四風(fēng)之害觀后感
四風(fēng)之害觀后感（一）：
《四風(fēng)之害》讓人深受震撼和教育，看后，我深有感觸，自覺應(yīng)從自身做起，從自身崗位做起，旗幟鮮明地反對(duì)“四風(fēng)”，用心強(qiáng)化為民、務(wù)實(shí)、清廉的意識(shí)，做“勤儉節(jié)約、反對(duì)奢侈浪費(fèi)”的表率，要以此為鏡，認(rèn)真對(duì)照反思，進(jìn)行深刻的思考，深入查找突出問(wèn)題。
“形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)”這四風(fēng)，已經(jīng)嚴(yán)重影響了我黨的形象，已嚴(yán)重?fù)p害了干群關(guān)系，已經(jīng)成為我黨存亡的關(guān)鍵，四風(fēng)之害已如洪水猛獸，除“四風(fēng)”已刻不容緩。片中一些領(lǐng)導(dǎo)干部無(wú)視自身的四風(fēng)問(wèn)題傾向，最終走向人民群眾對(duì)立面，鋃鐺入獄的例子發(fā)人深省、讓人深思�！八茌d舟也能覆舟，得民心者得天下”，可如今，有的部門、有的官員，在工作中吃拿卡要，大耍衙門作風(fēng)，群眾辦事，門難進(jìn)、臉難看、事難辦，官僚主義之風(fēng)盛行，損的是黨群關(guān)系，傷的是民心，此風(fēng)不除，我黨賴以生存的群眾基礎(chǔ)將不復(fù)存在，長(zhǎng)此以往，我們黨終將失去民心，最終被群眾這個(gè)原本載舟的水顛覆。解決好四風(fēng)之害的問(wèn)題，破除陋習(xí)，能極大的改善黨群干群關(guān)系。如果輕視“四風(fēng)”問(wèn)題，讓其長(zhǎng)期存在和蔓延擴(kuò)散，必將腐蝕到黨的肌體，阻礙步伐和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，動(dòng)搖黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和地位。
如何除“四風(fēng)”，已為我們指明了方向，就是要自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。作為一名志愿成為共產(chǎn)黨員的年輕人，我深刻地認(rèn)識(shí)到“四風(fēng)”的危害，將“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求融入到平時(shí)工作生活中去，認(rèn)真進(jìn)行自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。
一、正視自我，多照鏡子。古人云“以銅為鏡，能夠正衣冠；以古為鏡，能夠知興替；以人為鏡，能夠明得失”。我們學(xué)習(xí)和對(duì)照黨章，對(duì)照廉政準(zhǔn)則，以黨的基本理論為鏡、黨章和黨內(nèi)法規(guī)為鏡、要以先進(jìn)典型為鏡、要以群眾的期盼為鏡、黨的歷史為鏡，在實(shí)際工作中，要時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的宗旨，擺正自我的位置，腳踏實(shí)地，正視自身上的優(yōu)缺點(diǎn)，用心弘揚(yáng)和倡導(dǎo)以“務(wù)實(shí)、守信、崇學(xué)、向善”為內(nèi)涵的當(dāng)代浙江人共同價(jià)值觀。
二、自查自糾，整理衣冠。要按照為民務(wù)實(shí)清廉的要求，勇于正視缺點(diǎn)和不足，嚴(yán)明黨的紀(jì)律，正視矛盾和問(wèn)題，從自我做起，從此刻改起，端正行為，進(jìn)一步樹立為民務(wù)實(shí)清廉的良好形象，取信于民。在實(shí)際工作中，我們要勇于正視缺點(diǎn)和不足，從自我做起，端正行為，提高黨性修養(yǎng)，牢記黨紀(jì)國(guó)法，糾正存在的錯(cuò)誤思想作風(fēng)和工作方式方法，使自我從內(nèi)到外“衣冠端正”。
三、蕩滌心靈，洗去污點(diǎn)。要深入開展批評(píng)和自我批評(píng)，深入分析產(chǎn)生形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)的原因，清洗思想和行為上的灰塵，同各種不良風(fēng)氣作斗爭(zhēng)。在現(xiàn)實(shí)生活中，如果黨員干部的思想被一些不良習(xí)氣浸染了，變臟了，變質(zhì)了，會(huì)使其背離黨章對(duì)黨員的要求。因此，黨員干部必須要勤“洗澡”，洗去思想上的污點(diǎn)。我們還要倡導(dǎo)同志間真誠(chéng)平等地交流幫忙，推心置腹地分析問(wèn)題背后的思想根源。無(wú)論批評(píng)還是自我批評(píng)，都要實(shí)事求是、出于公心、與人為善，不文過(guò)飾非，不搞無(wú)原則的紛爭(zhēng)。
