骨干教師代表發(fā)言稿【一】
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、大家好！
今天我能代表全體骨干教師培訓(xùn)學(xué)員在這里發(fā)言，感到十分榮幸！
來(lái)自全縣求知若渴的學(xué)員們，我們認(rèn)同于使命，激情于工作，能與一直關(guān)懷著我縣教師隊(duì)伍建設(shè)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一起相聚在這里,這是我們?nèi)w學(xué)員盼望已久的時(shí)刻。
20xx年xx縣進(jìn)修學(xué)校就先后對(duì)多名中小學(xué)骨干教師進(jìn)行過(guò)集中培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后的骨干教師回到他們的工作崗位之后，更加充滿(mǎn)激情地投入到教育教學(xué)中去，如今他們已成為我縣教育行業(yè)的驕傲。
今天，xx進(jìn)修校再次舉辦了第二屆小學(xué)骨干教師培訓(xùn)，我想是為了進(jìn)一步提高我縣教師的教育科研能力，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化自主發(fā)展，發(fā)揮學(xué)科骨干教師的示范輻射作用，推動(dòng)我縣教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，這是我縣教育委員會(huì)高瞻遠(yuǎn)矚的一大舉措，也是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)全方位關(guān)懷教育事業(yè)的印證。我們?cè)谂d奮與感激的同時(shí)，感受最深的還是心頭與肩頭那份沉甸甸的責(zé)任。
盡管我們已跨進(jìn)了骨干教師培訓(xùn)班的大門(mén)，但離真正的骨干教師的距離還有多遠(yuǎn)呢？明天當(dāng)我們離開(kāi)培訓(xùn)班，我們又會(huì)以怎樣的身份和姿態(tài)去面對(duì)對(duì)我們充滿(mǎn)期望的教師們呢？我們?nèi)绾螐乃枷肜砟�、學(xué)習(xí)方法、教育教學(xué)方式諸方面完成從“教書(shū)匠”到“名師”的蛻變？我們又如何發(fā)揮輻射作用，帶動(dòng)我縣教師隊(duì)伍的整體發(fā)展呢？……一連串的問(wèn)號(hào)是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的厚望，是全縣教師對(duì)我們的期待，我們只能把這份厚望和期待轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、工作中的熱情和原動(dòng)力。
古人說(shuō)得好：“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香�！蔽覀儗⑹终湎н@次難得的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，會(huì)以最高的熱情投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，按時(shí)出勤，遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講，積極討論、及時(shí)完成作業(yè)，不折不扣地完成培訓(xùn)任務(wù)。同時(shí)也希望能在這富有針對(duì)性的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)中，讓我們學(xué)到更多新理念、新經(jīng)驗(yàn)，能結(jié)合具體的教學(xué)實(shí)際指導(dǎo)和幫助我們找到更適合自己的教學(xué)方法，解決實(shí)際教學(xué)問(wèn)題，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
我們相信通過(guò)培訓(xùn)，每位成員都將在政治思想、職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、學(xué)術(shù)水平、教育觀念、教育教學(xué)能力、教育科研能力等方面有較大幅度的提高。必將促進(jìn)自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)和施教能力的進(jìn)一步提升，真正成為教育教學(xué)實(shí)踐的研究者，同時(shí)在教育活動(dòng)中發(fā)揮引領(lǐng)和輻射等作用。我們一定不會(huì)辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和期望，爭(zhēng)取逐步成長(zhǎng)為具有自己教學(xué)風(fēng)格、科研特色的教育教學(xué)能手。能更好地學(xué)以致用，并在今后的工作崗位上真正發(fā)揮骨干教師的引路作用，為學(xué)校教育質(zhì)量的提高盡更多力，添更多彩，以不辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教師對(duì)我們的信任和期望，共創(chuàng)我縣教育事業(yè)美好的未來(lái)。
