據(jù)最新廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生網(wǎng)和福建招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù),福建高考的考生需要成績在202分左右,位次排名需要在129020名左右,才可以考上廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院,不過每年廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院在福建招生人數(shù)不同、試卷難度也不同,所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會(huì)相同。
一、福建高考多少分可以上廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院
1、福建高考2022年考生上廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院的歷史(歷史+不限選考科目)最低分需要-分,錄取最低位次為-名;
2、福建高考2021年考生上廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院的歷史(歷史+不限選考科目)最低分需要221分,錄取最低位次為77658名;
3、福建高考2022年考生上廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院的物理(物理+不限選考科目)最低分需要-分,錄取最低位次為-名;
4、福建高考2021年考生上廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院的物理(物理+不限選考科目)最低分需要227分,錄取最低位次為117298名;
5、福建高考2020年考生上廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院的理科最低分需要202分,錄取最低位次為129020名;
6、福建高考2020年考生上廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院的文科最低分需要203分,錄取最低位次為69636名;
二、廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院在福建的近三年的排名多少可以上
1、2022年廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院在福建的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 福建 | 歷史 | 歷史+不限選考科目 | ? | - | - | 省教育廳 |
2022 | 福建 | 物理 | 物理+不限選考科目 | 專科 | - | - | 省教育廳 |
2、2021年廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院在福建的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 福建 | 歷史 | 歷史+不限選考科目 | ? | 221 | 77658 | 省教育廳 |
2021 | 福建 | 物理 | 物理+不限選考科目 | ? | 227 | 117298 | 省教育廳 |
3、2020年廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院在福建的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 福建 | 理科 | - | ? | 202 | 129020 | 省教育廳 |
2020 | 福建 | 文科 | - | ? | 203 | 69636 | 省教育廳 |
分低適合報(bào)的二本大學(xué)有哪些
剛過二本線的公辦大學(xué)有:上海師范大學(xué)天華學(xué)院(中外合作)、長春師范大學(xué)(藝術(shù)類)、廣西藝術(shù)學(xué)院、新疆科技學(xué)院、新疆工程學(xué)院、新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)(較高收費(fèi))、唐山學(xué)院、中國民用航空飛行學(xué)院等。
分低適合報(bào)的二本公辦大學(xué)有山東農(nóng)業(yè)大學(xué):
山東農(nóng)業(yè)大學(xué)位于山東省泰安市,山東農(nóng)業(yè)大學(xué)的優(yōu)勢學(xué)科是農(nóng)業(yè)科學(xué),特色學(xué)科為生命科學(xué),并且協(xié)調(diào)各學(xué)科共同發(fā)展的綜合性大學(xué)。山東農(nóng)業(yè)大學(xué)是一所十分有實(shí)力的老牌本科院校,同學(xué)們要是可以以本科線的成績進(jìn)入山東農(nóng)業(yè)大學(xué),那可真就是“撿漏”了。
剛過二本線能上公辦大學(xué)嗎
剛過二本分?jǐn)?shù)線可以上二本大學(xué),但是大多數(shù)只能上民辦院校,上不了公辦院校。要想讀個(gè)公辦二本,你必須要高出二本線幾十分,甚至好多不錯(cuò)的二本要過了一本線才能上。
根據(jù)二本線劃定規(guī)定,一般高考試卷評卷工作結(jié)束后,文科和理科按高分到低分排序,然后根據(jù)當(dāng)年二本招生人數(shù),包括外省和本省院校,按照1:1.2劃定二本分?jǐn)?shù)線。
總結(jié)一下,一是劃定二本線的時(shí)候多出了20%的名額,二是二本和三本合并,現(xiàn)在的二本線就是以前的三本線。所以說剛過二本線離上一所公辦二本還差得不少,并不是說過了二本線就一定能上公辦二本了。
高考先出分?jǐn)?shù)線還是先填志愿
一、選出心儀的志愿專業(yè)及院校
根據(jù)興趣能力明確專業(yè)方向,志愿填報(bào)之前,考生要對自己的興趣、能力和性格有一個(gè)比較全面的了解。一個(gè)專業(yè)的就業(yè)率再高,如果自己不感興趣,就很難憑借理性和毅力學(xué)好,有時(shí)連畢業(yè)都成問題,因此考生一定要選擇最適合自己的專業(yè)。
二、仔細(xì)閱讀招生簡章
招生章程主要內(nèi)容包括:高校全稱、校址、層次、辦學(xué)類型等,在有關(guān)省(區(qū)、市)分專業(yè)招生人數(shù)及有關(guān)說明,專業(yè)培養(yǎng)對外語(課程)的要求,經(jīng)批準(zhǔn)的招收男女生比例等,可見招生簡章里面的信息介紹很關(guān)鍵,不可輕易忽視。