四、對(duì)癥下藥，祛除外邪。一個(gè)人的身體有病了，就得到醫(yī)院去治，這是誰(shuí)都懂的道理。在實(shí)際工作中，黨員干部如果思想作風(fēng)受到侵蝕，就應(yīng)主動(dòng)“診治”，做到自查與群眾幫忙相結(jié)合“對(duì)癥下藥”，清除不良思想作風(fēng)，要按照懲前毖后、治病救人方針，區(qū)別狀況、對(duì)癥下藥，對(duì)作風(fēng)方面存在問(wèn)題的黨員、干部進(jìn)行教育提醒，對(duì)問(wèn)題嚴(yán)重的進(jìn)行查處，對(duì)不正之風(fēng)和突出問(wèn)題進(jìn)行專項(xiàng)治理。
此次觀看警示教育片，我受到了一次很好的黨的群眾路線深刻教育，作為一名衛(wèi)生監(jiān)督工作者，在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力踐行黨的群眾路線，充分認(rèn)識(shí)“四風(fēng)”問(wèn)題的危害性，嚴(yán)格按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，對(duì)自身存在的“四風(fēng)”進(jìn)行一次大掃除，做到自我完善、自我革新、自我提高，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，改善工作。
四風(fēng)之害觀后感（二）：
近日，單位組織觀看了專題片《四風(fēng)之害》。這個(gè)短片從一些黨員生活中的實(shí)例，概括了“四風(fēng)”的外在表現(xiàn)形式，挖掘了“四風(fēng)”問(wèn)題的思想根源，闡述了“四風(fēng)”給黨和人民事業(yè)帶來(lái)的嚴(yán)重危害。
作為一名公務(wù)員，我意識(shí)到，在今后的工作和學(xué)習(xí)中要努力踐行黨的群眾路線，查找自身不足，更加純潔自我的思想，要以實(shí)際行動(dòng)，進(jìn)一步在馬克思主義信仰的詮釋和為人民服務(wù)工作方面發(fā)揮機(jī)關(guān)工作人員先鋒模范作用。
透過(guò)觀看專題片，使我更深刻的認(rèn)識(shí)到，群眾路線是黨的生命線和根本工作路線，只有始終與人民心連心、同呼吸、共命運(yùn)，緊緊依靠人民，才能充分調(diào)動(dòng)廣大人民的用心性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，最終實(shí)現(xiàn)中華民族偉大的中國(guó)夢(mèng)。身處這天的和平年代里，我們廣大黨員、機(jī)關(guān)干部沒有機(jī)會(huì)經(jīng)歷槍林彈雨的考驗(yàn)，沒有機(jī)會(huì)為勞苦大眾的自由和溫飽而戰(zhàn)，我們乃至我黨當(dāng)前要應(yīng)對(duì)的主要是形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)這“四大風(fēng)險(xiǎn)”和“四大考驗(yàn)”。在今后的工作和生活中牢固樹立宗旨意識(shí)，我會(huì)努力在本職崗位上用自我的行動(dòng)為服務(wù)群眾注解，把黨的群眾路線踐行在日常工作中。立足本崗，發(fā)揚(yáng)機(jī)關(guān)工作人員的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，以自我的行為影響其他人，以最大的熱情投入到共產(chǎn)主義事業(yè)中。
四風(fēng)之害觀后感（三）：
第四黨支部組織全體黨員觀看了《四風(fēng)之害》紀(jì)錄片，之后，作為支部書記的我組織了黨員們圍繞《四風(fēng)之害》進(jìn)行了討論。情緒久久不能平靜。這是一部針對(duì)性、教育性極強(qiáng)的警醒片，片中講到的各種案例，比如一些人弄虛作假、欺上瞞下，一些地方以文件落實(shí)文件、以會(huì)議落實(shí)會(huì)議，急功近利、好大喜功，搞政績(jī)工程、形象工程，嚴(yán)重的形式主義。有些人官品不高卻官氣十足，高高在上，自以為是，不尊重群眾，不尊重科學(xué)，破壞了黨群關(guān)系、干群關(guān)系，典型的官僚主義。有些人玩風(fēng)盛行、賭博成風(fēng)。