最后祝領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康、快樂(lè)！祝全體學(xué)員學(xué)有所獲，學(xué)有所得！
謝謝大家！
骨干教師代表發(fā)言稿【二】
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家上午好！
在這丹桂飄香的季節(jié)，我們歡聚一堂，聆聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)懷，作為一名普通的教師，已是倍感榮幸，能作為教師代表發(fā)言，表達(dá)自己的心聲，更是十分激動(dòng)。近年來(lái)，我勤勤懇懇地履行自己的職責(zé)，一直從事班主任、語(yǔ)文、思品等教育教學(xué)工作，雖然取得了一定的成績(jī)，但我不敢絲毫懈怠，因?yàn)槲疑钪獦s譽(yù)是領(lǐng)導(dǎo)的鞭策和鼓勵(lì)，是與同事的支持分不開(kāi)的。因此，我時(shí)時(shí)告誡自己，前面的路還很長(zhǎng)，“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越�！�
一、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做一名多讀書(shū)，勤思考的教師。
作為一名骨干教師，我深知自己肩上的擔(dān)子很重，師德要模范、班級(jí)管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績(jī)要突出……在信息快速發(fā)展的今天,不讀書(shū)就要落后,特別是作為知識(shí)引領(lǐng)者的老師,不讀書(shū),就要面臨被淘汰的危險(xiǎn)。為加強(qiáng)自身修養(yǎng)，掌握教育理論，更好的勝任工作，為此利用課余時(shí)間我堅(jiān)持閱讀教育理論和中外名著，提高了自己的教育理念。在領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和支持下，我們訂閱了自己喜愛(ài)的教育書(shū)刊?《人民教育》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》《山東教育》等，并認(rèn)真研讀，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記和教學(xué)反思，并不斷推薦一些好書(shū)給同事們閱讀、討論，和大家一同成長(zhǎng)，共同提高，為教育教學(xué)增加源頭活水。
二、積極參加教研教改活動(dòng)，努力做一名研究型教師。
素質(zhì)教育的實(shí)施需要我們一線(xiàn)教師的共同參與,教育專(zhuān)家提出的新教育理念,在具體實(shí)施中還有很多的實(shí)際問(wèn)題,需要我們一線(xiàn)教師來(lái)研究和實(shí)施,以此來(lái)證實(shí)新理念的正確性.因此,要做一名好老師,就一定積極參加教研教改。我先后參加了全省的小學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)和暑期全市的小學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)，走近大師，開(kāi)闊眼界，受益匪淺。我把學(xué)來(lái)的知識(shí)大膽運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，和同行合作學(xué)習(xí)、探討，逐漸形成了自己高效、扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格，得到同行的認(rèn)可。
我還積極創(chuàng)造條件利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊學(xué)習(xí)，并把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)做法和同事們交流，一同參與到教研教改中去。積極參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。結(jié)合自己的教育實(shí)踐，經(jīng)常寫(xiě)教學(xué)隨筆、論文等。撰寫(xiě)的論文多篇獲獎(jiǎng)。2010年主持的鎮(zhèn)級(jí)課題《如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》，XX年年參加了省級(jí)課題《小學(xué)德育教學(xué)創(chuàng)新教學(xué)研究》已取得階段性成果。有2篇縣級(jí)金點(diǎn)子獲獎(jiǎng)。
三、熱愛(ài)每一位學(xué)生，做一名有責(zé)任心的教師
