廣東松山職業(yè)技術學院王牌專業(yè)名單有哪些專業(yè)(附專業(yè)排名)

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一、廣東松山職業(yè)技術學院王牌專業(yè)名單

2024年廣東松山職業(yè)技術學院王牌專業(yè)有機電一體化技術、機電設備維修與管理、市場營銷、電氣自動化技術、數(shù)控技術、軟件技術、物流管理、電子信息工程技術、建筑電氣工程技術等。

《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃(2015—2018 年)》項目認定骨干專業(yè):機電一體化技術

現(xiàn)代學徒制試點專業(yè):機電一體化技術、市場營銷、機電設備維修與管理、建筑電氣工程技術、工業(yè)機器人技術、電子商務

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二、廣東松山職業(yè)技術學院專業(yè)設置

序號專業(yè)名稱
1復合材料智能制造技術
2建筑電氣工程技術
3建筑智能化工程技術
4工程造價
5建設工程管理
6機械設計與制造
7數(shù)控技術
8數(shù)控技術
9工業(yè)設計
10材料成型及控制技術
11模具設計與制造
12機電設備技術
13機電一體化技術
14智能控制技術
15工業(yè)機器人技術
16工業(yè)機器人技術
17電氣自動化技術
18電氣自動化技術
19汽車制造與試驗技術
20汽車制造與試驗技術
21新能源汽車技術
22汽車技術服務與營銷
23電子信息工程技術
24物聯(lián)網(wǎng)應用技術
25應用電子技術
26電子產品檢測技術
27移動互聯(lián)應用技術
28智能產品開發(fā)與應用
29計算機應用技術
30計算機應用技術
31計算機網(wǎng)絡技術
32軟件技術
33數(shù)字媒體技術
34大數(shù)據(jù)技術
35信息安全技術應用
36大數(shù)據(jù)與會計
37國際商務
38市場營銷
39電子商務
40電子商務
41跨境電子商務
42農村電子商務
43現(xiàn)代物流管理
44旅游管理
45旅游管理
46酒店管理與數(shù)字化運營
47室內藝術設計
48動漫設計
49商務英語
50旅游英語
51人力資源管理
52現(xiàn)代文秘

三、廣東松山職業(yè)技術學院好不好

1.學校不錯 環(huán)境也不錯 空氣很好 錄取分數(shù)一般過3A線都能錄取到

2.環(huán)境很好拉!還能常去燒香.

3.亂收費是不存在的。但是宿宿舍性價比最高的是7棟、6棟、松實和松華(比較大且環(huán)境好)。

4.我已經是04年的畢業(yè)生了。覺得學校作為大專院校的環(huán)境還可以,學生在學校學習還是要多靠自己。

5.環(huán)境比較好,靠山空氣清新, 宿舍1500塊是最好的,750塊的性價比是最高的

6.走出松山在gz幾年了,還是很想在松山的日子。那份寧靜與清新。 老實說,在同等的學校也不算大也不算小的呀 最起碼比廣州的一些大專院校大。 機械類專業(yè)好像不錯。 我知道計算機的老師有幾個還可以! 不過對于喜歡靜靜讀書的人還是挺不錯的地方。

7.師姐我也是從松山畢業(yè)的,說一些我知道的吧。雖然不完全準確,做個參考還是可以滴~ 首先,錄取分數(shù)線我是不知道啦,因為我不是這一屆的。但是一般剛到3A線的話,填松山為第一志愿肯定穩(wěn)錄了;就算少個十分左右,補錄也還是可以的。最低要求不能低3A線太離譜丫... 其次,至於適合的專業(yè)還要看你個人的興趣吧。機械系,電氣系,計算機系,裏面的專業(yè)都還行丫,機械系和電氣系的專業(yè)都是技術型的。具體的專業(yè),你可以看那本填志愿的指南丫。如果你口才不錯,膽量也有的話,經管系是不錯的選擇,也是男女分配比較平衡的系。我是從經管系出來的,市場營銷,物流,電商都還行啦。 最後,還是要看自己的興趣吧。不過現(xiàn)在應該都選完了的說... ....

四、廣東松山職業(yè)技術學院簡介

廣東松山職業(yè)技術學院是由廣東省人民政府舉辦、廣東省教育廳直屬管理的全日制普通高等職業(yè)院校,有46年辦學歷史,是全省舉辦高等職業(yè)教育歷史最悠久的院校之一。

學校前身為廣東韶關鋼鐵集團職工大學,始辦于1976年3月,辦學初期校名為韶關鋼鐵廠“七二一”工人大學;1982年6月,粵北三所冶金職工大學合并為韶鋼職工大學,由韶鋼管理,并遷至曲江區(qū)原廣東工業(yè)大學舊址辦學; 2000年6月,經廣東省人民政府批準改制為普通高等職業(yè)學校;6月,由寶鋼集團韶關鋼鐵有限公司移交廣東省教育廳直屬管理。

我校堅持產教融合,校企合作,按照“推動專業(yè)設置與產業(yè)需求對接、課程內容與職業(yè)標準對接、教學過程與生產過程對接、畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書對接、職業(yè)教育與終身學習對接”的思路,積極探索訂單式人才培養(yǎng)、中高職銜接三二分段人才培養(yǎng)、現(xiàn)代學徒制等人才培養(yǎng)模式,形成了布局合理、特色突出,緊密結合地方經濟發(fā)展和崗位需求的專業(yè)群。

我校堅持把“立德樹人”作為根本任務,以踐行*核心價值觀為主線,以提升學生職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為重點,全面推進校園文化建設。

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