有些人不擇手段公款出國(guó)游，據(jù)統(tǒng)計(jì)每年超4000億元，這些黨員干部忘記了黨的艱苦奮斗作風(fēng)，追求享樂(lè)。一些官員道德敗壞、玩弄女性、生活糜爛，人民群眾深惡痛絕。等等活生生的事實(shí)展此刻我們的眼前。對(duì)于改善不良的工作作風(fēng)，不斷加強(qiáng)黨風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)具有重要的警醒作用。作為一名黨員干部，透過(guò)觀看、學(xué)習(xí)、討論，深刻認(rèn)識(shí)了“四風(fēng)”的危害，增強(qiáng)反對(duì)“四風(fēng)”的自覺性。并深刻認(rèn)識(shí)到形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)是當(dāng)前群眾最深惡痛絕、反映最強(qiáng)烈的問(wèn)題，是急需解決的嚴(yán)重問(wèn)題，是損害黨群關(guān)系的主要根源。解決好四風(fēng)之害的問(wèn)題，就能使我們黨的作風(fēng)和黨群干群關(guān)
系得到改善，才能使我們黨的領(lǐng)導(dǎo)的基石更加穩(wěn)固。否則，讓其長(zhǎng)期存在和蔓延擴(kuò)散，必將腐蝕到黨的肌體，阻礙步伐和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，動(dòng)搖黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和地位。
黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總的要求就是“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，我認(rèn)為《四風(fēng)之害》就是我們今后為民工作的一面鏡子：
1、照鏡子。古人云“以銅為鏡，能夠正衣冠;以古為鏡，能夠知興替;以人為鏡，能夠明得失”。在實(shí)際工作中，作為一名黨員干部，要以黨章為鏡，對(duì)照黨的紀(jì)律、先進(jìn)典型、群眾所需所想，對(duì)照改善作風(fēng)要求看清自我，認(rèn)識(shí)自我。身上存在哪些優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大;身上存在哪些缺點(diǎn)，下一步著重改掉。
2、正衣冠。其目的就是為了看清自我，正好“衣冠”，讓自我的“衣冠”端正。在實(shí)際工作中，要勇于正視缺點(diǎn)和不足，正視矛盾和問(wèn)題，從自我做起，從此刻改起，端正行為，自覺把黨性修養(yǎng)正一正、把黨員義務(wù)理一理、把黨紀(jì)國(guó)法緊一緊，持續(xù)共產(chǎn)黨人良好形象，糾正存在的錯(cuò)誤思想作風(fēng)和工作方式方法，不僅僅讓自我“五官端正”，更要養(yǎng)成“一身正氣”。
3、洗洗澡。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們的身上或衣服臟了，就要洗，要不心里就會(huì)很不舒服。如果思想被一些不良習(xí)氣浸染了，變臟了，會(huì)侵蝕一個(gè)人的靈魂，使其背離黨章對(duì)黨員的要求。因此，要“洗洗澡”，把自我思想上的污點(diǎn)，全部洗掉。對(duì)于自身在照鏡子和正衣冠時(shí)沒有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，要走進(jìn)群眾中，大家相互提醒、相互監(jiān)督，這樣才能洗得干凈徹底，真正成為一個(gè)潔身自好、廉潔奉公的好黨員、好干部。
4、治治病。一個(gè)人的身體有病了，就得到醫(yī)院去治，這是誰(shuí)都懂的道理。在實(shí)際工作中，黨員干部思想作風(fēng)要是有病，將會(huì)影響一個(gè)黨的發(fā)展、一個(gè)國(guó)家的未來(lái)。黨員干部要是有病了，主動(dòng)“診治”身上存在什么“病”，做到自查與群眾幫忙相結(jié)合“對(duì)癥下藥”，清除不良思想作風(fēng)，要按照持懲前毖后、治病救人方針，區(qū)別狀況、對(duì)癥下藥，對(duì)作風(fēng)方面存在問(wèn)題的黨員、干部進(jìn)行教育提醒，對(duì)問(wèn)題嚴(yán)重的進(jìn)行查處，對(duì)不正之風(fēng)和突出問(wèn)題進(jìn)行專項(xiàng)治理。
