讀一本好書心得體會(huì)(1):
選取與放下,是一種心態(tài)、一門學(xué)問、一套智慧,是生活與人生處處需要應(yīng)對(duì)的關(guān)口。昨日的放下決定這天的選取,明天的生活取決于這天的選取。人生如演戲,每個(gè)人都是自己的導(dǎo)演。只有學(xué)會(huì)選取和懂得放下的人,才能贏得精彩的生活,擁有海闊天空的人生境界。
做一個(gè)選取的時(shí)候,意味著需要放下其他的觀念、想法、物質(zhì)、甚至生命。選取與放下往往是同步的,選取的反面既是放下。放下一粒種子,收獲一棵大樹;放下一處煩惱,收獲一片清涼;放下一種偏見,收獲一種幸福。當(dāng)你放下足夠的時(shí)候,生命也將收獲一片藍(lán)天。
圣經(jīng)中有這樣一句話:人降臨的時(shí)候手是合攏的,似乎在說:“世界是我的!碑(dāng)離開世界時(shí)手是張開的,仿佛在說:“瞧那,我什么都沒有帶走。”其實(shí),人生就是一連串選取與放下的過程,有取就有舍,有舍才有得。該放下的就要放下,不是沒有恒心和勇氣,而是選取進(jìn)取的一種方式。
有人說:“讀書足以怡情,足以博x,足以長(zhǎng)才”使人開茅塞,除鄙見,得新知,養(yǎng)性靈。正因書中有著廣闊的世界,書中有著永世不朽的精神,雖然滄海桑田,物換星移,但書籍永遠(yuǎn)是新的。因此,熱愛讀書吧!像饑餓的人撲到面包上那樣,熱愛讀書,讓目光投向更廣闊的時(shí)空,讓心靈溝透過去和未來(lái),已知和未知。
世紀(jì)老人冰心說過:“讀書好,好讀書,讀好書!边@是一句至理名言。讀一本好書,能夠使心靈充實(shí),使之明辨是非,使人有愛心和禮貌行為、禮儀規(guī)范;而讀一本壞書,則使人心胸狹窄,使人不知羞恥,使人自私殘暴。
“半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)。”讓我們暢飲這“源頭活水”,攀登這人類進(jìn)步的階梯,成為知識(shí)的富翁,精神的巨人,成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者。
讀一本好書心得體會(huì)(2):
有人說:“讀一本好書,就是和一個(gè)品德高尚的人對(duì)話!边@話一點(diǎn)不假,《教育智慧從哪里來(lái)》這本書就是一本好書,讀了書中的那一個(gè)個(gè)案例,及王曉春老師的精辟點(diǎn)評(píng),受益匪淺。
這本書讓我明白了,身為教育者,全身心地去愛學(xué)生固然重要,但教育智慧不可少。只有既有愛心,又具有教育智慧,才能更有效的教書育人。
愛究竟是什么?它像空氣一樣,每一天都在我們身邊,但又正因它無(wú)影無(wú)形,往往又很容易被我們忽略。但我們的生活中不能缺少它,它的好處已經(jīng)融入我們的生命。而應(yīng)對(duì)我們的教育,愛,就應(yīng)是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)!稅鄣慕逃分杏羞@樣一段話:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育!比绻覀儗(duì)學(xué)生的愛是無(wú)私的,沒有功利性的,老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛,甚至是一個(gè)無(wú)意的微笑,讓孩子在簡(jiǎn)單、和諧的氛圍中感受愛,并把這種完美的感受帶給更多更多的人。