有人說(shuō)“教師職業(yè)，是一個(gè)良心買(mǎi)賣(mài)”，我覺(jué)得這句話(huà)不僅實(shí)在，而且道出了我們做教師的真諦，做為一名教師，我們不僅肩負(fù)著為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)人才的重任,更擔(dān)負(fù)著每一位學(xué)生家長(zhǎng)的眷眷之心。一名學(xué)生對(duì)我們老師而言可能只是幾百分之一,但對(duì)每一個(gè)家庭來(lái)說(shuō),那可是百分之百,甚至是百分之幾百啊!因此，要用我們的愛(ài)心、耐心和責(zé)任心對(duì)待我們的學(xué)生，尊重學(xué)生，因材施教，只有這樣才無(wú)愧于我們做教師的良心。我始終保持一顆童心和愛(ài)心，特別關(guān)注學(xué)困生和家庭困難學(xué)生。建立了學(xué)困生轉(zhuǎn)化檔案，并定期家訪(fǎng)，與家長(zhǎng)一起做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，幫助貧困生達(dá)10余人。經(jīng)常帶領(lǐng)孩子深入社區(qū)，開(kāi)展宣傳環(huán)保、孝敬老人等專(zhuān)題活動(dòng)，提高了學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，重視新形勢(shì)下的思想道德教育，避免灌輸式，講求道德實(shí)踐活動(dòng)，在生活細(xì)節(jié)中滲透道德教育。開(kāi)展“獻(xiàn)愛(ài)心”、“辯論會(huì)”等豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生知、情、意、行得到和諧發(fā)展。。
四、打造高效、快樂(lè)課堂，做一名智慧型教師。
在語(yǔ)文教學(xué)中，我刻苦鉆研業(yè)務(wù)，挖掘教材，虛心學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐自主、互助型學(xué)習(xí)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、合作能力和創(chuàng)新能力。敢于讓學(xué)生自主質(zhì)疑，合作探究，把課堂還給學(xué)生，課堂氣氛活躍，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，。XX年 年小學(xué)教師基本功比賽獲一等獎(jiǎng)。2010年語(yǔ)言文字規(guī)范化知識(shí)比賽獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。在課堂高效的基礎(chǔ)上，注重發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生多方面的興趣愛(ài)好。成立了寫(xiě)作、書(shū)法、繪畫(huà)、剪紙等多種興趣小組，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。學(xué)生的作品多次在全縣寫(xiě)字比賽中獲獎(jiǎng)，“奧運(yùn)作文”和“好習(xí)慣伴我行”征文均獲獎(jiǎng)。課外，積極開(kāi)展古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，從《國(guó)學(xué)啟蒙》到唐詩(shī)宋詞、中外名著，背誦的詩(shī)詞達(dá)三百多首，大大提高了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，書(shū)香班級(jí)氣氛較濃，學(xué)生的寫(xiě)作水平不斷提高。教學(xué)成績(jī)一直名列前茅。
以上幾點(diǎn)是我在工作中體會(huì)和總結(jié)，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評(píng)指正。展望未來(lái)，任重道遠(yuǎn)，，今后，我要加倍努力，用自己的實(shí)際行動(dòng)，去開(kāi)辟教育的嶄新天地，去收獲事業(yè)園地中的累累碩果。
骨干教師代表發(fā)言稿【三】
尊敬的教研員老師、親愛(ài)的同行們:
大家好!
在這碩果累累的金秋時(shí)節(jié)里，哈爾濱市特殊教育骨干教師暨學(xué)科帶頭人培訓(xùn)啟動(dòng)會(huì)，如期在哈市特殊教育學(xué)校舉行。在這樣一個(gè)特別的時(shí)刻，能作為第一批次哈市骨干教師培訓(xùn)代表在這里發(fā)言，我感到十分榮幸，心情也特別激動(dòng)。借此機(jī)會(huì)，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體骨干教師，向市教研院的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，向?yàn)槲覀兲峁﹩?dòng)會(huì)便利的市特殊教育學(xué)校，表示由衷的敬意和誠(chéng)摯的感謝!