作為一名黨員教師，在今后的工作和學(xué)習(xí)中將按照學(xué)校黨委關(guān)于“開展第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”提出的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求和基本原則，查找自身不足，更加純潔自我的思想、更加堅(jiān)定共產(chǎn)黨員的信仰，在實(shí)際行動(dòng)中，持續(xù)黨員的先進(jìn)性，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。
四風(fēng)之害觀后感（四）：
這天，學(xué)院黨總支組織黨員集中觀看了專題片《生命線》和《四風(fēng)之害》。作為一名普通黨員、一名基層黨支部書記、一名教師，觀看后頗為震撼。
專題片《生命線》，記錄了老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，為這天幸福生活?yuàn)^斗犧牲的概要；記錄了王進(jìn)喜、焦裕祿、楊善洲等這些在和平年代里，在沒有硝煙戰(zhàn)場(chǎng)上的英雄的感人壯舉。正是這些人、和無(wú)數(shù)這樣的人，帶領(lǐng)全國(guó)各族人民實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國(guó)夢(mèng)”所肩負(fù)的艱巨歷史職責(zé)和崇高使命。他們用行動(dòng)詮釋了黨的群眾路線就是黨的生命線生命線，是廣大群眾和我黨賴以生存的生命線。專題片《四風(fēng)之害》則從另外一些黨員生活中的實(shí)例，概括了“四風(fēng)”的外在表現(xiàn)形式，挖掘了“四風(fēng)”問(wèn)題的思想根源，闡述了“四風(fēng)”給黨和人民事業(yè)帶來(lái)的嚴(yán)重危害。
透過(guò)觀看專題片，是我更深刻的認(rèn)識(shí)到，身處這天的和平年代里，我們廣大黨員沒有機(jī)會(huì)經(jīng)歷槍林彈雨的考驗(yàn)，沒有機(jī)會(huì)為勞苦大眾的自由和溫飽而戰(zhàn)，我們乃至我黨當(dāng)前要應(yīng)對(duì)的是形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)這“四大風(fēng)險(xiǎn)”和“四大考驗(yàn)”。我作為一名普通的黨員、作為一名教師，深知自我和官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)這些考驗(yàn)相距遙遠(yuǎn)一些，我們主要查找和改正的是，在我們身上是否或多或少的存在形式主義問(wèn)題。與此同時(shí)作為一名基層黨支部書記，我要教育和引導(dǎo)我們的黨員、干部繼承和弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，充分認(rèn)清“四風(fēng)之害”的嚴(yán)重性和現(xiàn)實(shí)危害性，進(jìn)一步增強(qiáng)職責(zé)意識(shí)和憂患意識(shí)，提高廣大黨員參加黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的主動(dòng)性和自覺性，保證實(shí)踐教育活動(dòng)的效果。
作為一名年輕的黨務(wù)工作者，我們所教育和引導(dǎo)的除了教師更包括廣大學(xué)生黨員。她們是黨的明天，因此，我將透過(guò)此次活動(dòng)教育引導(dǎo)她們，使其充分認(rèn)識(shí)到，群眾路線是黨的生命線和根本工作路線，只有始終與人民心連心、同呼吸、共命運(yùn)，緊緊依靠人民，才能充分調(diào)動(dòng)廣大人民的用心性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，最終實(shí)現(xiàn)中華民族偉大的中國(guó)夢(mèng)。教育她們?cè)诮窈蟮墓ぷ骱蜕钪欣喂虡淞⒆谥家庾R(shí)，努力提高服務(wù)群眾的本領(lǐng)，在本職崗位上用自我的行動(dòng)為“黨員”注解。
四風(fēng)之害觀后感（五）：
