篇一:堅持根本宗旨發(fā)揮黨員作用發(fā)言稿
黨現(xiàn)階段奮斗目標有小康社會、現(xiàn)代化和中國夢,無論哪一個,都與我們農(nóng)村分不開。我們黨很重視“三農(nóng)”問題,繼提出建設(shè)“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風文明、村容整潔、管理民主”的戰(zhàn)略基礎(chǔ)上,十八大和十八屆一中、二中、三中全會都相繼對加強“三農(nóng)”工作提許多新的更高要求。農(nóng)村黨員是貫徹執(zhí)行黨在農(nóng)村各項方針政策的骨干力量,是建設(shè)“排頭兵”,我們要結(jié)合群眾路線教育實踐活動,堅持為民務(wù)實清廉主題,發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
加強理論武裝,保持政治上的先進性。保持共產(chǎn)黨員政治上先進性,須加強理論武裝,這是增強黨性、提高本領(lǐng)、解放思想前提。要加強對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀以及*系列重要講話精神學習,作行動指南。學習黨的路線方針政策,學習黨章黨紀和黨的知識等,學習黨組織文件,增強黨性觀念、宗旨意識、思想政治素質(zhì)。學習要充分考慮農(nóng)村的實際,黨組織要盡量利用一切機會和條件組織黨員集中學習,形式可靈活多樣,同時,黨員更要主動自學,利用報紙、電視、互聯(lián)網(wǎng)和手機等一切手段學習。要以正在開展的黨的群眾路線教育實踐活動為契機,不斷強化農(nóng)村黨員的學習教育。
切實服務(wù)群眾,踐行我黨的根本宗旨。共產(chǎn)主義不是空中樓閣,不是空喊口號得來的,踐行共產(chǎn)主義,最終要落實到為人民服務(wù)的行動上。所以,我們黨把全心全意為人民服務(wù)作為根本宗旨。當然,為人民服務(wù)不僅僅做幾件好事,按我們毛主席所說的要一輩子做好事,這一輩子做好事,內(nèi)容就比較豐富了。
各方面帶好頭,發(fā)揮好先鋒模范作用。黨員義務(wù):黨員要“貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針、政策,帶頭參加改革開放和,帶動群眾為經(jīng)濟發(fā)展和社會進步艱苦奮斗,在生產(chǎn)、工作、學習和社會生活中起先鋒模范帶頭作用”。明確新時期共產(chǎn)黨員先鋒模范作用的本質(zhì)要求。農(nóng)村廣大黨員除干好本職工作、服務(wù)群眾外,還應在各個方面帶好頭,為群眾作出榜樣和表率,弘揚正能量。 黨支部是一面旗幟,黨員就是一盞燈。我們只要實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民群眾根本利益,就能很好地把旗幟和紅燈舉起,也就真正發(fā)揮我們共產(chǎn)黨員的先鋒模范帶頭作用。在這里,我呼吁我們向*推介的焦裕祿學習,爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,我們一起共勉吧!
篇二:堅持根本宗旨發(fā)揮黨員作用發(fā)言稿
黨員隊伍建設(shè)是發(fā)揮先鋒模范作用的基礎(chǔ)性工作。當前,學校黨建工作,要著重強化黨員責任意識,發(fā)揮模范帶頭作用,促進學校和諧發(fā)展。
近年來,隨著教育改革的發(fā)展,教育不公平現(xiàn)象凸現(xiàn),社會不穩(wěn)定因素的日益增多,使人們的觀念、意識發(fā)生了很大變化,黨員教師隊伍建設(shè)也出現(xiàn)了新情況、新問題,面臨著新的新挑戰(zhàn)。例如,有些黨員教師年齡偏大,工作激情不高;有些黨員教師不愿挑重擔,怕做不好工作,怕出力不討好,明哲保身;有些黨員教師工作責任心不強,工作精力分散,缺乏應有的敬業(yè)精神;有些黨員教師不注意自身修養(yǎng),能力不強,威信不高,得不到老師的認可,還有個別黨員混同于普遍老百姓,組織紀律觀念不強等等。針對這些問題,學校黨支部要進一步加強黨員教師隊伍建設(shè),強化黨員責任意識,充分發(fā)揮模范帶頭作用。
首先,對新時期“共產(chǎn)黨員”要有全新的認識。老百姓認識共產(chǎn)黨,是從身邊的共產(chǎn)黨認識的。學校教師這個群體也同樣,教師們認識共產(chǎn)黨,就是看身邊的黨員教師。黨員的形象關(guān)乎黨的形象,黨員承擔著保持黨的先進性的重大責任。每個黨員都要時刻牢記,我是黨的一員,就要熱衷于黨的事業(yè),全力于自己的本職工作,不能組織上入了黨,心思沒有用在黨的事業(yè)上,更不能“靠黨吃黨”,損害黨的形象;入黨不是“入股”,不能指望獲得任何“紅利”,只能隨時準備付出、奉獻直至生命;黨員教師必須時時處處發(fā)揮先鋒模范作用,做到平時工作能夠看得出來,關(guān)鍵時刻能夠站得出來,危急關(guān)頭能夠豁得出去。
