2017幼兒園科研教學(xué)工作計劃
一、指導(dǎo)思想:
認真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,緊緊圍繞教研室學(xué)期工作重點,深化課程改革,以幼兒發(fā)展為本,弘揚務(wù)實創(chuàng)新精神,加強細節(jié)管理,促進教師專業(yè)化成長,加快幼兒園內(nèi)涵發(fā)展,促使我園的保教質(zhì)量再上新臺階。
二、工作重點:
1、加強學(xué)科研究,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、加強課題研究,凸現(xiàn)教學(xué)特色。
3、堅持課程改革,有層次地構(gòu)件建園本課程。
三、具體措施:
1、加強理論學(xué)習(xí),增強教師隊伍的教科研意識。
隨著《綱要》的不斷深入,教師的教育行為不斷在學(xué)習(xí)、實踐中磨合、改變,但有待于進一步轉(zhuǎn)變,進一步領(lǐng)會《綱要》精神。本學(xué)期,我園將在去年學(xué)習(xí)《綱要》的基礎(chǔ)上繼續(xù)貫徹《綱要》、細化《綱要》,要求老師常對自己的備課、上課、聽課等教育行為進行反思,反思自己的一些習(xí)以為常的做法中所包含的不合理因素,能時時對照《綱要》,及時改進教育教學(xué)方法。同時園內(nèi)組織老師以說課活動的形式來深化《綱要》,去年根據(jù)教師實際情況進行開放性的說課活動,讓全體教師對說課活動有一個初步的概念和了解,本學(xué)期,我園將在去年的基礎(chǔ)上進行半封閉性的說課活動,即教師在說課時允許攜帶兩份參考資料,根據(jù)給予或規(guī)定的內(nèi)容進行說課,這樣層層深入,步步推進,促使教師在實踐活動中能多學(xué)習(xí)、多創(chuàng)新,增強教改意識
2、加強學(xué)科研究,優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期,我們將圍繞市級精神,加強數(shù)學(xué)、語言、音樂三門學(xué)科的研究工作。在實踐研究過程中,參照上級有關(guān)做法,逐月按學(xué)科進行進行研究。在研究形式上,全體教師要形成“教學(xué)互助、參與研討”,起始階段,我們將組織老師相互推門聽課,提出日常教學(xué)上的不足與迷惑之處,在教研活動時間大家相互討論、共商對策。其次,組織老師進行集體備課活動,對研究專題同一個內(nèi)容或不同內(nèi)容進行備課、交流,相互取長補短,然后在付諸實踐教學(xué)活動,最后進行總結(jié)、反思。再次,分學(xué)科按月進行說課、上課活動,教師可根據(jù)自己的特長選擇學(xué)科研究中的類型,學(xué)習(xí)相關(guān)資料后進行半封閉性的說課活動,再把說課內(nèi)容進行實踐教學(xué)活動的探討。層層深入,由易到難、由點到面,努力構(gòu)建學(xué)科研究的活動模式,促進日常教學(xué)工作不斷得到提高和優(yōu)化。
3、加大教師培訓(xùn)力度,努力提高教研工作的實效性。
(1)、本學(xué)期將定出幼兒園教師量化考核細則,如主題環(huán)境是否隨時按照主題的變化進行更換?幼兒的參與率有沒有達到規(guī)定的要求?幼兒成長手冊是否每一個主題就與家長進行反饋和交流?通過量化細則,使每一位教師都進一步明確自己的崗位要求,時刻關(guān)注自身的成長和自我提高。
(2)積極開展園本教研活動,促進教師教育行為優(yōu)化。
(3)選拔1――2名青年教師進行重點培養(yǎng),讓她們在各級各類活動中磨練成長,增強園內(nèi)骨干教師的新鮮血液,帶動其他教師努力向上。
