《田夢(mèng)兒》根據(jù)江蘇省美德少年真實(shí)事跡改編，講述了路邊棄兒田夢(mèng)跟隨撿破爛的爺爺進(jìn)城求學(xué)的成長(zhǎng)經(jīng)歷。下面是小編為您收集整理的田夢(mèng)兒觀后感作文，歡迎閱讀!
田夢(mèng)兒觀后感作文(一)
今天，我們來(lái)到了昭陽(yáng)劇院，觀看音樂(lè)兒童劇《田夢(mèng)兒》。
隨著音樂(lè)的響起，演出開(kāi)始了。主人公田夢(mèng)兒是從農(nóng)村來(lái)的，大家都很瞧不起她，還稱她是瘋丫頭。因?yàn)樗齺?lái)自農(nóng)村熟悉牛，所以大家排節(jié)目時(shí)就讓她演牛�？墒� 她在演出的過(guò)程中不小心把同學(xué)撞倒了，大家都責(zé)罵她。恰巧班長(zhǎng)夏小雨說(shuō)老師讓自由選同桌了，大家都不想和田夢(mèng)兒同桌，還罵她爺爺是撿破爛的。田夢(mèng)兒為了維 護(hù)爺爺?shù)淖饑?yán)，就和同學(xué)打起來(lái)了……�！熬杩钍录焙汀熬W(wǎng)吧風(fēng)波”過(guò)后，同學(xué)們真正了解到了田夢(mèng)兒的困境。正當(dāng)同學(xué)們紛紛伸出援助之手時(shí)，爺爺不見(jiàn)了。雖 然后來(lái)爺爺找到了，但是他卻失憶了。是田夢(mèng)兒用自己棄嬰的身世喚醒了爺爺?shù)挠洃�。田�?mèng)兒、爺爺、姐姐的善良感動(dòng)了大家，在大家的幫助下，爺爺終于實(shí)現(xiàn)了夢(mèng) 想，重建了家園。
曲折的故事情節(jié)深深地感染了我，演出的過(guò)程中，我一次又一次留下眼淚，再看看周圍的同學(xué)也一個(gè)個(gè)感動(dòng)得熱淚盈眶。
田夢(mèng)兒和她的姐姐是不幸的，但又是幸運(yùn)的，因?yàn)樗齻冇幸粋�(gè)愛(ài)他們的爺爺。爺爺雖然不富有，但是靠撿破爛給同為棄嬰的她們營(yíng)造了一個(gè)溫暖的充滿愛(ài)的家。姐 姐遇難后，爺爺寧可一個(gè)人默默承受失去親人的痛苦，也不愿讓田夢(mèng)兒難受。因?yàn)樗耄骸芭c其兩個(gè)人痛苦不如他一個(gè)人承擔(dān)�！边@是善意的謊言，這更是偉大的 愛(ài)。
這讓我想起了我的爺爺，我有時(shí)很調(diào)皮，不聽(tīng)爺爺?shù)脑�，還嫌他?嗦，可是爺爺從來(lái)不生氣。他還是那么愛(ài)我。
有一 次，他生病了發(fā)著高燒，還堅(jiān)持冒雨送我上學(xué)，因?yàn)榱芰擞�，他的病情加重了，掛了一星期的水才恢�?fù)。事后我很愧疚，也為自己平時(shí)的調(diào)皮而感到后悔。看了這場(chǎng) 音樂(lè)劇，我想：面對(duì)親人們無(wú)私的愛(ài)，我只有好好學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)他們。在感受愛(ài)的同時(shí)，我還要去做一名愛(ài)的使者，接過(guò)愛(ài)的接力棒去關(guān)愛(ài)身邊的人，為 需要幫助的人做一些力所能及的事。
田夢(mèng)兒觀后感作文(二)
1月12日上午，大型現(xiàn)代兒童音樂(lè)劇《田夢(mèng)兒》全省公益巡演在縣明達(dá)雙語(yǔ)小學(xué)逐夢(mèng)劇場(chǎng)上演�？h委常委、宣傳部長(zhǎng)董光威，縣文明辦、教育局、文廣新局、廣電臺(tái)負(fù)責(zé)人及該校師生近600人觀看演出。
兒童音樂(lè)劇《田夢(mèng)兒》由省委宣傳部、省文明辦出品，由江蘇常州金壇華羅庚藝術(shù)團(tuán)出演。該劇以江蘇美德少年為原型，以少年“中國(guó)夢(mèng)”為主題，以高雅音樂(lè)兒童劇藝術(shù)為表現(xiàn)形式。故事講述了路邊棄兒田夢(mèng)12歲時(shí)，跟隨撿廢品的爺爺進(jìn)城求學(xué)的成長(zhǎng)經(jīng)歷。全劇通過(guò)調(diào)換座位、班級(jí)捐款、網(wǎng)吧圍堵、爺爺失蹤等情節(jié)，在不斷的矛盾沖突中，展現(xiàn)了當(dāng)代少年與愛(ài)同行、健康成長(zhǎng)、努力追求中國(guó)夢(mèng)的動(dòng)人故事，引起觀眾強(qiáng)烈共鳴。
演員們真摯而感人的演出，深深感染并啟迪著現(xiàn)場(chǎng)的觀眾，從中汲取正能量，學(xué)習(xí)美德，弘揚(yáng)美德，踐行美德。明達(dá)雙語(yǔ)小學(xué)的一名教師說(shuō)：“這是一部來(lái)自現(xiàn)實(shí)生活題材的精美作品，也是開(kāi)展‘中國(guó)夢(mèng)’主題宣傳教育的生動(dòng)教材，對(duì)廣大青少年有很好的教育作用，《田夢(mèng)兒》給孩子們帶來(lái)了精神食糧�！�
據(jù)悉，為進(jìn)一步擴(kuò)大該劇的影響力，讓更多未成年人從中汲取正能量，省文明辦將結(jié)合該劇在全省的巡演，舉辦觀后感征文活動(dòng)，將評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)，并出版發(fā)行最佳作品專輯。
田夢(mèng)兒觀后感作文(三)
田夢(mèng)兒和她的姐姐是不幸的，但 又是幸運(yùn)的，因?yàn)樗齻冇幸粋�(gè)愛(ài)他們的爺爺。爺爺雖然不富有，但是靠撿破爛給同為棄嬰的她們營(yíng)造了一個(gè)溫暖的充滿愛(ài)的家。姐姐遇難后，爺爺寧可一個(gè)人默默承 受失去親人的痛苦，也不愿讓田夢(mèng)兒難受。因?yàn)樗耄骸芭c其兩個(gè)人痛苦不如他一個(gè)人承擔(dān)�！边@是善意的謊言，這更是偉大的愛(ài)。
這讓我想起了我的爺爺，我有時(shí)很調(diào)皮，不聽(tīng)爺爺?shù)脑�，還嫌他?嗦，可是爺爺從來(lái)不生氣。他還是那么愛(ài)我。
如果有人問(wèn)我：“你最珍惜的是什么?”我會(huì)這樣回答：“過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)�！�
過(guò)去，是一個(gè)多么令人傷感詞匯，又是一個(gè)多么令人留戀的詞匯。到迄今為止，我都一直記得過(guò)去的其中一天，我與他們分離，自此，便天各一方，在離別之際， 我流干了淚，卻無(wú)法挽回他們，這是多么值得悲傷。到迄今為止，我都一直記得，過(guò)去的其中一天，我與他們?cè)俅蜗嘁?jiàn)，自此，便快樂(lè)每一天，在惺惺相惜中，增進(jìn) 感情，每天我們的臉上都會(huì)帶著溫和的笑顏，談笑風(fēng)生，這是多么值得留戀。
現(xiàn)在，是一個(gè)多么充滿朝氣的詞匯，又是一個(gè)多么充滿頹唐的詞 匯�，F(xiàn)在的我們，正值青春之際，是最想發(fā)奮圖強(qiáng)的時(shí)刻，是最想大干一場(chǎng)的時(shí)刻，是最想好好瀟灑一次的時(shí)刻，每一天總是會(huì)充滿朝氣，讓青春四溢�，F(xiàn)在的我們 也因正處于青春之際，在發(fā)泄完后，便沒(méi)了力量，似乎已經(jīng)“電力不足”了，總是不愿意一步一個(gè)腳印，總是妄想著有一天能一舉成名天下知，這是多么年少無(wú)知的 想法，這是多么頹唐的日子。
未來(lái)，是一個(gè)多么令人憧憬的詞匯，又是一個(gè)多么充滿不平靜的詞匯。在幻想中，未來(lái)永遠(yuǎn)都是一片光明，順暢無(wú) 阻的，這是一種多么令人向往的生活，但只要我們一心努力，也許這真的能夠?qū)崿F(xiàn)。在現(xiàn)實(shí)中，未來(lái)也埋藏著許多“不平靜”，當(dāng)“不平靜”出現(xiàn)，生活便會(huì)被打 亂，會(huì)讓我們感到手足無(wú)措，這是一種多么令人厭煩的生活，但只要我們一心珍惜，也許這些真的不會(huì)發(fā)生。
如果有人問(wèn)我：“你為什么要珍惜 過(guò)去、現(xiàn)在與未來(lái)?”我會(huì)讓他猜一個(gè)謎語(yǔ)：“家有三兄弟，住在一屋里，相貌雖不同，區(qū)分卻不易，乍看他們都差不離。老大不在家，正在往家走。老二不在家， 剛剛出門(mén)去。只有老三家里坐。老三排行雖然小，至關(guān)重要不可少。因?yàn)槔洗笞兝隙鲞@位三老弟。你想盯住看其一，總是看到他兄弟。”如果有人問(wèn)我：“這 個(gè)謎語(yǔ)的謎底是什么?”我會(huì)如實(shí)地說(shuō)：“是過(guò)去、現(xiàn)在與未來(lái)。過(guò)去給我們留下了美好與討厭的回憶，卻值得我們珍惜，因?yàn)樗俏覀兊倪^(guò)去;現(xiàn)在十分復(fù)雜，現(xiàn) 在會(huì)很快成為過(guò)去，它交織在未來(lái)與過(guò)去之中，它是一個(gè)值得珍惜的謎;未來(lái)給我們力量，它使我們向往、憧憬，卻又讓我們害怕，因?yàn)樗哂袑徟械臋?quán)利，但我相 信一點(diǎn)，未來(lái)由我們打造。過(guò)去+現(xiàn)在+未來(lái)=時(shí)間，這是我的公式，無(wú)論是過(guò)去，還是現(xiàn)在，又或是未來(lái)，它們都是屬于我們的時(shí)間，對(duì)于這強(qiáng)大的三兄弟，我們 要溫和地對(duì)待，要讓它們物盡其用，要好好地珍惜它們!”