三、確定志愿專業(yè)及院校
在充分了解相關(guān)信息后,經(jīng)過仔細(xì)認(rèn)真的思考,也可以與其他人溝通咨詢,最后選定幾個(gè)適合自己且自身符合條件的院校及專業(yè)。
三、廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)校介紹
學(xué)校概況 廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)始于1983年,是經(jīng)國家教育部核準(zhǔn)并納入全國統(tǒng)招計(jì)劃的高等職業(yè)院校,學(xué)校堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展,勇創(chuàng)職業(yè)教育改革開放之先,與廈門特區(qū)共成長,是廈門經(jīng)濟(jì)特區(qū)設(shè)立以來創(chuàng)立的第一批民辦職業(yè)學(xué)校。學(xué)校秉承“厚德精技”校訓(xùn),弘揚(yáng)“嘉庚”之精神,培根鑄魂,啟智潤心。經(jīng)過38年的發(fā)展,已形成涵蓋教育、信息、機(jī)電、藝術(shù)、建筑、經(jīng)濟(jì)、管理、醫(yī)護(hù)等多門類特色高職專業(yè)27個(gè),在校學(xué)生規(guī)模已達(dá)到7000多人,在區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中已形成較高的教育品牌。 學(xué)校充分利用地處廈門軟件園三期高新產(chǎn)業(yè)園區(qū)的地理優(yōu)勢,大膽改革創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,建立校企雙主體協(xié)同育人機(jī)制,實(shí)現(xiàn)了專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接,課程與崗位對接,教學(xué)與生產(chǎn)對接,提升學(xué)生的技術(shù)技能水平,現(xiàn)已形成高度契合福建省和廈門市主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的先進(jìn)制造類、電子信息類、建筑工程類、經(jīng)貿(mào)管理類、藝術(shù)設(shè)計(jì)類和現(xiàn)代服務(wù)類六大專業(yè)群。2018年4月,學(xué)校通過“福建省高職院校人才培養(yǎng)工作二輪評估”。 黨的十八大以來,學(xué)校貫徹****思想,堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校堅(jiān)持以立德樹人為根本,以國家高職優(yōu)質(zhì)校為新標(biāo)桿,把學(xué)校建設(shè)成符合“中國制造2025”和“一帶一路”等重大戰(zhàn)略需求,緊密對接“福建自貿(mào)試驗(yàn)區(qū)”和“廈門國家自主創(chuàng)新示范區(qū)”建設(shè),服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)和中小微企業(yè),培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的高等職業(yè)教育特色強(qiáng)校。 育人特色 學(xué)校從高職學(xué)生特點(diǎn)出發(fā),根據(jù)高職學(xué)生特點(diǎn),創(chuàng)新育人模式,著力打造“立德為本”課程育人、“潤德為綱”實(shí)踐育人、“化德為要”活動(dòng)育人、“行德為范”管理育人的“四位一體”育人平臺(tái),構(gòu)建全員、全方位、全課程育人的大思政格局。 通過增設(shè)養(yǎng)成教育課,開發(fā)校本教材,實(shí)施三階段、108周、35個(gè)主題的“百周養(yǎng)成﹒終身德育”方案,提高課程平臺(tái)結(jié)構(gòu)與功能的針對性和實(shí)效性,發(fā)揮課程育人的基石作用;通過實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、技能競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目課程思政的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè),發(fā)揮實(shí)踐育人的內(nèi)化作用;通過建立孝親感恩主題教育等典型活動(dòng)矩陣,發(fā)揮活動(dòng)育人的養(yǎng)成作用;通過細(xì)化“四自管理”的方法手段,發(fā)揮管理育人的升華作用。 通過“四導(dǎo)一服務(wù)”導(dǎo)師制、家校聯(lián)系百千萬工程等項(xiàng)目,實(shí)施全員育人;通過“課內(nèi)+課外、線上+線下、校內(nèi)+校外”的手段,以學(xué)分認(rèn)定與轉(zhuǎn)換制度、學(xué)生綜合素質(zhì)考評和文明修身素質(zhì)拓展評價(jià)體系為基礎(chǔ),實(shí)施全方位育人;通過樹立課程思政的大課程觀,完善課程平臺(tái)結(jié)構(gòu),提高育人功能針對性,實(shí)施全課程育人。 教學(xué)成果 學(xué)校自建校以來,堅(jiān)持走內(nèi)涵式發(fā)展之路,學(xué)校教育教學(xué)成果豐碩。目前已建成中央財(cái)政支持實(shí)訓(xùn)基地2個(gè),教育部高職教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃項(xiàng)目骨干專業(yè) 2 個(gè),省級服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)群 2 個(gè),省級高水平專業(yè)群1個(gè),市級服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)群3個(gè),省級示范專業(yè) 2 個(gè),省市課題立項(xiàng) 122 個(gè)。榮獲福建省職業(yè)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng) 3個(gè),二等獎(jiǎng) 3 個(gè),省級校園文化建設(shè)成果2項(xiàng),并獲批省級“****思想讀書社”、“首批福建省大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新示范項(xiàng)目”。 人才培養(yǎng)質(zhì)量位居全省同類院校前列。