對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向有哪些？
快車(chē)教育，某名企人力資源總監(jiān)曾先生表示，對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)注重漢英（或另一種外語(yǔ)或少數(shù)民族語(yǔ)言，則以下有關(guān)用語(yǔ)作相應(yīng)調(diào)整）雙語(yǔ)教學(xué)，培養(yǎng)具有較扎實(shí)的漢語(yǔ)和英語(yǔ)基礎(chǔ)，對(duì)中國(guó)文學(xué)、中國(guó)文化及中外文化交往有較全面了解。
高考填報(bào)志愿已經(jīng)開(kāi)始了，那么對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向有哪些？下面讓快車(chē)教育小編綜合了快車(chē)教育的建議，為各位看官介紹一下對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向分析吧，僅供參考！
對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向分析：
目前，海外對(duì)外漢語(yǔ)教師需求量大的趨勢(shì)，使出國(guó)任教仍然是對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的方向。校園內(nèi)學(xué)習(xí)的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)知識(shí)重理論輕實(shí)踐，加之就業(yè)需要具備的IPA對(duì)外漢語(yǔ)教師資格證，使學(xué)習(xí)者在就業(yè)之前，需要在學(xué)校理論教育的基礎(chǔ)上參加以實(shí)戰(zhàn)為主的培訓(xùn)。以上海儒森漢語(yǔ)學(xué)校為例，獨(dú)具一格的對(duì)外漢語(yǔ)老師培訓(xùn)課程，理論課程與實(shí)踐課程相結(jié)合，輔以文化課程、在線學(xué)習(xí)，增加學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)確保教學(xué)效果和授課表現(xiàn)，因而多次被媒體報(bào)道�！俺硕鄶�(shù)的畢業(yè)大學(xué)生，還有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)員，一直在國(guó)內(nèi)教書(shū)，但遇到外國(guó)人就沒(méi)法教，這不只是技巧的問(wèn)題，更多的還有跨文化沖突的問(wèn)題�！比迳瓕W(xué)校的一位老師這樣說(shuō)。
除了從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)職業(yè)，還有一部分對(duì)外漢語(yǔ)老師從事對(duì)外交流事業(yè)。以北語(yǔ)的畢業(yè)生為例，近幾年不少畢業(yè)生進(jìn)入到了外交或商務(wù)部門(mén)從事國(guó)際交流與合作的工作。這類(lèi)型就業(yè)單位多為國(guó)營(yíng)，待遇水平高，但相對(duì)門(mén)檻也高，每年此類(lèi)工作招聘，競(jìng)爭(zhēng)都非常激烈，能夠真正進(jìn)入這些部門(mén)的，也是極少數(shù)。
此外，隨著國(guó)內(nèi)外資企業(yè)的增多，越來(lái)越多對(duì)外漢語(yǔ)畢業(yè)生選擇去外企工作�！皩�(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)在外企工作的優(yōu)勢(shì)在于溝通能力，這是因?yàn)閷?duì)外漢語(yǔ)教學(xué)首要問(wèn)題是解決不同文化背景人之間的溝通。因此在外企就業(yè)，溝通、協(xié)調(diào)這方面的軟實(shí)力突出�！蹦潮本└咝＞蜆I(yè)辦老師這樣說(shuō)。畢業(yè)于對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的王志如今就業(yè)于北京一家日企，“我一直對(duì)外企比較向往，也是抱著嘗試的態(tài)度去應(yīng)聘的，沒(méi)想到現(xiàn)在我的專(zhuān)業(yè)還是能夠運(yùn)用上，并且成為我的優(yōu)勢(shì)。”對(duì)于學(xué)弟學(xué)妹們，王志建議，將自己的興趣與能力結(jié)合才能找到適合自己的方向。
除此以外，其他涉外行業(yè)的工作也是對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)可以選擇的。例如新聞媒體的采編、寫(xiě)作或翻譯類(lèi)工作，都是對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)可以發(fā)揮優(yōu)勢(shì)的地方。即使教育仍有不足，國(guó)內(nèi)外對(duì)“漢語(yǔ)”的重視、經(jīng)貿(mào)往來(lái)更頻繁的形勢(shì)仍然是對(duì)外漢語(yǔ)適合發(fā)揮所長(zhǎng)的。對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生也應(yīng)更有信心地選擇一個(gè)適合自己的發(fā)展道路。
首先是國(guó)內(nèi)或國(guó)外對(duì)外漢語(yǔ)教師。其次是國(guó)家政府機(jī)構(gòu)中涉外職能部門(mén)、各專(zhuān)業(yè)外貿(mào)機(jī)構(gòu)、合資及外資企業(yè)、傳播媒體（如報(bào)社、電視臺(tái)）等。后可以在國(guó)內(nèi)初高中任語(yǔ)文或外語(yǔ)教師�？梢栽诳鬃訉W(xué)院任教，從事對(duì)外文化傳播工作。
漢語(yǔ)熱開(kāi)始席卷全球，出國(guó)全職或兼職教漢語(yǔ)薪酬頗高，成為留學(xué)、移民、陪讀、旅游賺取外快的黃金職業(yè)。在歐美，漢語(yǔ)教師年收入達(dá)7萬(wàn)至10萬(wàn)美元，國(guó)內(nèi)也能月掙萬(wàn)元。
對(duì)外漢語(yǔ)大學(xué)生上崗就業(yè)，國(guó)內(nèi)對(duì)外漢語(yǔ)教師職稱(chēng)評(píng)定和職業(yè)評(píng)估，都需要考取專(zhuān)業(yè)合法的對(duì)外漢語(yǔ)教師資格證，國(guó)家職業(yè)證書(shū)在全國(guó)范圍內(nèi)有效，擁有大量的對(duì)外漢語(yǔ)行業(yè)的熱衷者，作為合法的國(guó)家職業(yè)對(duì)外漢語(yǔ)教師資格證，大學(xué)生，中青年在職者都學(xué)習(xí)并報(bào)考，獲得證書(shū)。
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