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，我們深知哈爾濱市培養(yǎng)萬(wàn)名骨干教師工程，是于2013年開(kāi)始實(shí)施的全面促進(jìn)10000名骨干教師提煉教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力的一項(xiàng)重要舉措，旨在逐步形成名師梯隊(duì)，使之成為全市實(shí)施素質(zhì)教育的中堅(jiān)力量。深感榮幸的是，我們這些來(lái)自全市八區(qū)十縣不同特教學(xué)校的骨干教師，已經(jīng)成為這批種子隊(duì)伍中的一員，并且我們已經(jīng)順利通過(guò)了通識(shí)教育理論模塊和選擇性研修模塊的培訓(xùn)課程�，F(xiàn)在我們即將迎接的是教育教學(xué)實(shí)踐模塊108學(xué)時(shí)的任務(wù)挑戰(zhàn)。
正所謂“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越�！睂�(duì)于我們每個(gè)人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，參加骨干教師培訓(xùn)都是一次難得的學(xué)習(xí)、鍛煉、交流、提高的機(jī)會(huì)，是一個(gè)重要的里程碑。為此我們參加培訓(xùn)的骨干教師鄭重承諾：
一、擺正位置，擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任與使命。我們知道骨干教師不僅僅是榮譽(yù)，更是一個(gè)崗位，是一份責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。發(fā)揮自己在教師隊(duì)伍中的示范輻射作用，用優(yōu)秀的教學(xué)業(yè)績(jī)，扎實(shí)的教學(xué)作風(fēng)、過(guò)硬的教學(xué)素質(zhì)來(lái)感染、影響周邊的人，用實(shí)實(shí)在在的聽(tīng)課、評(píng)課等幫扶指導(dǎo)措施來(lái)引領(lǐng)師資隊(duì)伍的整體提高，進(jìn)而形成骨干教師團(tuán)隊(duì)，是我們每一位骨干教師義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，也是我們?cè)谧墓歉山處熃o自己的一個(gè)準(zhǔn)確定位。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們會(huì)隨時(shí)調(diào)整、改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)和工作方式、方法。努力把培訓(xùn)與自己的師德修養(yǎng)相結(jié)合;把培訓(xùn)與自己的理論學(xué)習(xí)相結(jié)合;把培訓(xùn)與自己的課堂教學(xué)相結(jié)合;把培訓(xùn)與自己的教學(xué)研究相結(jié)合。借這次培訓(xùn)，夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ)，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想;開(kāi)闊自己的知識(shí)視野，完善知識(shí)結(jié)構(gòu);加強(qiáng)同伴之間的交流，廣納博采;理論與實(shí)踐結(jié)合，學(xué)以致用，提高教學(xué)科研、實(shí)踐創(chuàng)新能力。
二、明確培訓(xùn)任務(wù)，保證培訓(xùn)時(shí)間，從思想和行動(dòng)上真正重視起來(lái)。這次哈爾濱市培養(yǎng)萬(wàn)名骨干教師工程學(xué)科培訓(xùn)，形式靈活多樣，不僅安排了送教下鄉(xiāng)對(duì)口幫扶，利用UC網(wǎng)絡(luò)教研開(kāi)展課程輔導(dǎo)或?qū)W科前沿理論培訓(xùn) 、觀課議課及教學(xué)策略與方法指導(dǎo)，還包括舉辦以“新課改下特殊教育課堂有效教學(xué)模式研究”為主題的團(tuán)隊(duì)沙龍活動(dòng)。我們都是一線(xiàn)教師，每天要認(rèn)真?zhèn)湔n上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)看護(hù)學(xué)生。但我們?nèi)砸獔?jiān)持認(rèn)真準(zhǔn)備課堂教學(xué)和講座材料，按照活動(dòng)規(guī)定的時(shí)間，積極交流，參與研討，按時(shí)上交作業(yè)。以最高的熱情置身于學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，共建學(xué)習(xí)資源。培訓(xùn)之路就在前方，讓我們承載著哈市教育部門(mén)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望，懷揣著提升自我教學(xué)素養(yǎng)的美好理想，以此次啟動(dòng)會(huì)為起點(diǎn)，出發(fā)吧!相信哈爾濱市的藍(lán)天上會(huì)留下我們飛翔的痕跡，神圣的特殊教育土地上會(huì)留下我們深深的印記，讓我們把教育生涯中最靚麗的風(fēng)景定格在為特殊教育事業(yè)努力的過(guò)程里!
最后，我建議，讓我們把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給關(guān)心特殊教育事業(yè)發(fā)展的教研員、各位老師們!
