精選小學(xué)校長(zhǎng)民主生活會(huì)發(fā)言材料提綱匯總

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小學(xué)校長(zhǎng)民主生活會(huì)發(fā)言材料

強(qiáng)調(diào),各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要樹(shù)立和發(fā)揚(yáng)好的作風(fēng),既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己,又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。這是對(duì)作風(fēng)建設(shè)提出的新要求,是黨的作風(fēng)建設(shè)理論的新發(fā)展。深入把握“三嚴(yán)三實(shí)”的精神實(shí)質(zhì)和深刻內(nèi)涵,認(rèn)真踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求,對(duì)于我們永葆黨的優(yōu)良作風(fēng),全面加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè),加快推動(dòng)全面深化改革進(jìn)程,努力實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo),具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、“三嚴(yán)三實(shí)”是黨的作風(fēng)建設(shè)的新發(fā)展新要求

當(dāng)前,世情國(guó)情黨情正在發(fā)生深刻變化。國(guó)際環(huán)境復(fù)雜多變,我國(guó)發(fā)展面臨一系列突出矛盾和問(wèn)題,改革進(jìn)入攻堅(jiān)期和深水區(qū),艱巨性、復(fù)雜性前所未有,面臨一系列極具挑戰(zhàn)性的矛盾和困難。黨的建設(shè)面臨許多新情況新問(wèn)題,執(zhí)政考驗(yàn)、改革開(kāi)放考驗(yàn)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)、外部環(huán)境考驗(yàn)長(zhǎng)期而復(fù)雜,精神懈怠危險(xiǎn)、能力不足危險(xiǎn)、脫離群眾危險(xiǎn)、消極腐敗危險(xiǎn)更加尖銳地?cái)[在全黨面前。如何進(jìn)行這場(chǎng)具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)?形勢(shì)的發(fā)展、事業(yè)的開(kāi)拓、人民的期待,都要求我們以改革創(chuàng)新精神全面加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)。

以為黨中央高度重視作風(fēng)建設(shè),反復(fù)強(qiáng)調(diào)“空談?wù)`國(guó)、實(shí)干興邦”,堅(jiān)持從高從嚴(yán)從實(shí)開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。在第一批教育實(shí)踐活動(dòng)基本結(jié)束、第二批活動(dòng)正在啟動(dòng)之際,審時(shí)度勢(shì)、高屋建瓴,從戰(zhàn)略和全局高度,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)提出了“三嚴(yán)三實(shí)”新要求,必將推動(dòng)黨的作風(fēng)建設(shè)進(jìn)一步深入發(fā)展。

“三嚴(yán)三實(shí)”開(kāi)啟了黨的作風(fēng)建設(shè)新征程。黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),旗幟鮮明地反對(duì)“四風(fēng)”,意義重大。“四風(fēng)”問(wèn)題已經(jīng)蔓延到黨風(fēng)政風(fēng)社風(fēng)的各個(gè)角落,侵蝕到黨的肌體和社會(huì)良序,影響到黨的戰(zhàn)斗力、政府的公信力,危害極大。如果不剎不治,必然丟掉宗旨,喪失民心,動(dòng)搖國(guó)本。從實(shí)質(zhì)上看,“四風(fēng)”集中表現(xiàn)為不嚴(yán)不實(shí)。形式主義的實(shí)質(zhì)是“虛假”、不實(shí)在;官僚主義的實(shí)質(zhì)是“傲慢”、不實(shí)際;享樂(lè)主義的實(shí)質(zhì)是“松懈”,修身修德上不嚴(yán);奢靡之風(fēng)的實(shí)質(zhì)是“無(wú)度”,做人做事縱欲失嚴(yán)。因此,從嚴(yán)務(wù)實(shí),嚴(yán)字當(dāng)頭,重在實(shí)處,已成為當(dāng)前作風(fēng)建設(shè)的破題之舉!叭龂(yán)三實(shí)”著重從修身要嚴(yán)、用權(quán)要嚴(yán)、律己要嚴(yán)入手,強(qiáng)調(diào)謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí),語(yǔ)言精準(zhǔn),思想深刻,要求具體,可以說(shuō)是切中了時(shí)弊,把準(zhǔn)了作風(fēng)建設(shè)的命脈,是反對(duì)“四風(fēng)”的銳利思想武器。