為了更好地開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，這天下午，學(xué)校初中黨支部組織全體黨員觀看了專題片《四風(fēng)之害》，使全體黨員干部受到了生動(dòng)的黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育，《四風(fēng)之害》從近幾年來(lái)超多違紀(jì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和典型案件入手，深刻分析了形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)產(chǎn)生的根源及其對(duì)黨和事業(yè)的重大危害，從而警示黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要牢記“四風(fēng)”之害，禁“四風(fēng)”之欲，模范發(fā)揚(yáng)和踐行黨的群眾路線，做為民務(wù)實(shí)清廉的表率。
強(qiáng)調(diào)，要把群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問(wèn)題�，F(xiàn)就如何著力解決“四風(fēng)”問(wèn)題談?wù)剮c(diǎn)膚淺的看法：
一是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)、持續(xù)一致。深入學(xué)習(xí)有關(guān)論述，個(gè)性是要認(rèn)真重要講話，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，把握思想內(nèi)涵，確保思想和行動(dòng)與黨中央持續(xù)一致。形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)違背我們黨的性質(zhì)和宗旨，是當(dāng)前群眾深惡痛絕、反映最強(qiáng)烈的問(wèn)題，也是損害黨群干群關(guān)系的重要根源。這次中央下定決心解決“四風(fēng)”問(wèn)題，廣大群眾寄予厚望，社會(huì)各界熱切期盼，我認(rèn)為只有出實(shí)招、辦實(shí)事、見長(zhǎng)效，才能贏得群眾的信任和支持，才能建立廣泛、深厚、可靠的群眾基礎(chǔ)，永葆黨同人民群眾的血肉聯(lián)系�！八娘L(fēng)”問(wèn)題，由來(lái)已久，積習(xí)難改，具有極強(qiáng)的反復(fù)性和頑固性，務(wù)必經(jīng)常抓、長(zhǎng)期抓、全力抓，不僅僅要見“時(shí)效”，更要見“長(zhǎng)效”。要把改善工作作風(fēng)、密切聯(lián)系服務(wù)群眾由“軟任務(wù)”變成“硬指標(biāo)”，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，從嚴(yán)從緊制定具體規(guī)則，強(qiáng)化制度的執(zhí)行，公開理解群眾監(jiān)督和輿論監(jiān)督，以制度建設(shè)來(lái)保障作風(fēng)的根本轉(zhuǎn)變。要廣泛地聽取群眾的評(píng)價(jià)和反映，以群眾“是否滿意”作為檢驗(yàn)干部工作成效的重要標(biāo)準(zhǔn)，從而構(gòu)建“干部作風(fēng)實(shí)不實(shí)、群眾檢查評(píng)一評(píng)”的機(jī)制，讓破除“四風(fēng)”、服務(wù)群眾成為一種理念、一種職責(zé)、一種常態(tài)。
二是要狠抓作風(fēng)建設(shè)。破除形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)的目的在于密切聯(lián)系群眾，黨員干部個(gè)性是領(lǐng)導(dǎo)干部要著眼基層群眾發(fā)展、穩(wěn)定和與群眾生產(chǎn)生活密切相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，經(jīng)常深入基層、深入一線了解群眾所思所想和所盼所愿，切實(shí)為群眾解決好實(shí)實(shí)在在的問(wèn)題。要想群眾之所想，急群眾之所急，解群眾之所惑，幫群眾之所困，為廣大群眾多辦實(shí)事、多辦好事、多解難事，讓群眾切實(shí)感受到破除“四風(fēng)”帶來(lái)的實(shí)惠，確保群眾路線主題教育活動(dòng)體現(xiàn)實(shí)效，不走過(guò)場(chǎng)。反對(duì)形式主義，要著重解決工作不實(shí)的問(wèn)題，要改善工作作風(fēng)，真正把心思用在干事業(yè)上，把功夫下到察實(shí)情、出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效上。