骨干教師代表發(fā)言稿【四】
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們、同志們，大家好！
金秋送爽，金桂飄香，在這喜慶祥和的美好時(shí)刻，我們共同迎來(lái)了第26個(gè)教師節(jié)。能作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言，我感到非常榮幸。首先，祝全體教職員工節(jié)日快樂(lè)、幸福安康！作為一個(gè)普通老師，做的都是平凡的事情，能獲此殊榮，我要感謝學(xué)校，感謝學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，感謝身邊很多陪我一路走來(lái)的同事和我的學(xué)生。借此機(jī)會(huì)，跟領(lǐng)導(dǎo)和同事們交流一下我工作和教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)。
一、做一個(gè)教師，就要愛(ài)校愛(ài)崗，傾盡熱情，竭力而為
我選擇了教師這一職業(yè)，把教書(shū)育人當(dāng)做自己一生的事業(yè)來(lái)做。我愛(ài)這一事業(yè)，把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘，力爭(zhēng)把各項(xiàng)工作都做得完美，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己，無(wú)論是做科任老師，還是當(dāng)班主任或年級(jí)組長(zhǎng)，都用心做好每一件事。我愛(ài)這一事業(yè)，力爭(zhēng)做一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取、不斷完善自我的好老師，奉獻(xiàn)教育，服務(wù)學(xué)生。面對(duì)學(xué)生，在做人上、學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上嚴(yán)格要求他們，在生活上處處關(guān)心他們，幫助他們。213班劉歡同學(xué)生病，因其家在外地，父母不能及時(shí)趕來(lái)，我便帶她前后去了三家醫(yī)院，最后確診為麻疹，又為其墊付部分醫(yī)藥費(fèi)，先住院治療（班主任、生活老師、校醫(yī)等也給了很多幫助）。冰災(zāi)時(shí)，我和很多同志一起為外地學(xué)生捐棉衣御寒；節(jié)日里，我會(huì)喊上不回家的外地學(xué)生一起過(guò)節(jié)。我愛(ài)這一事業(yè)，所以經(jīng)常提醒自己：在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的背景下，作為教師，更需要保持一份清醒、保持一份沉靜、保持一份寂寞、保持一份清高，更需要寧?kù)o為學(xué)，寧?kù)o為人，永不滿(mǎn)足，永不停步。今年是我從教的第二十八個(gè)年頭，曾有多次改行的機(jī)會(huì)都被我放過(guò)，像翻譯局、外事辦、大型外企等單位。我熱愛(ài)這三尺講臺(tái)，我愛(ài)我的學(xué)生，能在每天周而復(fù)始的平凡而瑣碎的工作中獲得快樂(lè)，十分享受這份寂寞和清高。我深?lèi)?ài)六中，因?yàn)槲乙?jiàn)證著她的起起落落，她也見(jiàn)證著我的喜怒哀樂(lè)，維護(hù)她的形象成了一種習(xí)慣，為她付出是心甘情愿的。所以，只要是有利于學(xué)校的事情我都會(huì)以一種義不容辭的態(tài)度去做，例如:積極參與學(xué)校的招生工作、宣傳工作等，不講價(jià)錢(qián)，不計(jì)得失。
二、做一個(gè)教師，既要有個(gè)人風(fēng)格，更要講團(tuán)隊(duì)精神
我是一個(gè)性格直率而樂(lè)觀的人，認(rèn)定的事、承諾的事都會(huì)一做到底，不放棄、不妥協(xié)、不怨天尤人。在工作中，一方面，這一性格可以成為一種精神，那就是堅(jiān)忍不拔，持之以恒的精神，給予我無(wú)窮的動(dòng)力。工作中，我一直本著這樣一個(gè)原則：一切從工作出發(fā)，為了共同的進(jìn)步，對(duì)事不對(duì)人，盡量不讓工作中的矛盾影響同事間的感情和協(xié)作。但由于工作中的直率，當(dāng)時(shí)也許忽略了對(duì)方的感受，造成了我這一性格另一方面的體現(xiàn)，也是我回想起來(lái)對(duì)團(tuán)隊(duì)成員深感歉意的地方，所以借此機(jī)會(huì)向隊(duì)友們表示深深的歉意。同時(shí)還是要感謝大家對(duì)我的理解和支持！
擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)期間，心里總思量著如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)把工作做好，除了用心做好各方面的協(xié)調(diào)工作外，就是琢磨高考如何多考幾個(gè)學(xué)生的問(wèn)題。為了縮短我和團(tuán)隊(duì)的磨合期，我處處以身作則，盡自己所能在工作上幫助隊(duì)友，在生活上關(guān)心隊(duì)友，在學(xué)校各項(xiàng)檢查中，無(wú)論班級(jí)管理還是學(xué)生管理上有任何漏洞，我都首先承擔(dān)責(zé)任，再與大家一起研究對(duì)策。很快我得到了大家的理解和認(rèn)可。這就應(yīng)了巴爾扎克的一句話(huà)：坦白直爽最能得人心。最值得一提的是這支班主任隊(duì)伍，老中青三結(jié)合，各有自己的帶班特點(diǎn)，工作中都能取長(zhǎng)補(bǔ)短，通過(guò)每周一次的組內(nèi)班主任會(huì)（每周一第七節(jié)課，雷打不動(dòng)），大家暢所欲言，遇到問(wèn)題共同解決，能在組內(nèi)解決的問(wèn)題，絕不上交學(xué)校。每當(dāng)遇到班主任不好處理的學(xué)生或難以應(yīng)付的家長(zhǎng)時(shí)，我會(huì)自覺(jué)做好后盾，進(jìn)行耐心細(xì)致的批評(píng)教育，有時(shí)需要?jiǎng)又郧�，曉之以理，有時(shí)則需要充當(dāng)惡人，與言行惡劣者“斗智斗勇”，直至問(wèn)題解決，久而久之便成了“惡人頭”。正是這樣的工作氛圍，使每個(gè)人都有所收獲，尤其是年輕班主任成長(zhǎng)迅速。2009年之前，我校生源每況愈下，即使如此，還是想出成績(jī)。誰(shuí)都不愿意付出三年的結(jié)果是竹籃打水。就是這樣一種不放棄的精神影響著整個(gè)團(tuán)隊(duì)，大家精誠(chéng)合作，群策群力，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一目標(biāo)，絕不把責(zé)任推到生源上，從不找借口，不談待遇，不抱怨差生面廣的問(wèn)題，而是在保穩(wěn)定的同時(shí)，密切關(guān)注有希望的學(xué)生，尤其對(duì)高考上線(xiàn)邊緣生加大關(guān)注力度，認(rèn)真尋找突破口，力爭(zhēng)把不可能變成可能。就拿今年剛畢業(yè)的這屆來(lái)說(shuō)吧，我們把基礎(chǔ)差、尾巴大這一實(shí)情放在心里，從高一起，按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的部署，除了狠抓文化成績(jī)的突破外，全面開(kāi)展小門(mén)類(lèi)的培訓(xùn)。通過(guò)幾次組內(nèi)班主任會(huì)，統(tǒng)一思路，反復(fù)商討工作策略和方法，隨后，各班主任與學(xué)生、與家長(zhǎng)做了大量細(xì)致的工作，充分利用校內(nèi)外的師資力量，逐步組織起了美術(shù)、書(shū)法、音樂(lè)、體育、播音主持、表演、編導(dǎo)、攝影、服飾表演等專(zhuān)業(yè)小組。為了確保培訓(xùn)效果，我始終關(guān)注著這些藝術(shù)生的成長(zhǎng)，通過(guò)經(jīng)常與專(zhuān)業(yè)課、班主任及文化課老師溝通，到培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)觀摩等，對(duì)專(zhuān)業(yè)生的專(zhuān)業(yè)水平、文化成績(jī)及思想動(dòng)態(tài)等方面都了如指掌，分階段分類(lèi)別召開(kāi)學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)他們提出具體的階段性要求，使他們穩(wěn)步提高。三年來(lái)，我們團(tuán)隊(duì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各部門(mén)的大力支持下，通力合作，克服了很多困難，采取了種種措施，經(jīng)過(guò)不懈努力，最終在今年的高考中取得了令人振奮的好成績(jī)，不論是實(shí)驗(yàn)班還是平行班都享受到了了成功的快樂(lè)�；叵肴�，大家都覺(jué)得工作得很開(kāi)心，合作得很愉快，再苦再累也值了。