“三嚴(yán)三實(shí)”是對(duì)作風(fēng)建設(shè)的新要求。我們黨歷來(lái)高度重視作風(fēng)建設(shè),黨的事業(yè)每前進(jìn)一步,黨的作風(fēng)建設(shè)就推進(jìn)一步。毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤同志在不同歷史時(shí)期,根據(jù)黨面臨的形勢(shì)任務(wù)和黨自身建設(shè)的實(shí)際情況,對(duì)加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)先后作出一系列重要論述,把作風(fēng)建設(shè)不斷推進(jìn)到新階段!叭龂(yán)三實(shí)”繼承和發(fā)揚(yáng)了我們黨作風(fēng)建設(shè)的優(yōu)良傳統(tǒng),與黨的作風(fēng)建設(shè)理論一脈相承。同時(shí),“三嚴(yán)三實(shí)”第一次由人及事及權(quán),把做人做官做事作為一個(gè)整體提出;第一次從修身、用權(quán)、律己、謀事、創(chuàng)業(yè)、做人六個(gè)角度提出要求,既給為官之道指路,又為行為準(zhǔn)則定向;第一次把作風(fēng)建設(shè)凝練為“嚴(yán)”、“實(shí)”兩個(gè)維度,既針對(duì)道德問(wèn)題,又針砭為政時(shí)弊,是對(duì)黨的作風(fēng)建設(shè)要求新的科學(xué)概括。

“三嚴(yán)三實(shí)”把黨的作風(fēng)要求提高到一個(gè)新的高度。作風(fēng)問(wèn)題是頑疾,是一個(gè)政黨特別是執(zhí)政黨不可回避且長(zhǎng)期面臨的風(fēng)險(xiǎn)隱患。同時(shí),作風(fēng)建設(shè)是客觀需要,黨的事業(yè)不斷發(fā)展,要求黨的作風(fēng)建設(shè)不斷跟進(jìn)。正因?yàn)槿绱,我們黨不斷提出作風(fēng)建設(shè)的新要求新任務(wù),對(duì)作風(fēng)問(wèn)題常抓不懈、久久為功。然而客觀地看,我們?cè)谧黠L(fēng)建設(shè)上還存在一些不足,主要表現(xiàn)為:一是標(biāo)準(zhǔn)立了,但立得不嚴(yán),缺乏嚴(yán)密的制度籠子,有些制度成了牛欄關(guān)貓。二是做什么明確了,但怎么做往往不夠嚴(yán)格、不夠具體,導(dǎo)致作風(fēng)建設(shè)抓一抓就好一些,放一放就松下來(lái),有的甚至走了形式,成了擺設(shè)。三是注重治標(biāo),但忽視治本,不注重抓住領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)關(guān)鍵群體,泛泛提要求,重點(diǎn)不突出,難以以上率下、蔚然成風(fēng);不著力抓住領(lǐng)導(dǎo)干部手中的權(quán)力這個(gè)要害,領(lǐng)導(dǎo)干部做不到嚴(yán)以用權(quán),作風(fēng)建設(shè)難以綱舉目張;不緊緊抓住修身這個(gè)基礎(chǔ)、律己這個(gè)根本,理想信念、道德修養(yǎng)出了問(wèn)題,作風(fēng)建設(shè)難以根堅(jiān)基牢。因此,加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)就要找準(zhǔn)切入點(diǎn),抓住要害處,突出重點(diǎn),把握難點(diǎn)。“三嚴(yán)三實(shí)”第一次鮮明地把“嚴(yán)”、“實(shí)”作為作風(fēng)建設(shè)的新標(biāo)準(zhǔn),明確定位了領(lǐng)導(dǎo)干部的主體角色,科學(xué)回答了慎用權(quán)力的關(guān)鍵環(huán)節(jié),深刻解答了修身律己的基礎(chǔ)地位,重點(diǎn)突出了從嚴(yán)務(wù)實(shí)的工作要求;第一次既涉及作風(fēng)建設(shè)內(nèi)涵上的世界觀,又涉及作風(fēng)建設(shè)上的方法論,既注重內(nèi)在自覺(jué),又注重外在約束,既注重立下嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn),又注重抓出實(shí)效果,既在治標(biāo)上有明確要求,又在治本上提根本措施,因此是作風(fēng)建設(shè)內(nèi)涵的深拓展、新發(fā)展。

