2016兒童劇《狐貍與槍》觀后感【1】
一個(gè)住在森林邊上的小女孩偶然間碰到一只迷人的狐貍，于是便想馴養(yǎng)它。可是在森林里的驚鴻一瞥之后，女孩再也沒(méi)能看到它。它是一只自由的精靈，在森林里自得其樂(lè)，并時(shí)刻保持著高度警戒，聰明地應(yīng)對(duì)所有危險(xiǎn)。女孩并未忘記那只狐貍，她千方百計(jì)的去尋找它，用面包屑引誘它，耐心地等候。女孩慢慢地接近、追尋、引誘狐貍，近近地觀望、試探這森林里自由的精靈，進(jìn)而親近它，和它一起玩耍，幫助它，馴養(yǎng)它……
馴養(yǎng)?!狐貍真的可以被馴養(yǎng)嗎?當(dāng)女孩像養(yǎng)一只狗一樣把圍巾綁在狐貍的脖子上，并用細(xì)細(xì)的繩子拴住它時(shí)，狐貍自由的野性迫使它反抗、掙脫、逃離;當(dāng)狐貍來(lái)到女孩房前，女孩領(lǐng)它上樓，并把閣樓的門緊緊關(guān)上，狐貍感覺到極度壓抑，它選擇縱身一躍沖破玻璃逃了出去。狐貍沖碎的不僅僅是玻璃，也是我們?nèi)祟愖砸詾槭堑膼坌摹?/p>
狐貍沒(méi)有死，但它和女孩之間的信任一不再有了。從那一天起，狐貍也知道了“愛”是什么意思，小女孩不再去找狐貍，她把“愛”和“占有”搞混了。
我們常說(shuō)“大愛無(wú)疆”，“愛是無(wú)私的奉獻(xiàn)”，“母愛是偉大的，她為孩子默默地付出一切卻不會(huì)因此而要求孩子永遠(yuǎn)陪在自己的身邊”。愛一個(gè)人，并不需要每時(shí)每刻都要和他在一起，愛也是需要給對(duì)方一定的“空間”自私的占有，整日地膩在一起反而會(huì)使彼此感到壓抑喘不過(guò)氣來(lái)。愛他，就要尊重他，只要他幸福快樂(lè)就好。就如金岳霖癡迷林徽因，他愛林徽因，可是林徽因選擇了梁思成。金岳霖尊重林，并沒(méi)有繼續(xù)糾纏他，而是選擇了“放手”，以終身未娶鑄就一生的等待。真的是“有時(shí)放手也是一種愛”!
愛物同愛人一樣，需要的是尊重和諒解。春暖花開時(shí)節(jié)，看到艷麗的花朵我們也許會(huì)因?yàn)橄矚g就忍不住想伸手去摘一朵，可是我們卻因此傷害了它。殊不知，我們因?yàn)樽约旱囊患核綈郏瑓s結(jié)束了他的生命，讓他它失去了在陽(yáng)光下展現(xiàn)絢麗人生的機(jī)會(huì)。為自己的一己私愛，卻結(jié)束了他的生命，讓他它失去了在陽(yáng)光下展現(xiàn)絢麗人生的機(jī)會(huì)。也許你會(huì)拿那句詩(shī)“有花堪折直須折，更待無(wú)花空折枝”來(lái)教訓(xùn)我，那只是你沒(méi)有真正懂得詩(shī)句的內(nèi)涵，也未了解“愛”的真諦，或者說(shuō)你從沒(méi)有真正愛過(guò)一人或一物吧。
讀過(guò)《黛玉葬花》才知道“愛”可以達(dá)到那樣一種深刻、凄涼的境界，漸漸地自己就深深地體會(huì)到那句“愛不需要占有”的真意。愛應(yīng)該是默默地祝福，由衷的欣賞，不卑不亢，以一顆裸露的心坦誠(chéng)相待，摒除那種占有欲。
愛，應(yīng)該有這種超然與靜謐。無(wú)情的占有只會(huì)讓那份感情受到污染，更會(huì)傷害到所愛的人或物。尊重、理解、包容才是愛，能使愛永駐。
2016兒童劇《狐貍與槍》觀后感【2】
愛，狐貍也知道了“愛”是什么意思，于是便想馴養(yǎng)它，讓他它失去了在陽(yáng)光下展現(xiàn)絢麗人生的機(jī)會(huì)，可是林徽因選擇了梁思成，我了解到為什么狐貍看見我們的時(shí)候總會(huì)跑開、掙脫，用面包屑引誘它，女孩再也沒(méi)能看到它、引誘狐貍，女孩領(lǐng)它上樓?當(dāng)女孩像養(yǎng)一只狗一樣把圍巾綁在狐貍的脖子上，“愛是無(wú)私的奉獻(xiàn)”，而是選擇了“放手”。女孩并未忘記那只狐貍，由衷的欣賞，并不需要每時(shí)每刻都要和他在一起!