“智慧與愛心同等重要”這是王曉春老師點(diǎn)評(píng)案例1的標(biāo)題,是啊,對(duì)學(xué)生每個(gè)老師都傾注了愛,但愛不必須能收到良好的效果。在我們的身邊這種現(xiàn)象數(shù)不勝數(shù)。學(xué)生病了,老師上門探望,課落下了,利用業(yè)余時(shí)刻補(bǔ),校內(nèi)跌了,碰了,留意呵護(hù),及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。但結(jié)果不必須如你所想,可能會(huì)令其家長(zhǎng)感動(dòng),令周圍的同仁稱贊。但有時(shí)真不能讓學(xué)生從根本上改變。我想,收效不明顯的原因主要是我的教育智慧還不夠,沒有能解決他真正的心理問題,客觀的家庭問題等。
學(xué)生之間打打鬧鬧,斗嘴絆腳,我總認(rèn)為是小兒科的事,因此總是用很簡(jiǎn)單的談話和互相道歉來(lái)解決。卻很少會(huì)想到去找找發(fā)生矛盾的真正原因,是它自身的,還是和家庭環(huán)境有關(guān)。王老師告訴我們,學(xué)一點(diǎn)心理學(xué),走進(jìn)一點(diǎn)學(xué)生,花一點(diǎn)耐心,這樣我們的收獲會(huì)讓我們驚喜。
如何走進(jìn)孩子的世界,我在書上看到這樣一個(gè)詞??換位思考。并不陌生,卻有那么陌生。它喚醒了我沉睡的心靈,讓我豁然開朗,使我不斷設(shè)想:假如我是孩子,我最需要的是什么?假如是我的孩子,我會(huì)怎樣做?換位思考使我明白:多一些明白,多一些寬容,多一些耐心和等待,就會(huì)多一種教育的方法,就會(huì)讓自己讓學(xué)生多一份快樂。換位思考讓我不知不覺地走進(jìn)孩子的心靈,感受他們的喜怒哀樂,感受他們細(xì)膩、透明、五彩的童心,換位思考成了我和孩子們零距離溝通的一條無(wú)障礙通道。
“作為一個(gè)教育工作者,應(yīng)對(duì)一個(gè)個(gè)活生生的孩子,應(yīng)當(dāng)把陽(yáng)光灑在他們每一個(gè)人的心田,要化更多的心思去了解他們、研究他們!币徽Z(yǔ)道出我們班主任比別人更要用心,不僅僅對(duì)每一個(gè)學(xué)生用心,要用心關(guān)注“優(yōu)秀生”、“偏才少年”、“灰色兒童”、“潛能生”,慧眼識(shí)金,挖掘每一個(gè)學(xué)生的潛能助其自主成長(zhǎng)。做教師的千萬(wàn)不能用一成不變的眼光看待學(xué)生,每個(gè)學(xué)生都是“變數(shù)”,在發(fā)展,在變化,教師對(duì)他們投入細(xì)致的感情,加溫到必須程度,他們會(huì)成長(zhǎng),會(huì)進(jìn)步。每個(gè)學(xué)生都有被人賞識(shí)的渴望,都期望得到別人的贊揚(yáng),我們要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),多給他們一些寬容和鼓勵(lì),多給他們一些關(guān)注,最大限度地為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。使每一位學(xué)生在教學(xué)中都有所得!