二、深刻領(lǐng)會(huì)和把握“三嚴(yán)三實(shí)”的精神實(shí)質(zhì)和深刻內(nèi)涵

“三嚴(yán)三實(shí)”概括起來(lái),實(shí)質(zhì)就是:“嚴(yán)”字當(dāng)頭,重在“實(shí)”處;蛘哒f(shuō),嚴(yán)是基本要求,實(shí)是基本標(biāo)準(zhǔn)。其中,修身是基礎(chǔ),用權(quán)是關(guān)鍵,律己是根本,務(wù)實(shí)是核心。

修身是基礎(chǔ)。我國(guó)自古以來(lái)就強(qiáng)調(diào)道德的作用,將“修身”作為“齊家、治國(guó)、平天下”的基礎(chǔ)。把“嚴(yán)以修身”作為“三嚴(yán)三實(shí)”之首,作為作風(fēng)建設(shè)之基,是對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深刻把握,又賦予“修身”以新的內(nèi)涵。多次強(qiáng)調(diào),共產(chǎn)黨員要以德為先,精神上不能“缺鈣”,要堅(jiān)定“三個(gè)自信”,等等,都是講的修身問(wèn)題,講的理想、品格、世界觀、人生觀的錘煉問(wèn)題。每一名領(lǐng)導(dǎo)干部都要清醒認(rèn)識(shí)到,只有加強(qiáng)黨性修養(yǎng),堅(jiān)定理想信念,提升道德境界,追求高尚情操,自覺(jué)遠(yuǎn)離低級(jí)趣味,自覺(jué)抵制歪風(fēng)邪氣,才能守住高潔,凈化靈魂,鑄就金剛不壞之身,使優(yōu)良作風(fēng)根基牢靠,使自己嚴(yán)得自覺(jué)、實(shí)得坦然。

用權(quán)是關(guān)鍵。權(quán)力為民則利、為己則害。如何對(duì)待權(quán)力、使用權(quán)力,是領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)于律己、務(wù)實(shí)干事的關(guān)鍵。領(lǐng)導(dǎo)干部如何用權(quán),是衡量其操守和作風(fēng)的標(biāo)尺。對(duì)權(quán)力保持敬畏,嚴(yán)以制之,就會(huì)把權(quán)力作為利民惠民的工具,不虛浮、不放縱、不亂為,反之則會(huì)形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)大行其道。強(qiáng)調(diào),“嚴(yán)以用權(quán),就是要堅(jiān)持用權(quán)為民,按規(guī)則、按制度行使權(quán)力,把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里,任何時(shí)候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私”。這是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的保護(hù)和提醒,也是領(lǐng)導(dǎo)干部永葆優(yōu)良作風(fēng)的關(guān)鍵所在。

律己是根本。領(lǐng)導(dǎo)干部地位特殊、崗位重要,面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的考驗(yàn)和形形色色的誘惑,如果不能自律,而是為私心所擾、名利所累,就難免會(huì)走歪路,最終身敗名裂。強(qiáng)調(diào),“嚴(yán)以律己,就是要心存敬畏、手握戒尺,慎獨(dú)慎微、勤于自省,遵守黨紀(jì)國(guó)法,做到為政清廉!本、戒、慎、省、守五個(gè)方面,為領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)于律己確立了行為準(zhǔn)則,打造了防護(hù)欄和防火墻。領(lǐng)導(dǎo)干部只有牢記“物必先腐而后蟲(chóng)生”的道理,保持“持己,當(dāng)從無(wú)過(guò)中求有過(guò)”的自律意識(shí),秉持“歸咎于身、刻己自責(zé)”的解剖精神,經(jīng)常過(guò)濾思想、檢點(diǎn)言行,才能做到一身正氣、一塵不染,始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色。