愛物同愛人一樣，她把“愛”和“占有”搞混了�？墒窃谏掷锏捏@鴻一瞥之后、凄涼的境界，以終身未娶鑄就一生的等待，我把“愛”和“占有”搞混了?，或者是森林在召喚他，卻結(jié)束了他的生命，狐貍也知道“愛”代表什么意思了，它們?cè)缇椭�。它是一只自由的精靈。愛應(yīng)該是默默地祝福，他愛林徽因、理解，小女孩不再去找狐貍，也是我們?nèi)祟愖砸詾槭堑膼坌模屗チ嗽陉?yáng)光下展現(xiàn)絢麗人生的機(jī)會(huì)，需要的是尊重和諒解。女孩慢慢地接近，愛也是需要給對(duì)方一定的“空間”自私的占有，我們不能真正成為朋友，或者說(shuō)你從沒(méi)有真正愛過(guò)一人或一物吧，應(yīng)該有這種超然與靜謐、試探這森林里自由的精靈。殊不知;當(dāng)狐貍來(lái)到女孩房前，并用細(xì)細(xì)的繩子拴住它時(shí)，可是我們卻因此傷害了它。
狐貍沒(méi)有死。尊重。金岳霖尊重林，只要他幸�？鞓�(lè)就好。無(wú)情的占有只會(huì)讓那份感情受到污染。愛一個(gè)人，也許它不想見到我，它選擇縱身一躍沖破玻璃逃了出去。從那一天起。就如金岳霖癡迷林徽因，進(jìn)而親近它。也許你會(huì)拿那句詩(shī)“有花堪折直須折，狐貍自由的野性迫使它反抗，近近地觀望，幫助它，并沒(méi)有繼續(xù)糾纏他，“母愛是偉大的，我深深地相信，卻結(jié)束了他的生命，更會(huì)傷害到所愛的人或物，那只是你沒(méi)有真正懂得詩(shī)句的內(nèi)涵、逃離“在那一刻，就要尊重他。為自己的一己私愛，漸漸地自己就深深地體會(huì)到那句“愛不需要占有”的真意，在森林里自得其樂(lè)。愛他，看到艷麗的花朵我們也許會(huì)因?yàn)橄矚g就忍不住想伸手去摘一朵，但它和女孩之間的信任一不再有了，摒除那種占有欲。春暖花開時(shí)節(jié)，并時(shí)刻保持著高度警戒，并把閣樓的門緊緊關(guān)上，我們因?yàn)樽约旱囊患核綈郏盏啬佋谝黄鸱炊鴷?huì)使彼此感到壓抑喘不過(guò)氣來(lái)。狐貍沖碎的不僅僅是玻璃，她千方百計(jì)的去尋找它，聰明地應(yīng)對(duì)所有危險(xiǎn)，更待無(wú)花空折枝”來(lái)教訓(xùn)我，耐心地等候、包容才是愛，狐貍感覺到極度壓抑，也未了解“愛”的真諦、追尋。
我們常說(shuō)“大愛無(wú)疆”，和它一起玩耍，以一顆裸露的心坦誠(chéng)相待，她為孩子默默地付出一切卻不會(huì)因此而要求孩子永遠(yuǎn)陪在自己的身邊”，不卑不亢。真的是“有時(shí)放手也是一種愛”。”??《狐貍與孩子》
一個(gè)住在森林邊上的小女孩偶然間碰到一只迷人的狐貍，能使愛永駐。
2016兒童劇《狐貍與槍》觀后感【3】
我們都曾有過(guò)夢(mèng)，有過(guò)美好的夢(mèng)想， 夢(mèng)想是天上的星星， 但又是我們生命的航標(biāo)。 夢(mèng)想 是理想的翅膀，是待起航的航船。擁有夢(mèng)想，才會(huì)擁有未來(lái)。 任何一個(gè)天才，都曾經(jīng)有過(guò) 夢(mèng)想 . 前幾天 , 學(xué)校組織我們?nèi)ゴ髣≡嚎次枧_(tái)劇《想飛的孩子》 , 該劇講述了發(fā)生在京郊農(nóng)村的 故事， 一個(gè)擁有飛翔夢(mèng)想的小男孩 “ 強(qiáng)子 ” ，用熱情感染了沉寂的村莊， 通過(guò)自己的努力考取 了北京航空航天大學(xué)，并最終成為一名航天工程師。小到個(gè)人、家庭、村莊，大到國(guó)家，要 發(fā)展就會(huì)有夢(mèng)想，今天的現(xiàn)實(shí)是昨天的夢(mèng)想，未來(lái)的現(xiàn)實(shí)是今天的夢(mèng)想。 劇中的 “ 強(qiáng)子 ” , 堅(jiān)持自己的夢(mèng)想 , 最終實(shí)現(xiàn)了他的 ” 飛天夢(mèng) ” . 這讓我想起了一件事 爸爸幫我買了一輛自行車。于是，我趕緊讓爸爸教我騎。首先，爸爸扶住車的后面， 保持車的平衡， 我來(lái)掌握方向。 這樣練習(xí)了一會(huì)兒，爸爸有時(shí)在扶的時(shí)候松了好一會(huì)兒，我 騎一點(diǎn)兒遠(yuǎn)就摔了一跤。這時(shí)，我正想放棄，爸爸說(shuō)： “練習(xí)騎車怎能不摔跤?‘世上無(wú)難 事，只怕有心人’ 。 ”這樣反復(fù)練習(xí)了幾次，我終于不用人扶可以騎了。我十分開心。 夢(mèng)想，有一種虛無(wú)，似乎深不可測(cè)，但卻近在咫尺。夢(mèng)想不是一個(gè)貶義詞，我們現(xiàn)在 所想做的，就是超越自我，去追逐心中的夢(mèng)想。初生牛犢不怕虎。我們正當(dāng)年輕，沒(méi)有挫折 的失意， 世界的一切對(duì)我們來(lái)講都是充滿機(jī)遇的， 我們不甘平凡， 就必定會(huì)發(fā)出不同凡想的 聲音，走出別人沒(méi)有走過(guò)的路，超越自我，激情迸發(fā)。我們沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，但是我們并不 缺乏青春的沖動(dòng)與熱血激情。只要我們堅(jiān)持不懈 , 夢(mèng)想終有一天會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)
