高考復(fù)讀生和應(yīng)屆生在錄取程序上沒(méi)有區(qū)別。但是在可報(bào)考專業(yè)、學(xué)習(xí)時(shí)間、新高考影響、等方面存在一定差異。因?yàn)閺?fù)讀生是由于高考失利重新選擇考試，這時(shí)候不會(huì)有太大的區(qū)別，但是有一些專業(yè)復(fù)讀生是不可能報(bào)的。
一、高考復(fù)讀生和應(yīng)屆生的區(qū)別
1.可報(bào)考專業(yè)
高考應(yīng)屆生除去因選科不能選擇的專業(yè)外，其他專業(yè)都可報(bào)考，往屆生除了不能報(bào)考選科限制外的專業(yè)之外，還不能報(bào)考提前批招生專業(yè)以及部分具有特殊要求的專業(yè)。
2.學(xué)習(xí)時(shí)間
絕大部分高考應(yīng)屆生都是在學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)，高考復(fù)讀生一般是在學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)進(jìn)行集中上課，少部分考生選擇在家中自學(xué)或者插班進(jìn)公辦高中和應(yīng)屆生一起學(xué)習(xí)。
3.新高考改革影響
高考應(yīng)屆生一般受新高考選科政策影響比較��；高考復(fù)讀生在新高考改革的浪潮下，受影響比較大，特別是已經(jīng)啟動(dòng)高考改革的省份，考生第一年高考的時(shí)候是傳統(tǒng)高考模式，如果考試不理想，想要復(fù)讀，正好趕上新高考選科，無(wú)論是思維模式還是學(xué)習(xí)形式都要進(jìn)行很大的轉(zhuǎn)變。
二、復(fù)讀生不能報(bào)考什么專業(yè)
復(fù)讀生有些專業(yè)是不能報(bào)考的，其他一樣
國(guó)防生和軍校軍事生（不是地方生）
公安現(xiàn)役院校（與公安院校不同）
8年制醫(yī)學(xué)
某些特殊專業(yè)（比如涉及國(guó)家安全的）
三、復(fù)讀生的學(xué)習(xí)方法
1、復(fù)讀生通過(guò)已參加的高考知道了自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)。提高弱勢(shì)科目。分?jǐn)?shù)是主要課題。弱項(xiàng)是因長(zhǎng)期不重視或感到難學(xué)而產(chǎn)生的科目，必須采取果斷有力的措施加以大幅提高。提高弱項(xiàng)是復(fù)讀成功的關(guān)鍵因素，所以從復(fù)讀開(kāi)始就要給弱勢(shì)科目多分配時(shí)間。
2、薄弱科目和單元是通過(guò)努力就能大幅提高分?jǐn)?shù)。永遠(yuǎn)的拉分科目是投入精力就會(huì)成為漲分的科目。
3、復(fù)讀生根據(jù)自己的能力，制定可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，督促自己在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。不要目標(biāo)過(guò)高，到時(shí)完不成或者對(duì)結(jié)果不滿意的話，會(huì)打擊自己的自信心，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)習(xí)就怠慢了。
4、復(fù)讀生所面臨的壓力不僅是高考的壓力，還會(huì)有高考失利造成的心理壓力。雖說(shuō)有壓力才會(huì)有動(dòng)力，但是壓力過(guò)大影響學(xué)習(xí)的效率，導(dǎo)致結(jié)果不如自己意。復(fù)讀生要比其他學(xué)生更看重學(xué)習(xí)，不要在意別人的眼光和看法，要對(duì)自己充滿信心。
