篇一：讀老人與海鷗有感
讀罷課文《老人與海鷗》，我不禁為課文中老人與海鷗之間那真摯的情感默默叫好，又為生活中人與動(dòng)物之間的冷漠而哀嘆。
《老人與海鷗》這篇課文寫：在翠湖畔，一位老人幾十年如一日的喂養(yǎng)海鷗，他把海鷗當(dāng)成了自己的子女，海鷗也把他看作了親人。最后，老人去世了。海鷗們圍著老人的遺像，為他舉行了一場(chǎng)獨(dú)特的送行儀式。這篇課文既表現(xiàn)出了老人對(duì)海鷗無私的愛，又展示了海鷗對(duì)老人那令人震撼的情。展示出了老人與海鷗之間濃厚的情感，展示了動(dòng)物豐富的情感世界。
感受到老人與海鷗之間那真摯的情誼后，使我想到了我們的周圍——人與動(dòng)物之間的冷漠。
動(dòng)物也有自己的思想，自己的情感，所以我們要尊重動(dòng)物，和它們相親相愛，和諧共處。
在生活中，我經(jīng)常遇到：大家捉住小鳥，把它的腿綁起來拉著玩兒，有意踩死螞蟻等不良現(xiàn)象。
這就是對(duì)小鳥的不尊重，你想：把小鳥的腿綁住了，就等于約束了它的自由，任何有思想的人或動(dòng)物，如果沒有了自由，就等于生活沒有了希望。
我們要保護(hù)所有的動(dòng)物，要與動(dòng)物建立一份真摯的情感，真摯的友誼。
篇二：讀老人與海鷗有感
今天，我們學(xué)習(xí)了一篇感人至深的課文《老人與海鷗》。一個(gè)背著褪色藍(lán)布包，天天來給海鷗喂食的老人和在天空中盤旋飛舞的海鷗群，牽引出了一個(gè)讓人流淚的感人故事。
在翠湖邊有一群海鷗，一位駝背老人背著他的布包，每天都來給海鷗喂食，與海鷗做伴，和海鷗像親人一樣。當(dāng)海鷗們得知老人去世的消息后，悲痛萬分，紛紛為老人守靈。當(dāng)人們把老人的遺像拿走時(shí)，海鷗像炸了營(yíng)似的撲過來，像飛動(dòng)的白色漩渦……
真是一群有情有義的海鷗啊！你對(duì)動(dòng)物好，動(dòng)物也會(huì)對(duì)你好。老人對(duì)海鷗寄托了他無私的愛，海鷗回報(bào)了老人一片深情。海鷗們是有靈性的，它們懂得感恩，懂得親情。海鷗們也是有著讓人震撼的事情啊！而老人，他對(duì)海鷗的情更是不言而喻。作為一名風(fēng)燭殘年的老者，他理應(yīng)在加享受生活，而不是天天步行二十余里，從城郊趕到翠湖邊給海鷗送餐。老人的生活并不寬裕，可他仍然毫不吝嗇，為海鷗買各種食物。這，難道還不足以表現(xiàn)老人對(duì)那一片飛翔的海鷗群那無私的愛嗎？有了這無私的愛，就有了那震撼的情��！
相比起我們，雖說我們也熱愛動(dòng)物，但是，我們卻做不到老人的那種無私，那種偉大。我們?nèi)羰窃诼愤吪龅揭恢涣骼斯�，怕是都不�?huì)施舍它一點(diǎn)食物吧。動(dòng)物是人類親密的朋友，我們即使沒有幫助它們的能力，但是傷害它們也是不應(yīng)該的。人類不能為了一己私利，就捕捉自己的親人，就傷害自己的親人。我們都是這個(gè)星球上的一家人，我們的生命是平等的。你熱愛它們，它們也會(huì)用真心實(shí)意去熱愛你。
動(dòng)物是世上最重感情的生命，我們應(yīng)該把動(dòng)物們當(dāng)成自己的親人，去關(guān)心它們。請(qǐng)相信，你關(guān)心它們，它們也會(huì)用一顆真誠(chéng)之心來愛你。
篇三：讀老人與海鷗有感
每個(gè)人都有親人，我們和親人是相親相愛的一家人�？墒�，你們聽說過有人和動(dòng)物成為了親人嗎？你也許會(huì)奇怪地說：“當(dāng)然沒聽說過了，人怎么會(huì)和動(dòng)物成為親人呢？”但是，我敢肯定地說：“當(dāng)然聽說過�！币�?yàn)�，今天，我們�(cè)谡Z文課上學(xué)習(xí)了一篇課文——《老人與海鷗》，它主要講述的就是一位老人和海鷗之間濃濃的親情，。
一位生活簡(jiǎn)樸的老人，每到冬天，就會(huì)每天步行二十多里地，來到翠湖旁邊，給海鷗喂食，跟海鷗相伴。他把海鷗當(dāng)成了自己的親人，友好地對(duì)待它們，還根據(jù)它們的特征給它們起了名字。可是有一天，老人去世了，人們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，放在了翠湖邊上。海鷗們立即飛到了遺像前面，在老人的遺像旁站著，為老人默哀。讀了這篇課文，我被老人和海鷗之間的真情所感動(dòng)了，眼眶不由得濕潤(rùn)了。
“朋友告訴我，十多年了，一到冬天。老人每天必來，和海鷗就像親人一樣。”冬天，天氣那么冷，我們很多人都不想出家門，而老人卻堅(jiān)持每天步行二十多里地，去和海鷗相伴。他不怕辛苦，不怕勞累，把海鷗真正當(dāng)成了自己的親人，愿意為海鷗付出，愿意為海鷗獻(xiàn)出自己畢生的精力和愛。
“海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使�！焙ｚt是一種通人性的動(dòng)物，老人對(duì)它們的付出，對(duì)它們的愛，它們都感受到了，也對(duì)老人有了感情，也把老人當(dāng)成了自己的親人。當(dāng)老人去世后，它們?yōu)樽约旱挠H人離去而感到傷心，用它們自己的方式表達(dá)著對(duì)老人的懷念和眷戀。我相信，此時(shí)此刻，海鷗們一定在心里流下了眼淚，而眼淚里包含著的，正是老人與海鷗之間親人般的情感。
通過《老人與海鷗》這篇課文，我又想到了幾個(gè)同樣感人的故事。電影《忠犬八公》中的小狗八公，對(duì)主人非常忠誠(chéng)。有一次，它的主人在單位死去之后，就再也沒有回來。而八公，卻每天都到車站去接主人，直到有一天，八公也倒在了車站中，永遠(yuǎn)地閉上了雙眼。西頓寫的動(dòng)物小說《威尼佩格狼》中的那只狼，對(duì)它的小主人吉姆非常忠誠(chéng)，在吉姆死去后，它傷心不已，離開了家，在外闖蕩，最后壯烈地死于一個(gè)獵人的手下�！杜菖菀柏i》中，泡泡野豬為了救主人，不惜冒著生命危險(xiǎn)，去跟敵人拼搏。這一個(gè)個(gè)感人的故事中，包含著動(dòng)物與人之間的真情，讓我不得不敬佩這些動(dòng)物們，同時(shí)也讓我感受到：只要我們真心付出我們的愛，就會(huì)收獲動(dòng)物的愛。
“人間自有真情在”，老人與海鷗之間的親情深深地感動(dòng)著我們，就讓我們一起努力，學(xué)習(xí)老人，學(xué)習(xí)善待動(dòng)物，把動(dòng)物當(dāng)成我們的親人，讓真情永駐人間！