其次,要強化黨員的責任意識和宗旨意識。實踐告訴我們,無論過去、現(xiàn)在還是將來,很少有人是單憑閱讀《共產(chǎn)黨宣言》這本書來認識現(xiàn)實工作中共產(chǎn)黨是否先進,他們大多數(shù)是通過身邊的共產(chǎn)黨員形象來“閱讀”、來接受乃至信服《共產(chǎn)黨宣言》的。革命的經(jīng)歷告訴全黨同志和全國人民,紅軍長征時期沿途的許多老百姓根本就不知道共產(chǎn)黨是什么一回事,更不知道共產(chǎn)黨的綱領(lǐng)、旗幟、宣言是什么,但他們都是從路過村子的紅軍隊伍,從借宿在家的共產(chǎn)黨員身上看出了共產(chǎn)黨是好人,是可以指望,可以信賴的,因而也就堅定了聽黨的話,跟共產(chǎn)黨走的信心和決心。由此可見,老百姓認識共產(chǎn)黨就是從身邊的共產(chǎn)黨員認識的,在人民群眾的眼里。共產(chǎn)黨員的“員”字是常常被省略掉的,“共產(chǎn)黨員”形象就是與“共產(chǎn)黨”的形象是聯(lián)系在一起的,黨員教師的形象是好的,黨的形象就是好的。關(guān)鍵取決于我們每個黨員的責任意識,宗旨意識。為黨忘我工作,為黨增光添彩,黨員發(fā)揮先鋒模范作用,老百姓就認可,就歡迎,黨和國家就立于不敗之地。如果黨員教師忘記了自己的身份和責任,忘記了黨的宗旨,同樣人民就不歡迎,對黨失去信心和期望。
人們總是說,黨員不能把自己混同于普通老百姓,這是強化黨員責任意識的必然要求。我們?nèi)肓它h,不是為了在黨員花名冊上登記一個名字,而是為了注冊具有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士的特殊身份,承擔著保持黨的先鋒模范作用的重大責任。從一個普通教師成為一名中共黨員,身份變了,標準、責任也應隨之改變。誠然作為黨員教師,普通教師要求做到的,黨員教師必須無條件做到;黨員教師除了普通教師的責任以外,還有黨員自己的特殊責任。這些責任標準更高,要求更嚴,一般教師難以做到,也可以不做到。而黨員教師必須堅決做到。
那么,作為黨員教師到底有哪些責任呢?概括起來講,黨員教師必須全心全意為教育服務(wù),嚴格履行黨章規(guī)定的權(quán)利和義務(wù),在學習、教育、工作和社會活動中起模范帶頭作用。
第一、必須堅定理想信念,自覺投身于的偉大實踐。作為黨員教師,務(wù)必熱衷黨的教育事業(yè),全力于自己的本職工作。無論什么時候,面對怎樣的考驗都不能動搖自己的信念:堅定不移地為黨的教育事業(yè)而奮斗。
第二、必須牢記黨的宗旨,入黨不是“入股”,不能指望獲得任何“紅利”。作為一名黨員,就要把一切獻給黨,心里裝著黨的事業(yè),時刻想著人民的利益,不能患得患失,討價還價。除了法律和政策規(guī)定的個人物質(zhì)利益外,不能有任何謀取私利的特權(quán),要堅持無私奉獻的本色。
第三、必須堅持先人后己,先公后私,以天下人為己任。這正是我們黨深受群眾擁護,始終立于不敗之地的重要原因。在當今改革繼續(xù)深化,利益格局發(fā)生重大變化的情況下。更需要這種品德。
第四、必須做到吃苦在前,享受在后。和平建設(shè)時期,社會和經(jīng)濟的進步和發(fā)展,我們面臨著苦和樂的考驗。 作為黨員教師,無論在生活、學習、工作中,都要搶著“吃苦”。有困難、有危險需要奉獻時,就是一名黨員最能體現(xiàn)先進性的時候。
第五、必須敢于同不良風氣作斗爭。這些年人民群眾埋怨“黨風不正,世風日下”,盡管問題是出在個別黨員干部身上,各種不良風氣的形成盡管有其復雜的原因,但缺少堅定的抵御力量是極重要的一條,所以黨員教師一定要立場堅定,旗幟鮮明。
第六、必須堅持學習不松勁。時代在前進、社會在進步、經(jīng)濟在發(fā)展,社會進入一個需要終身學習的時代,一個不能與時俱進,不能自覺堅持學習的黨員,不是一個合格的黨員。所以,每一個黨員務(wù)必樹立生命不息,學習不止的觀念,堅持不懈地學習鄧小平理論、“三個代表”和“科學發(fā)展觀”的重要論述,學習各種專業(yè)知識,不斷提高自身綜合素質(zhì),提高為教育服務(wù)的本領(lǐng)。
一個共產(chǎn)黨員的責任意識和宗旨意識強不強,不是看嘴上講得怎么樣,關(guān)鍵是看能否在自己的工作崗位和生活中體現(xiàn)出來。必須時時、事事、處處都要發(fā)揮模范帶頭作用,關(guān)鍵時刻能夠站得出來,危急關(guān)頭能夠豁得出去。作為一名黨員教師,就要像袁隆平,李濟生那樣,為黨的教育事業(yè)嘔心瀝血,鞠躬盡瘁,做一個人民滿意的教師。
近幾年,我校黨支部在加強黨員隊伍建設(shè),強化黨員責任意識,發(fā)揮了黨員模范帶頭作用,推進和諧校園建設(shè)方面做了大量工作,取得了良好的成效。例如,在建設(shè)安全文明校園,爭評文明單位,創(chuàng)建汕頭市一級學校的各項活動中,全體黨員教師活躍其中,發(fā)揮了模范帶頭作用,有力地推動促進了和諧校園的發(fā)展。