《夏洛的網(wǎng)》讀后感帶點(diǎn)評(píng)
蓬萊市第二實(shí)驗(yàn)中學(xué) 601班 蔡嘉玫
誰(shuí)會(huì)相信：一只豬可以和蜘蛛建立起真摯的友誼？誰(shuí)會(huì)相信：一只渺小的蜘蛛可以逆轉(zhuǎn)豬任人宰割的命運(yùn)？盡管蜘蛛在結(jié)網(wǎng)方面聰明透頂，可誰(shuí)會(huì)相信：蜘蛛可以用絲在網(wǎng)上織出字樣？誰(shuí)又會(huì)相信：豬會(huì)幫助蜘蛛孵出它的卵袋？可這的確千真萬(wàn)確！《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)告訴我們：豬和蜘蛛建立起了最真摯的友誼！蜘蛛在網(wǎng)上用絲織出的文字救了豬的命！蜘蛛要死了，豬幫它的卵袋里的五百四十個(gè)小蜘蛛成功出生在這個(gè)世界！
在朱曼克家的谷倉(cāng)里，快樂(lè)地生活著一群動(dòng)物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立起了最真摯的友誼。然而，當(dāng)大家得知威爾伯的命運(yùn)是成為美味的熏肉香腸，作為一只豬，威爾伯絕望地接受了。可是，看似渺小的夏洛卻要幫助威爾伯。于是，它在網(wǎng)上織出了被人類(lèi)視為奇跡的網(wǎng)上文字，徹底地逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)，讓它在集市的大賽中贏得特別獎(jiǎng)，和一個(gè)安享天年的未來(lái)。但，這時(shí)，夏洛的生命卻走到了盡頭。
為什么蜘蛛夏洛要無(wú)條件地幫助威爾伯？它想炫耀炫耀嗎？不是！它想告訴別人自己有多么厲害嗎？都不是！是友誼，它這樣做單單是為了友誼。即使它這樣做了，得不到威爾伯對(duì)它的回報(bào)，但它喜歡威爾伯。它們?cè)诠葌}(cāng)里認(rèn)識(shí)，威爾伯給了它一段最愉快的時(shí)光，快樂(lè)是用再多的錢(qián)，再多的物品也買(mǎi)不到換不到的，它認(rèn)為這就是威爾伯給它最好的回報(bào)！為什么威爾伯相信夏洛會(huì)救它？夏洛會(huì)放心地把自己的卵袋交給威爾伯？是信任！信任是什么？什么是信任？威爾伯相信夏洛，夏洛相信威爾伯，這就是信任！夏洛的網(wǎng)，僅僅就是一張蜘蛛網(wǎng)嗎？不是的！這是一張編織出了夏洛愛(ài)的大網(wǎng)。這張網(wǎng)只是用來(lái)捕捉害蟲(chóng)嗎？不是的！這張網(wǎng)挽救了威爾伯的命運(yùn)，更激起人心中無(wú)盡的愛(ài)與溫情。
因此，《夏洛的網(wǎng)》向我們描述的不是一張普普通通的蜘蛛網(wǎng)，它是一張織滿信任與友誼，充滿忠誠(chéng)與愛(ài)的溫情網(wǎng)。這張網(wǎng)能創(chuàng)造奇跡，拯救生命。
教師點(diǎn)評(píng)
在全市倡導(dǎo)讀書(shū)活動(dòng)的大背景下，小作者在課余時(shí)間廣泛涉獵課外書(shū)，當(dāng)讀完《夏洛的網(wǎng)》時(shí)，被書(shū)中的夏洛和威爾伯深深打動(dòng)，有感而發(fā)。
小作者寫(xiě)此讀后感，符合初一學(xué)生的心理特點(diǎn)——十分重視友誼。但是很多初一學(xué)生不能正確理解友誼的真正內(nèi)涵，這篇讀后感對(duì)友誼的正確深入理解讀起來(lái)無(wú)疑讓人倍感欣慰。小作者意在抒發(fā)《夏洛的網(wǎng)》對(duì)自己的啟發(fā)——“信任與友誼、忠誠(chéng)與愛(ài)”。
文章語(yǔ)言特色突出，文筆流暢，文中用很多反問(wèn)句、疑問(wèn)句加強(qiáng)氣勢(shì)、設(shè)置懸念，引人入勝。例如，開(kāi)頭四個(gè)問(wèn)句，整齊有力，給人眼前一亮、為之一振的感覺(jué)；第四自然段，巧妙運(yùn)用問(wèn)答句式，突出表達(dá)文章中心思想，新穎獨(dú)特。作品一氣呵成，語(yǔ)言流暢，主題明確，思路清晰。