A、以教研組為單位,為教師搭建專業(yè)化成長的平臺。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,讓教師談?wù)勛约航逃袨橹械哪硞問題,同時結(jié)合教學(xué)觀摩、針對共同的話題,每人發(fā)言進行交流,拓寬老師們的思路,并在園內(nèi)營造一種良好的反思氛圍。(每人要求發(fā)言、每年級組組織一次。)
B、以年級組為單位,將撰寫的教育隨筆進行交流,并讓組內(nèi)老師共同打分,以兩篇優(yōu)秀隨筆推選到全園進行集體交流,使大家能夠更加注重教學(xué)過程和常規(guī)管理,以創(chuàng)新的心態(tài)去面對童真的孩子。
c、繼續(xù)對教師進行分層的培養(yǎng)與指導(dǎo),按教師實際教學(xué)水平提出不同的要求與任務(wù),進行形式多樣的教研活動和競賽活動,從而增強教師的學(xué)習(xí)意識、競爭意識,促進教師對幼兒行為的理解,提高教育工作的理性程度。(骨干教師示范課、青年教師展示課)
4、加強課題研究,凸現(xiàn)我園教學(xué)特色。
本學(xué)期,我園將根據(jù)實際情況正式啟動“十一五”課題《在節(jié)奏中培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)能力》,制訂、修改并不斷完善課題方案,規(guī)范課題過程管理,組織各年級組確立子課題,建立課題活動制度:每月交流一份課題案例,每周一次課題組會議,每學(xué)期一次公開活動,每學(xué)期一次科研實施總結(jié)交流等等,以促進課題研究規(guī)范化、科學(xué)化。(課題組成員相互聽課,推選優(yōu)秀課在全園進行展示)
5、深化課程改革,有層次地構(gòu)建園本課程。
本學(xué)期我們的課程實施定位于:選擇、整和加園本,關(guān)注環(huán)境、資源的開發(fā)和利用,分析了解本園幼兒的發(fā)展特點,不斷修改、調(diào)整各項教育計劃,通過改造、生成等途徑,使課程能在最大程度上適合本園孩子,從而逐步構(gòu)建適合我園的課程體系。
四、具體工作安排:
二月份:
1、做好開學(xué)工作,正常教學(xué)秩序。
2、制訂好年級組、班級工作計劃與子課題計劃。
3、主題環(huán)境、區(qū)域材料檢查。
4、村幼兒園開學(xué)工作檢查
三月份:
1、園級全體教師教學(xué)大比武。
2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師教學(xué)大比武活動
3、各班區(qū)域材料投放大檢查。
4、村園教師業(yè)務(wù)指導(dǎo)(區(qū)域材料的制作)
5、觀看示范課錄象等。
5、外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。
6、參加育嬰師培訓(xùn)。
四月份:
1、課題案例交流評比活動。
2、園內(nèi)早期閱讀活動研討。
3、澄西片語言教學(xué)活動研討。
4、數(shù)學(xué)研討活動。
5、村園業(yè)務(wù)輔導(dǎo)(音樂方面)
五月份:
1、園內(nèi)詩歌教學(xué)活動研討。
2、澄西片語言教學(xué)活動研討。
3、幼兒素質(zhì)比賽活動。
4、主題環(huán)境檢查。
5、隨筆交流、好文章大家讀等活動。
6、村幼兒園業(yè)務(wù)輔導(dǎo)(語言教學(xué)活動)
六月份:
1、園內(nèi)童話故事教學(xué)研討。
2、園內(nèi)課題開展展示活動。
3、“迎六一”親子活動。
4、“六一”文娛匯演。
5、生成活動評比。
6、主題環(huán)境評比活動。
7、村幼兒園業(yè)務(wù)輔導(dǎo)(環(huán)境布置)
七月份:
1、自制區(qū)域材料比賽。
2、課題總結(jié)交流活動。
3、寫好課題論文。
4、評先評優(yōu)活動。
5、期末考核,書寫幼兒評語。