反對(duì)官僚主義，要著重解決在人民群眾利益上不維護(hù)、不作為的問(wèn)題，要深入基層、深入群眾，堅(jiān)持民主集中制，虛心向群眾學(xué)習(xí)，真心對(duì)群眾負(fù)責(zé)，熱心為群眾服務(wù)，誠(chéng)心理解群眾監(jiān)督，堅(jiān)決整治消極應(yīng)付、推諉扯皮、侵害群眾利益的問(wèn)題。反對(duì)享樂(lè)主義，要著重克服及時(shí)行樂(lè)思想和特權(quán)現(xiàn)象，要牢記“兩個(gè)務(wù)必”，克己奉公，勤政廉政，持續(xù)昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。反對(duì)奢靡之風(fēng)，要著重狠剎揮霍享樂(lè)和驕奢淫逸的不良風(fēng)氣，要堅(jiān)守節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念，做到艱苦樸素，勤儉辦事。
三是要廣泛聽取意見推薦。堅(jiān)持開門搞活動(dòng)，一開始就要深入群眾聽取意見和推薦，突出聽取意見的重點(diǎn)，著重聽取群眾對(duì)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部在作風(fēng)方面存在突出問(wèn)題的反映，聽取對(duì)貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定、反對(duì)“四風(fēng)”和踐行黨的群眾路線方面的意見和推薦。
四是要大力開展批評(píng)和自我批評(píng)。以整風(fēng)精神開展批評(píng)和自我批評(píng)，堅(jiān)持懲前毖后、治病救人，開展用心健康的思想斗爭(zhēng)，構(gòu)成健康的黨內(nèi)政治生活。要主動(dòng)把自我擺進(jìn)去，對(duì)照黨章之鏡，對(duì)照黨的紀(jì)律、群眾期盼、先進(jìn)典型，對(duì)照改善作風(fēng)要求，好好地照照自我。要真正開展批評(píng)，敢于指出其他同志的問(wèn)題，真誠(chéng)幫忙提高，營(yíng)造開展批評(píng)和自我批評(píng)的良好環(huán)境。按照的要求，著眼于自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，對(duì)作風(fēng)之弊、行為之垢來(lái)一次大排查、大檢修、大掃除。要觸及靈魂，清洗思想和行為上的灰塵，以敢于亮短揭丑的勇氣和態(tài)度查找問(wèn)題、剖析原因，有的放矢、對(duì)癥下藥，做到有什么問(wèn)題、改什么問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題，解決什么問(wèn)題，把解決問(wèn)題貫穿活動(dòng)的全過(guò)程。
總之只有徹底解決“四風(fēng)”問(wèn)題，才能密切黨群干群關(guān)系，持續(xù)黨同人民的血肉聯(lián)系。抓住了“四風(fēng)”之害，就能抓住要害、對(duì)癥下藥；解決好“四風(fēng)”之害，就能使我們黨的作風(fēng)和黨群干群關(guān)系有一個(gè)大的改觀。反之，如果對(duì)其輕視小視、見怪不怪、聽之任之，讓其長(zhǎng)期存在和蔓延擴(kuò)散，必將嚴(yán)重腐蝕黨的肌體，嚴(yán)重阻礙經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，嚴(yán)重動(dòng)搖黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和地位。
在這次教育實(shí)踐活動(dòng)中我將嚴(yán)格按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，對(duì)自身存在的“四風(fēng)”進(jìn)行一次大掃除，做到自我完善、自我革新、自我提高，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，改善工作，為服務(wù)人民群眾做出更大貢獻(xiàn)。
四風(fēng)之害觀后感（六）：
《四風(fēng)之害》影片從近幾年來(lái)超多違紀(jì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和典型案件入手，深刻分析了形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)產(chǎn)生的根源及其對(duì)黨和事業(yè)的重大危害，從而警示黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要牢記“四風(fēng)”之害，禁“四風(fēng)”之欲，模范發(fā)揚(yáng)和踐行黨的群眾路線，作為民務(wù)實(shí)清廉的表率。