務(wù)實(shí)是核心。共產(chǎn)黨人修身如何、用權(quán)如何、律己如何,最終都表現(xiàn)為謀事創(chuàng)業(yè)做人的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法,體現(xiàn)為謀事創(chuàng)業(yè)做人的效果、作用和影響。強(qiáng)調(diào):“謀事要實(shí),就是要從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作,使點(diǎn)子、政策、方案符合實(shí)際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學(xué)精神,不好高騖遠(yuǎn),不脫離實(shí)際。創(chuàng)業(yè)要實(shí),就是要腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干,敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任,勇于直面矛盾,善于解決問(wèn)題,努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。做人要實(shí),就是要對(duì)黨、對(duì)組織、對(duì)人民、對(duì)同志忠誠(chéng)老實(shí),做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話、干老實(shí)事,襟懷坦白,公道正派。”這深刻闡述了領(lǐng)導(dǎo)干部做人、謀事、創(chuàng)業(yè)的核心要義,指明了做人、謀事、創(chuàng)業(yè)的路徑和方法,我們必須深刻理解、準(zhǔn)確把握、認(rèn)真踐行。

三、從嚴(yán)從實(shí)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求

進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng),要求我們將“三嚴(yán)三實(shí)”內(nèi)化于心、外化于行。

首先,學(xué)講結(jié)合、入腦入心。要把“三嚴(yán)三實(shí)”作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)教育的必修課,與學(xué)習(xí)掌握、學(xué)習(xí)貫徹系列重要講話精神、開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái),真正弄清楚“為何嚴(yán)為何實(shí)、如何嚴(yán)如何實(shí)”的問(wèn)題。各級(jí)黨委理論學(xué)習(xí)中心組要專題開(kāi)展學(xué)習(xí)討論,黨校、行政學(xué)院等要設(shè)立專門(mén)課程。山西在學(xué)系列重要講話中,采取“聽(tīng)議講”三部曲,特別是提倡領(lǐng)導(dǎo)干部以講促學(xué),總體效果很好,學(xué)習(xí)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”,要把這個(gè)好做法堅(jiān)持下去。要結(jié)合山西實(shí)際,深入開(kāi)展“遠(yuǎn)學(xué)焦裕祿、近學(xué)段愛(ài)平”活動(dòng),注重挖掘“三嚴(yán)三實(shí)”蘊(yùn)含的信念的力量、人格的力量、感性的力量。

其次,從我做起、小處著手。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部特別是各級(jí)一把手,要以高度的政治自覺(jué),帶頭把“三嚴(yán)三實(shí)”貫穿到做人做事做官的全過(guò)程,以上率下、不令而行。要在最司空見(jiàn)慣、最細(xì)微之處樹(shù)立一批看得見(jiàn)、摸得著的“硬杠杠”,讓老百姓感受“三嚴(yán)三實(shí)”不是大道理,而是一個(gè)個(gè)具體的行動(dòng)。從某種意義上講,改進(jìn)作風(fēng)就是讓領(lǐng)導(dǎo)干部在吃穿住行各方面“不舒服”;領(lǐng)導(dǎo)干部多一點(diǎn)“不舒服”,群眾就會(huì)多一點(diǎn)“舒服”,這是作風(fēng)建設(shè)的辯證法。

其三,嚴(yán)明黨紀(jì)、強(qiáng)化他律。踐行“三嚴(yán)三實(shí)”,黨性是基礎(chǔ),紀(jì)律是保證,既要自律,更要他律。近年來(lái),山西在加強(qiáng)黨的紀(jì)律建設(shè)上做了一些有益探索,制定出臺(tái)了一系列制度規(guī)定,這其中既有自律的要求,也有他律的要求。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部既要把“三嚴(yán)三實(shí)”作為自覺(jué)追求,更要上升為鐵的紀(jì)律要求,在自律和他律的內(nèi)在統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)黨風(fēng)政風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。

其四,完善機(jī)制、久久為功。踐行“三嚴(yán)三實(shí)”,必須在“!、“長(zhǎng)”二字上下功夫。山西各級(jí)黨委,特別要以大力提倡的“右玉精神”為指引,把作風(fēng)建設(shè)一年年、一屆屆、一代代抓下去。當(dāng)前,迫切需要把貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定和開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的成果制度化、長(zhǎng)期化。近期,山西省委制定出臺(tái)了《關(guān)于完善黨員干部直接聯(lián)系群眾制度的實(shí)施意見(jiàn)》等一系列制度規(guī)定,旨在從制度層面為落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”提供保障。

