線下教育資源，擴大優(yōu)質教育資源覆蓋面。加快推進“三通兩平臺”(即“寬帶網(wǎng)絡校校通、優(yōu)質資源班班通、網(wǎng)絡學習空間人人通”，教育資源公共服務平臺、教育管理公共服務平臺)建設與應用，繼續(xù)提升農(nóng)村中小學信息化水平，通過政府購買服務等方式支持國家級優(yōu)質教育資源平臺建設。
“十二五”回顧
截至2015年，義務教育均衡發(fā)展深入推進，國民受教育機會顯著增加，九年義務教育鞏固率達到93%，進城務工人員隨遷子女在流入地公辦學校就讀的比例超過80%。
“十三五”規(guī)劃
基本公共教育
國家完善基本公共教育制度，加快義務教育均衡發(fā)展，保障所有適齡兒童、青少年平等接受教育，不斷提高國民基本文化素質。本領域服務項目共8項，具體包括：免費義務教育、農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善、寄宿生生活補助、普惠性學前教育資助、中等職業(yè)教育國家助學金、中等職業(yè)教育免除學雜費、普通高中國家助學金、免除普通高中建檔立卡等家庭經(jīng)濟困難學生學雜費。
第一節(jié) 重點任務
??義務教育。建立城鄉(xiāng)統(tǒng)一、重在農(nóng)村的義務教育經(jīng)費保障機制，加大對中西部和民族、邊遠、貧困地區(qū)的傾斜力度。統(tǒng)籌推進縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務教育一體化改革發(fā)展，推進建設標準、教師編制標準、生均公用經(jīng)費基準定額、基本裝備配置標準統(tǒng)一和“兩免一補”政策城鄉(xiāng)全覆蓋，基本實現(xiàn)縣域校際資源均衡配置，擴大優(yōu)質教育資源覆蓋面，提高鄉(xiāng)村學校和教學點辦學水平。落實縣域內(nèi)義務教育公辦學校校長、教師交流輪崗制度。保障符合條件的進城務工人員隨遷子女在公辦學�；蛲ㄟ^政府購買服務在民辦學校就學。加強國家通用語言文字教育基礎薄弱地區(qū)雙語教育。加強學校體育和美育教育。
??高中階段教育。重點支持中西部貧困地區(qū)尤其是集中連片特困地區(qū)高中階段教育發(fā)展，積極發(fā)展中等職業(yè)教育。逐步分類推進中等職業(yè)教育免除學雜費，率先從建檔立卡等家庭經(jīng)濟困難學生(含非建檔立卡的家庭經(jīng)濟困難殘疾學生、農(nóng)村低保家庭學生、農(nóng)村特困救助供養(yǎng)學生)實施普通高中免除學雜費。
??普惠性學前教育。大力發(fā)展公辦幼兒園，積極扶持民辦幼兒園提供普惠性服務。擴大集中連片特困地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)學前教育資源。支持地方健全學前教育資助制度，資助普惠性幼兒園在園家庭經(jīng)濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童接受學前教育。
??繼續(xù)教育。建立個人學習賬號和學分累計制度，完善學分認定和轉換辦法，拓寬學分認定轉換渠道，探索建立多種形式學習成果認定轉換機制，促進各類學習資源開放共享，推動構建惠及全民的終身教育體系。
第二節(jié) 保障措施
??義務教育學校標準化建設。以中西部貧困地區(qū)為重點，新建和改擴建校舍、運動場地、食堂(伙房)、廁所、飲水等設施條件，采購課桌凳、學生用床、圖書、計算機等教學設施設備，全面改善貧困地區(qū)義務教育薄弱學�；巨k學條件，逐步推進未達標城鄉(xiāng)義務教育學校校舍、場所標準化。
??高中階段教育設施建設。普及高中階段教育，改善中西部貧困地區(qū)普通高中基本辦學條件，逐步實現(xiàn)辦學條件達到國家規(guī)定的基本標準。改善中等職業(yè)學�；巨k學條件，重點支持中等職業(yè)學校通過校企合作方式加強實習實訓設施建設，推動職業(yè)教育產(chǎn)教融合發(fā)展。
??學前教育行動計劃。加強普惠性幼兒園建設，新建、改擴建一批公辦幼兒園，積極扶持企事業(yè)單位辦幼兒園、集體辦幼兒園和民辦幼兒園向社會提供普惠性學前教育服務，重點保障中西部農(nóng)村適齡兒童和實施全面兩孩政策新增適齡兒童入園需求。
??教師隊伍建設。實施鄉(xiāng)村教師支持計劃。逐步擴大農(nóng)村教師特崗計劃實施規(guī)模。落實并完善集中連片特困地區(qū)和邊遠艱苦地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補助政策。實施中西部中小學首席教師崗位計劃，加大“國培計劃”對中西部地區(qū)鄉(xiāng)村教師校長培訓的集中支持力度。加強鄉(xiāng)村學校音體美等師資緊缺學科教師和民族地區(qū)雙語教師培訓。
??教育信息化建設。鼓勵探索網(wǎng)絡化教育新模式，對接線上線下教育資源，擴大優(yōu)質教育資源覆蓋面。加快推進“三通兩平臺”(即“寬帶網(wǎng)絡校校通、優(yōu)質資源班班通、網(wǎng)絡學習空間人人通”，教育資源公共服務平臺、教育管理公共服務平臺)建設與應用，繼續(xù)提升農(nóng)村中小學信息化水平，通過政府購買服務等方式支持國家級優(yōu)質教育資源平臺建設。建立個人學習賬號和學分認證平臺，為學習者提供學分認定服務。