“四風(fēng)”的滋長(zhǎng)蔓延，主要在于制度缺失和虛化。因此，反對(duì)“四風(fēng)”務(wù)必強(qiáng)化建章立制。一是根據(jù)新形勢(shì)下堅(jiān)持黨的群眾路線的特點(diǎn)和規(guī)律，建立健全多層次、寬領(lǐng)域的反對(duì)“四風(fēng)”的制度體系，確�；顒�(dòng)的常態(tài)化和長(zhǎng)效化。二是以“咬定青山不放松”的勁頭，消除“四風(fēng)”現(xiàn)象，統(tǒng)籌反對(duì)“四風(fēng)”與推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，以好的作風(fēng)做好工作，以經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成效檢驗(yàn)活動(dòng)開展成效。三是抓好制度落實(shí)。制度一經(jīng)構(gòu)成，就要嚴(yán)格遵守，做到執(zhí)行制度沒有例外。
此次觀看警示教育片，我受到了很好的一次黨的群眾路線深刻教育，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了“四風(fēng)”問(wèn)題的危害性，在這次教育實(shí)踐活動(dòng)中將嚴(yán)格按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，對(duì)自身存在的“四風(fēng)”進(jìn)行一次大掃除，做到自我完善、自我革新、自我提高，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，改善工作，為優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，服務(wù)人民群眾做出更大的貢獻(xiàn)。在今后的工作中，我將進(jìn)一步注意以下幾個(gè)方面：
1、在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)，就應(yīng)關(guān)心國(guó)家和民族的命運(yùn)，擁護(hù)黨的改革開放政策，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教書育人，甘于奉獻(xiàn)。
2、關(guān)心學(xué)生的思想道德、身體心理等狀況，在課堂或公共場(chǎng)所不講一些不利于學(xué)生身心建康成長(zhǎng)的言論或觀點(diǎn)，要正面引導(dǎo)學(xué)生。
3、心態(tài)要平和，在學(xué)校，要顧全大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂(lè)于奉獻(xiàn)，用心而且高質(zhì)量完成份內(nèi)份外的工作。
4、要自信、自愛、自尊。自信的教師才能教出自信的學(xué)生。一個(gè)自信的教師能教給學(xué)生去挑戰(zhàn)更多的“不可能”，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛能；自愛的教師對(duì)生活充滿熱情，對(duì)周圍人的關(guān)心、對(duì)工作的投入都是最能給學(xué)生以模仿的榜樣、都是最能感染影響學(xué)生的活教材；自尊的教師從不貶低自我的職業(yè)，即使受了委屈也不會(huì)一味地抱怨。廉潔從教，維護(hù)自身"愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新"的完美形象。
5、要真正地?zé)釔圩晕业膶W(xué)生，充分尊重他們，關(guān)心他們的感受和發(fā)展，關(guān)心我們的教育會(huì)給學(xué)生的未來(lái)帶去些什么。更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想，改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)、用心地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛差生和后進(jìn)生。作為一個(gè)好教師至少要教會(huì)學(xué)生三樣?xùn)|西：開發(fā)自我潛力的本領(lǐng)、相信自我潛力的信心和為人處事的原則。
