學(xué)習(xí)謝文琴事跡觀后感2篇

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謝文琴,一個患有腦腫瘤的病人仍然奮斗在教育一線,用毅力譜寫了一曲不平凡的教師之歌,用生命鑄就著教師之魂。而她收獲的不僅是這份“感動”的榮譽,更是無數(shù)學(xué)生的心。

2016學(xué)習(xí)謝文琴事跡觀后感(1)

謝文琴,衙前農(nóng)村小學(xué)一位極普通的農(nóng)村老師,從教19年,她一直“堅守崗位,用生命唱響教師之魂”。謝老師身患重病,當(dāng)她第一次做手術(shù)后,身體非常羸弱,就堅強的站在講臺上,因為她覺得工作著是美麗的;當(dāng)她再次手術(shù)醒來時,她首先想著的是“我還可以教書!敝x文琴老師“熱愛學(xué)生,用愛心譜寫教師之魂。”從教19年的教書生涯中,她心系學(xué)生,愛生如子,細心呵護每個學(xué)生的健康成長。三尺講臺雖小,但孩子們成長的空間,卻是無窮的大!在一屆又一屆的學(xué)生中,謝老師幫助了無數(shù)的“小峰”,也培養(yǎng)了很多個優(yōu)秀的班集體。謝老師“播撒陽光,用熱血鑄就教師之魂”,雖疾病纏身,但她從未放棄過學(xué)習(xí),還辦起了陽光心理輔導(dǎo)站。

活動一開始,工會主席張菊敏向老師們介紹了衙前農(nóng)村小學(xué)謝文琴老師的感人事跡。接著,為大家播放了謝老師的事跡報道視頻。從視頻中,老師們對謝文琴老師的事跡有了更進一步的了解。然后播放了謝文琴老師與病魔斗爭過程中心系講臺的感人微電影,老師們紛紛被謝老師崇高的師魂所感動,情不自禁流下了眼淚。一個身患腦瘤的老師尚能奮斗在教育一線,心系孩子,情系講臺,用毅力譜寫生命的樂章,用生命鑄就教師之魂。我們這些身體健康的老師還有什么理由不能全身心的投入教育事業(yè)的。

最后,張菊敏老師說:“師愛感召,尋找身邊的感動”是區(qū)教育局師德教育主題開展的系列學(xué)習(xí)活動,這只是一次啟動儀式,以后將聯(lián)系更多的實際開展活動,而老師們也將把學(xué)習(xí)到的正能量用于工作和實踐中。

2016學(xué)習(xí)謝文琴事跡觀后感(2)

見到衙前農(nóng)村小學(xué)校的老師謝文琴時,她正和班里的孩子們親熱地聊天,聲音帶著老師標志性的沙啞。難以想象,眼前這位精力充沛的女老師,2003年時就被查出患了腦腫瘤,進出手術(shù)室兩次的她說,經(jīng)歷過生死才明白什么最重要。

在同事們眼里,謝文琴是出了名的“拼命三郎”。“她2003年教師節(jié)時就被查出患了腦腫瘤,但當(dāng)時為了保證給孩子們正常上課,她一直隱瞞病情,直到有一天被送進醫(yī)院,我們才知道實情!蓖掠峤疱\說,“記得有一次,謝老師在上課時,鼻血突然奔涌而出,把大家都嚇壞了,但她塞上餐巾紙,稍微休息了一會兒,又去上課了。”

2003年,她第一次被推進了手術(shù)室。此后,她每月都要去復(fù)診。2007年12月,她的視力明顯減退,通過診斷,原來是腦腫瘤再次“卷土重來”。但當(dāng)時,孩子們還在期末復(fù)習(xí),謝文琴再次隱瞞病情,一直拖到2008年3月份,才再次動手術(shù)。那次醒來時,她握著爸爸的手,問的第一句話就是:“我還可以教書嗎?”

時間的年輪跨越到了2010年,當(dāng)時,年級組的兩位語文老師先后因車禍及身體原因請了假,兩個班的語文課懸在了半空。學(xué)校心急如焚,一方面協(xié)調(diào)著老師們的課務(wù),能頂一節(jié)是一節(jié),另一方面忙著找代課老師。但是在這個時間段,要找到合適的代課老師也并非易事。三天下來,家長們也急了。謝文琴當(dāng)時已經(jīng)懷孕7個月,她主動找到領(lǐng)導(dǎo),堅持接下了那兩位老師的語文課。

距離預(yù)產(chǎn)期還有一周時,謝文琴去做產(chǎn)前檢查。醫(yī)生建議其入院待產(chǎn),但第二天,孩子們就要期末考了,放心不下的謝文琴簽下了“責(zé)任自負”的承諾書后,再一次回到了講臺上。

為什么得了腦腫瘤,卻還堅持在教育崗位上?謝文琴說,因為舍不得孩子們。在孩子們眼里,這位老師不但風(fēng)趣幽默,勇敢堅強,還像媽媽一樣照顧著班上的每一個人。今年3月8日,全班孩子為謝文琴準備了一份禮物。他們平常偷偷練習(xí)吹笛子,在三八婦女節(jié)那天,把練了很久的一曲《世上只有媽媽好》,獻給了他們最喜歡的老師。說起這一幕時,謝文琴的眼神亮亮的,聲音有些哽咽!安灰傉f我為孩子做了多少,他們也是支撐我堅強面對一切的動力。那一天我覺得,活著,真好。還能為這些孩子上課,真好!”

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