三、做一個(gè)教師，就要立足教學(xué)，力爭(zhēng)學(xué)科佳績(jī)
上一年度，我擔(dān)任高三213班的英語(yǔ)教學(xué)工作，該班為理科實(shí)驗(yàn)班，男生多女生少，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性相對(duì)不夠高，尤其部分?jǐn)?shù)理化成績(jī)突出的男生，像吳碩、謝星、龔利等同學(xué)，英語(yǔ)基礎(chǔ)很差，總是徘徊不前。針對(duì)這一狀況，我采取了很多措施，通過(guò)與他們談話(huà)，利用課余時(shí)間義務(wù)為他們上小課，指導(dǎo)他們?nèi)绾螐淖罨A(chǔ)抓起等，效果明顯。同時(shí)，針對(duì)其他同學(xué)的情況，為了達(dá)到整體提高，一邊抓尖子生，一邊按部就班的、扎扎實(shí)實(shí)的搞好考前的三輪復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，重點(diǎn)是知識(shí)要點(diǎn)、高考詞匯的背記落實(shí)，也包括聽(tīng)力訓(xùn)練和解題技能的培養(yǎng)，事事講實(shí)效，精講精練，還自編了針對(duì)性的講義和練習(xí)，在批改作業(yè)、批改試卷和解答問(wèn)題時(shí)，我都有詳細(xì)的記錄，記下學(xué)生常出的問(wèn)題，再分專(zhuān)題編寫(xiě)成易混易錯(cuò)點(diǎn)的講義和練習(xí)，學(xué)生很感興趣，收獲很大。認(rèn)真敬業(yè)的工作態(tài)度感動(dòng)著每一位學(xué)生，生動(dòng)條理的課堂吸引著學(xué)生，逐步提高的英語(yǔ)成績(jī)讓學(xué)生充滿(mǎn)了信心，教學(xué)工作得到學(xué)生的一致認(rèn)可。通過(guò)師生共同努力，在今年的高考中，英語(yǔ)取得了可喜成績(jī)，班平均高達(dá)116分，其中，130分以上8人，120分以上26人，最高分為143分，是張輝同學(xué)。記得高一第一次月考，張輝的英語(yǔ)成績(jī)?yōu)榘嗌系?7名，只有七十幾分，為了在他身上實(shí)現(xiàn)突破，針對(duì)他的特點(diǎn)，我制定了長(zhǎng)期的詳細(xì)的個(gè)別指導(dǎo)方案，到了高二下期，他已基本穩(wěn)定在年級(jí)前幾名了，進(jìn)入高三階段，他的英語(yǔ)成績(jī)迅猛提高，遙遙領(lǐng)先了。
同志們，瞬息萬(wàn)變的社會(huì)、個(gè)性多樣的學(xué)生決定了我們對(duì)教育的理解只能深入而不能停止。我們需要不斷學(xué)習(xí)，深入思考，我們需要汗水，但更需要智慧，這樣我們才能追尋教育的真諦，把握教育的規(guī)律，引領(lǐng)學(xué)生健康地達(dá)到理想的彼岸。
很多優(yōu)秀的教育前輩都這樣認(rèn)為：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了紀(jì)律和約束，也就選擇了理智和自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達(dá)和成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！
威爾遜曾這樣說(shuō)：我們因夢(mèng)想而偉大，所有的成功者都是大夢(mèng)想家。記得涂校長(zhǎng)在今年上半年高考前，曾對(duì)我們?nèi)w教職工說(shuō)過(guò)：我們都在做一個(gè)夢(mèng)，那就是能夠考出一個(gè)北大清華生來(lái)。這個(gè)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。學(xué)校新領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)校以來(lái)，一直領(lǐng)著我們?cè)谧鲆粋�(gè)夢(mèng)：那就是讓六中重振雄風(fēng)，盡快躋身于名校之列。他們正帶領(lǐng)我們?yōu)榱诉@個(gè)夢(mèng)想奮斗著。我想：這個(gè)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的日子不遠(yuǎn)了！
我的發(fā)言完了，謝謝大家！