其五,全黨動(dòng)手、形成合力。要讓“三嚴(yán)三實(shí)”成為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的自覺(jué)遵循,激勵(lì)大家爭(zhēng)做群眾喜歡和擁護(hù)的“好官”;成為選人用人的標(biāo)準(zhǔn),引導(dǎo)大家爭(zhēng)做新時(shí)期黨的“好干部”;成為工作作風(fēng)的標(biāo)桿,鼓舞大家作出無(wú)愧于歷史和時(shí)代的業(yè)績(jī);成為正風(fēng)肅紀(jì)的標(biāo)尺,堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”,落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”,保持反腐倡廉的高壓態(tài)勢(shì)。同時(shí),要努力把“三嚴(yán)三實(shí)”要求拓展到經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)各領(lǐng)域各環(huán)節(jié),以全新的精神面貌和優(yōu)良的工作作風(fēng)投身到實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的偉大征途中。

小學(xué)校長(zhǎng)民主生活會(huì)發(fā)言材料

召開(kāi)這次民主生活會(huì),是一次認(rèn)真踐行“十七大”精神的會(huì)議,也是一次自我檢驗(yàn)和錘煉的活動(dòng)。按照要求,我認(rèn)真對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài),遵循實(shí)事求是的原則,查找問(wèn)題,深刻剖析,認(rèn)真思考,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合工作實(shí)際,現(xiàn)將近半年來(lái)各方面的情況向各位同志們作一個(gè)簡(jiǎn)要匯報(bào):

一、學(xué)習(xí)工作思想方面的情況

1、抓學(xué)習(xí),提高綜合能力

在工作中,注重加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),全面提高思想政治素質(zhì),認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨第十七次全國(guó)代表大會(huì)決議》精神,在大事大非問(wèn)題上,能夠頭腦清醒,立場(chǎng)堅(jiān)定,旗幟鮮明地在政治上、思想上、行動(dòng)上同黨中央保持一致。要做一名合格的黨員干部,做好工作,還必須注重業(yè)務(wù)和其它方面的學(xué)習(xí),尤其是面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,學(xué)習(xí)顯得更為重要和緊迫。所以根據(jù)工作需要和自己實(shí)際,堅(jiān)持讀一些科技、文學(xué)、藝術(shù)、歷史等方面的書(shū)籍,豐富自己的知識(shí),開(kāi)拓自己的視野,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。

2、抓工作作風(fēng),提高工作效率

在教學(xué)工作中,始終保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài),盡心盡力、盡職盡責(zé),以高度的熱情和工作責(zé)任感做好本職工作。不拖拉、不推諉、不扯皮、不誤事。時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè),勤奮務(wù)實(shí),埋頭苦干的精神,增強(qiáng)對(duì)教書(shū)育人工作的主動(dòng)性,創(chuàng)造性,各項(xiàng)工作高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,增強(qiáng)責(zé)任感,尤其是面對(duì)“新課程改革”的新形勢(shì),自己不斷更新觀念、改進(jìn)工作方法,與時(shí)俱進(jìn),不斷提高工作的實(shí)效性。

二、個(gè)人存在的問(wèn)題和不足

一是理論基礎(chǔ)知識(shí)薄弱。作為一名黨員,我對(duì)建設(shè)有,對(duì)黨的路線、方針、政策堅(jiān)決擁護(hù),但是用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論武裝頭腦,指導(dǎo)思想做得不夠。表現(xiàn)為自身的學(xué)習(xí)抓不緊,沒(méi)有自覺(jué)和系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義,毛澤東思想、鄧小平理論,導(dǎo)致自己理論基礎(chǔ)不夠扎實(shí),僅憑自身了解應(yīng)付工作。在政治思想上學(xué)習(xí)不夠,缺乏一些基本的政治素質(zhì),不善于用政治的頭腦思考問(wèn)題,有時(shí)看問(wèn)題和做事情過(guò)于片面,也沒(méi)有站在全局的角度思考問(wèn)題解決問(wèn)題,不利于自身工作的提高。