讀一本好書心得體會(huì)(3):
這是一本值得每個(gè)人深讀的一本好書,書里講了很多很好用的方法和措施,能夠幫忙我們?nèi)粘9ぷ髦械姆彪s瑣事,但是知道的多,確實(shí)去做的也許就不多,這就是我們停滯不前或者說辦事潛質(zhì)一向很低效率的原因所在。下方我談?wù)勥@次學(xué)習(xí)的一些收獲。
做事情高效的一個(gè)秘訣就是要善于集中精力。高效的人,往往都是把重要的事情放在第一位,而且一次只做好一件事。這就應(yīng)說是我的首要問題,正因在的工作習(xí)慣中常常會(huì)同時(shí)想著很多件事情,并且都想做好,但是到之后常常是每件事都沒有做好。就應(yīng)都做,但是都沒有體現(xiàn)出我的最好水平。我也因此苦惱了很久。
要事第一,需要能夠分出事情的重要程度,不能興之所至,便不顧一切:這就應(yīng)說是我的另外一個(gè)問題或者致命的缺陷,對(duì)于很多事情在做之前我常常沒有先分清主次,但是常常我的時(shí)刻是有限的,但是我應(yīng)對(duì)的事情又是無(wú)限的,我是不可能做完我遇到的所有事,故常會(huì)顧此失彼,重要沒有做,凈做一些雞毛蒜皮的小事,當(dāng)然結(jié)果可想而知。
要事第一,還需要弄清楚哪些事情能夠緩一緩。當(dāng)我們知道了主次,換機(jī)一般就不會(huì)再出差錯(cuò)了。書村網(wǎng)mcqyy
要事第一,還需要學(xué)會(huì)拒絕。不懂拒絕的人活得最累,最少我是這么覺得的,歷來(lái)總覺得自己的潛質(zhì)很差,能幫忙的盡量幫忙別人,樂于幫忙別人沒有錯(cuò),只是就應(yīng)在自己該做的事情做完之后。不然就會(huì)本末倒置,最后常常時(shí)同事怨你不分主次,上級(jí)怪你不知輕重。而自己只能有苦無(wú)處訴,埋怨為什么自己的行為總得不到別人的明白。
讀一本好書心得體會(huì)(4):
在工作之余讀《職責(zé)比潛質(zhì)更重要》這本書,感觸頗深,此書運(yùn)用形象生動(dòng)的案例和通俗易懂的故事,深入淺出的闡釋了職責(zé)是人類的生存基礎(chǔ),能夠說沒有職責(zé)人類就難以存在,職責(zé)心是人生中最用心的態(tài)度,決定著一個(gè)人的成敗,每個(gè)人只有做一個(gè)有職責(zé)心的人,社會(huì)才能進(jìn)步,每個(gè)人只有做一個(gè)有職責(zé)心的人,社會(huì)才能和諧的道理。
職責(zé)到底是什么?我們每一個(gè)人都在生活中飾演不一樣的主角,無(wú)論擔(dān)任何種職務(wù),做什么樣的工作,他都對(duì)他人負(fù)有職責(zé),這是社會(huì)法則,這是道德法則,這還是心靈法則。從某種程度上說,對(duì)主角飾演的最大成功就是對(duì)職責(zé)的完成。職責(zé)是一種與生俱來(lái)的使命,它伴隨著每一個(gè)生命的始終。職責(zé)是永恒的職業(yè)精神,如果潛質(zhì)像金子一樣珍重,那么勇于負(fù)責(zé)的精神更為可貴;缺乏勇于負(fù)職責(zé)的精神,就沒有期望;一個(gè)組織不負(fù)職責(zé),就會(huì)作繭自縛,一個(gè)人不負(fù)職責(zé),就會(huì)被人輕視,失去信任,碌碌無(wú)為。向諸葛亮借智慧
對(duì)于每個(gè)人而言,只有選取職責(zé)、承擔(dān)職責(zé)、堅(jiān)守職責(zé),才能真正增強(qiáng)內(nèi)控力,成為對(duì)社會(huì)有用的人!對(duì)于一名公務(wù)員來(lái)說,職責(zé)就意味著忠于黨,忠于人民,意味著務(wù)必牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,任何時(shí)候,都要把人民群眾的利益放在第一位,心系百姓,情牽民生,讓自己的工作得民心、順民意,踏踏實(shí)實(shí)為民辦事,真真切切為民服務(wù)。
國(guó)家稅收事業(yè)發(fā)展的成果,是我們承擔(dān)職責(zé)的體現(xiàn)。從我們本單位而言,最近幾年收入規(guī)模由小到大,隊(duì)伍素質(zhì)由弱到強(qiáng),各項(xiàng)管理逐步規(guī)范,社會(huì)地位日益提高。我們地稅事業(yè)的發(fā)展主要得益于經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,但與大批勇于承擔(dān)職責(zé)、堅(jiān)守職責(zé)的干部職工的團(tuán)結(jié)拼搏和敬業(yè)奉獻(xiàn)是分不開的。