學(xué)生技能競賽屢創(chuàng)佳績,在福建省高等職業(yè)院校技能大賽中連續(xù)三年榮獲團(tuán)體二等獎(jiǎng),團(tuán)體總分位列同類院校前五,近三年在廈門市高等職業(yè)院校技能競賽中團(tuán)體總分位列前二。2018年-2019學(xué)年,學(xué)生參加省級職業(yè)院校技能大賽獲得最多,雙師素質(zhì)教師人數(shù)位居第一。學(xué)生參加全國“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲得省級金獎(jiǎng)2項(xiàng),參加全國機(jī)械行業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲得一等獎(jiǎng)5項(xiàng),參加第九屆全國海洋文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽獲得銅獎(jiǎng)。根據(jù)福建省評估中心發(fā)布的《福建省普通高校發(fā)展?jié)摿z測報(bào)告》顯示:近三年在全省一般高職高專院校發(fā)展?jié)摿ε琶小叭瞬排囵B(yǎng)”指標(biāo)位居民辦院校前三,綜合排名前十, 校企合作 ????我校致力于構(gòu)建“產(chǎn)、學(xué)、研”一體化的高等職業(yè)教育基地,為培養(yǎng)大國工匠不斷探索努力,充分發(fā)揮地理優(yōu)勢,建立“校企合作地圖”,努力探索 “學(xué)校辦在軟件園區(qū),專業(yè)建在產(chǎn)業(yè)鏈上”辦學(xué)模式,整體推進(jìn)校企深度融合項(xiàng)目,形成一定的特色。 ????“人工智能技術(shù)應(yīng)用”專業(yè)與國內(nèi)領(lǐng)先的IT高等教育服務(wù)提供者、中國最大的IT解決方案與服務(wù)提供商的“東軟教育科技集團(tuán)”共建;“大數(shù)據(jù)技術(shù)”專業(yè)、“物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)”專業(yè)與產(chǎn)教融合龍頭企業(yè)“華晟經(jīng)世集團(tuán)”共建,與廈門泛鈦共建舍內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)、與國科信息、招商銀行共建智慧校園。 ?????開展廈門市人社局“企校合作學(xué)徒制”項(xiàng)目,為宏發(fā)集團(tuán)、美科等企業(yè)提供員工技能培訓(xùn),規(guī)模全市第一。實(shí)現(xiàn)“校企合作培養(yǎng)高職工科專業(yè)技術(shù)技能人才”;建設(shè)工程管理、廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)等9個(gè)專業(yè)分別對接福建省“土木工程建筑行業(yè)協(xié)會(huì)”、福建省“工業(yè)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)”等九家省市級行業(yè)協(xié)會(huì),實(shí)現(xiàn)政校企“跨界融合”,專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)對接;與“廈門名鞋庫科技有限公司”共建“電子商務(wù)”專業(yè)、與“京東智慧物流”共建“現(xiàn)代物流管理”專業(yè)、與“北華博鰲體育投資(北京)有限公司”開展訂單班合作、與“廈門佰翔酒店”共建廈門市“現(xiàn)代學(xué)徒制”,與“廈門眾冠捷管理咨詢有限公司”共建“市場營銷”菁英班,積極推進(jìn)校企辦學(xué)機(jī)制和人才對接機(jī)制。 創(chuàng)新就業(yè) ????學(xué)校實(shí)施“!骸唷钡娜壜(lián)動(dòng)機(jī)制,多措并舉,不斷提升學(xué)校高就業(yè)率,連續(xù)五年學(xué)校就業(yè)率保持在95%以上,自主創(chuàng)業(yè)率2%左右。通過職業(yè)規(guī)劃大賽、簡歷大賽、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營、創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)平臺(tái)等多種形式的創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育,注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè),增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí),提高我校畢業(yè)生的綜合實(shí)踐能力。同時(shí),對我校家庭困難和就業(yè)困難畢業(yè)生進(jìn)行有針對性的就業(yè)幫扶,由專人負(fù)責(zé)幫扶工作,并建立“一人一檔”的工作臺(tái)賬,幫助此類學(xué)生最終走上適合的工作崗位。還特別注重對困難畢業(yè)生的就業(yè)幫扶工作,“興才智谷”是我校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地,秉承“以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)、以創(chuàng)新促發(fā)展”的理念,集創(chuàng)業(yè)、辦公、生活、休閑于一體,為大學(xué)生提供方便快捷的“一站式”辦事服務(wù)平臺(tái),提供包括創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)資金、風(fēng)投基金、小額貸款、創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼、稅收優(yōu)惠等“一攬子”金融解決方案。近三年,興才智谷累計(jì)入住項(xiàng)目58個(gè),帶動(dòng)就業(yè)人數(shù)115人,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目榮獲國家、省、市級大賽金、銀、銅獎(jiǎng)30多項(xiàng)。2018年以來“興才智谷”獲得“福建省級眾創(chuàng)空間”、省級“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)驛站”、“廈門市級眾創(chuàng)空間”、“廈門市創(chuàng)業(yè)大本營”、“廈門市創(chuàng)業(yè)孵化示范基地”等諸多榮譽(yù)。