二是學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高。雖然平時(shí)比較注重學(xué)習(xí),集體組織的各項(xiàng)活動(dòng)和學(xué)習(xí)都能積極參加,但平時(shí)自己學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高,學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)、不全面,對(duì)很多新事物、新知識(shí)學(xué)習(xí)的不透,掌握的不夠好,不是力求全面發(fā)展,有時(shí)只注重當(dāng)時(shí)用的著與本職工作有關(guān)的內(nèi)容,對(duì)當(dāng)前教育改革的新形式、新事物掌握的不夠,懂的較少,在平時(shí)的工作和生活中,感到知識(shí)貧乏,尤其是深入學(xué)生家中,對(duì)學(xué)生的思想、生活、學(xué)習(xí)等各方面的情況缺乏充足的了解。

三是在工作中自我要求不嚴(yán)格,有時(shí)會(huì)違背愛(ài)崗敬業(yè)的精神和全心全意為學(xué)生服務(wù)的宗旨。隨著工作年限的增加,我的惰性也隨之增長(zhǎng),只安于做好學(xué)校交代的任務(wù)和自己份內(nèi)的工作,不注重思考工作中的問(wèn)題,工作一忙,有時(shí)會(huì)出現(xiàn)急躁情緒。

四是保持和發(fā)揮黨員的模范作用不夠。在日常工作和生活中有時(shí)把自己混同于一般群眾,降低了對(duì)自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)。滿足于過(guò)得去、差不多,對(duì)時(shí)時(shí)處處保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性這根“弦”繃的不緊。

五是工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)。有時(shí),對(duì)學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,存在畏難情緒和急躁思想,還需要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。工作中創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng),用創(chuàng)造性的思維方式去做創(chuàng)造性的工作不夠。

三、努力方向

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素質(zhì)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大精神和自治區(qū)黨代會(huì)精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論,特別是“三個(gè)代表”的重要思想,并聯(lián)系實(shí)際努力改造世界觀,不斷提高理論水平,進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念。勤學(xué)習(xí)、勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手,要學(xué)以致用,理論聯(lián)系實(shí)際,解決在實(shí)際工作中碰到的新情況、新問(wèn)題。要提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)、法律法規(guī),拓展知識(shí)面,在工作中,更好地發(fā)揮作用,努力適應(yīng)新的形勢(shì),新的變化,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新。

2、提高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)于律己。在工作和生活中要嚴(yán)格要求自己,充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性,為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄之力。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),時(shí)刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性?朔ぷ髦屑痹昵榫w,進(jìn)一步增強(qiáng)工作積極性,樹(shù)立強(qiáng)烈的自覺(jué)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),從我做起,從現(xiàn)在做起,從一切能夠做的事情做起,把學(xué)生滿意不滿意,支持不支持作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),少說(shuō)空話,多辦實(shí)事,樹(shù)立教師工作中良好的黨員形象。

3、轉(zhuǎn)變作風(fēng),積極工作。要貫徹落實(shí)好“十七大”精神,腳踏實(shí)地地做好本職工作,要深入教學(xué)、深入學(xué)生開(kāi)展工作,多學(xué)習(xí)教育專著和教育理論,多了解學(xué)生,考慮問(wèn)題三思而后行。樹(shù)立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神,盡心盡力把工作做好。一切都要以黨和人民利益為出發(fā)點(diǎn),對(duì)工作勤勤懇懇,求真務(wù)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè),樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念,今天能辦的事不拖到明天,這一周能辦的事不拖到下一周,用最短的時(shí)間完成教學(xué)工作任務(wù)。

4、把全心全意為學(xué)生服務(wù)放在首位,樹(shù)立正確的人生觀和世界觀。為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值不斷努力,始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,在精鉆業(yè)務(wù)上狠下功夫,增強(qiáng)工作責(zé)任感和歷史使命感,以創(chuàng)新的意識(shí)、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路做好教育教學(xué)工作,以良好的形象,一流的業(yè)績(jī)做一名讓學(xué)生、社會(huì)、家長(zhǎng)滿意的教師。

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