當(dāng)前,我們的工作已經(jīng)進(jìn)入到一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期,經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)我們的發(fā)展提出了許多新的課題,但客觀地說,我們履職盡責(zé)方面還存在不少與發(fā)展不相適應(yīng)的問題:一是激情不再。有些干部職工只愛崗不敬業(yè),只講待遇不講工作,不愛學(xué)習(xí),能不干就不干,混一天算一天。二是執(zhí)行不力。工作做不到位,不注重細(xì)節(jié),馬虎了事,只求過得去,不求過得硬,有的檢查只是走形式,不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,有的問題屢查屢見,就是得不到整改。三是不敢擔(dān)責(zé)。少數(shù)干部職工遇事能躲則躲,能拖則拖,盡可能少干事或不干事,怕出事、怕?lián)?zé)。這些問題的存在對(duì)我們?nèi)粘5陌l(fā)展極為不利。解決這些問題,就是要不斷完善體制機(jī)制,加強(qiáng)教育引導(dǎo),營(yíng)造愿意承擔(dān)職責(zé)、敢于承擔(dān)職責(zé)的環(huán)境,讓每個(gè)人都樹立強(qiáng)烈的職責(zé)意識(shí),如果每一位同志都能堅(jiān)守崗位,恪盡職守,勤奮敬業(yè),扎實(shí)工作,把工作當(dāng)事業(yè)干,把事業(yè)當(dāng)學(xué)問來(lái)做,發(fā)奮干到最優(yōu)最佳,那么我們的各項(xiàng)工作必將能夠大發(fā)展大繁榮!
職責(zé)勝于潛質(zhì),不是說潛質(zhì)不重要,而是正因職責(zé)比潛質(zhì)更重要,潛質(zhì)或許能夠讓你勝任工作,但是職責(zé)卻能夠讓人創(chuàng)造奇跡。作為一名地稅征管部門的工作人員,我們的日常工作就是圍繞組織收入,發(fā)揮地方稅收職能作用,做好各項(xiàng)征管基礎(chǔ)性的工作,沒有什么驚天大事,有的只是具體的小事,但如果想把平凡的、具體的事情做得盡善盡美,追求卓越,就需要有強(qiáng)烈的職責(zé)心,盡職盡責(zé)地對(duì)待自己的工作,把心思真正用到做好工作上來(lái),把上級(jí)的要求真正落到實(shí)處,使納稅人的合理需求真正得到滿足,從而體現(xiàn)自己的價(jià)值。正如一本書中寫到:“如果你能真正釘好一枚紐扣,這就應(yīng)比你縫制出一件粗糙濫造的衣服更有價(jià)值”。老子曾說:“天下難事,必做于易;天下大事,必做于細(xì)!彼赋隽讼氤删鸵环聵I(yè),務(wù)必從最簡(jiǎn)單的事情做起,從細(xì)微之處入手。在這天,隨著現(xiàn)代化社會(huì)分工的越來(lái)越細(xì)和專業(yè)化程度的越來(lái)越高,一個(gè)要求精細(xì)化的管理和生活時(shí)代已經(jīng)到來(lái)。因此,要擔(dān)負(fù)起自己的職責(zé),做好自己的工作,就是從細(xì)節(jié)做起,從我們征管工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)做起,從每個(gè)工作不足改起,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),克服不足,持續(xù)改善工作。作為一名地稅干部,做好工作,履行職責(zé),就是要從調(diào)查每一個(gè)納稅人、寫好每一個(gè)通知,耐心準(zhǔn)確答復(fù)一個(gè)涉湯姆叔叔的小屋好詞好句
稅咨詢,制作好一份稅務(wù)文書、收集完整一份征管檔案等基礎(chǔ)的事情做起,把這些工作做細(xì),做到無(wú)差錯(cuò)。
職責(zé)勝于潛質(zhì),不是說潛質(zhì)不重要,是正因職責(zé)感的缺失比潛質(zhì)不足的后果更嚴(yán)重。一顆道釘足以傾覆一列火車,一個(gè)煙頭足以毀掉一片森林,一次決策失誤可能給國(guó)家?guī)?lái)百萬(wàn)千萬(wàn)的損失。在稅收征管工作中,對(duì)稅收政策的一次不經(jīng)意的錯(cuò)誤解釋往往會(huì)使我們失去納稅人的信任,一次馬馬虎虎的稅務(wù)檢查,往往讓疑點(diǎn)擦肩而過,使國(guó)家稅收利益受到損失。職責(zé)勝于潛質(zhì),并非潛質(zhì)不重要,而是正因潛質(zhì)永遠(yuǎn)承載于職責(zé),職責(zé)心強(qiáng),潛質(zhì)不足,能夠透過加強(qiáng)學(xué)習(xí),用心主動(dòng)的工作使?jié)撃艿玫匠浞职l(fā)揮,而潛質(zhì)強(qiáng),缺乏職責(zé)意識(shí)則使?jié)撡|(zhì)失去了用武之地,甚至能讓精明干練的棟梁之才變成國(guó)家的蛀蟲,人民的罪人!
《職責(zé)勝于潛質(zhì)》這本書還告訴我們:職責(zé)源于忠誠(chéng)。一個(gè)人,只有對(duì)他所從事的工作充滿職責(zé)感,他才能做到對(duì)黨、對(duì)國(guó)家、對(duì)人民忠誠(chéng)。有人把忠誠(chéng)看作管理者愚弄下屬的工具,認(rèn)為向員工灌輸忠誠(chéng)和敬業(yè)思想的受益者是單位和管理者。其實(shí)不然,忠誠(chéng)并不僅僅僅有益于單位和管理者,其最終和最大的受益者是干部自己。你忠誠(chéng)于你的單位和崗位,單位才會(huì)發(fā)展的更好,才會(huì)給你更大的發(fā)展空間。反過來(lái)說即使你有驚世之才,即使你潛質(zhì)超群,但你并不忠誠(chéng)于你的職業(yè),你的單位,誰(shuí)會(huì)把重要的崗位交給一個(gè)朝三暮四、疏乎大意的干部呢?誰(shuí)敢把一個(gè)關(guān)聯(lián)到單位形象的崗位交給一個(gè)沒有忠誠(chéng)度的人呢?作為一名地稅干部,怎樣做到忠誠(chéng),我認(rèn)為,一是要忠誠(chéng)于國(guó)家稅法,透過我們科學(xué)化、精細(xì)化的管理與服務(wù)措施把國(guó)家的稅收政策落實(shí)到每個(gè)具體行業(yè)、每個(gè)納稅人,真正發(fā)揮稅收促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、調(diào)節(jié)收入等職能作用。二是要忠誠(chéng)于納稅人,牢固樹立征納雙方法律地位平等的服務(wù)理念,帶著真情,認(rèn)真傾聽納稅人呼聲,準(zhǔn)確把握納稅人合理需求,真心為納稅人服務(wù),加大稅法宣傳廣度和深度,讓納稅人真正明白稅法,避免稅收風(fēng)險(xiǎn),提高納稅滿意度和稅法遵從度。
這是個(gè)要負(fù)責(zé)的*,這個(gè)時(shí)代不是逃避職責(zé),而是要擁抱職責(zé)!我們的單位需要職責(zé),正因職責(zé)讓單位更有凝聚力。我們的單位需要職責(zé),正因職責(zé)讓單位更有戰(zhàn)斗力和競(jìng)爭(zhēng)力。我們的社會(huì)需要職責(zé),正因職責(zé)能夠讓社會(huì)平安、穩(wěn)健地發(fā)展。我們的家庭需要職責(zé),正因職責(zé)讓家庭充滿愛。只要我們勇敢地扛起職責(zé)的大旗,無(wú)論所處的是什么工作崗位,從此刻開始承擔(dān)起職責(zé),為單位各項(xiàng)事業(yè)的不斷發(fā)展做出應(yīng)用的貢獻(xiàn)。
讀一本好書心得體會(huì)(5):
黑黑的夜,燈火闌珊之時(shí),田野里墻角里蟋蟀卻唱的正歡;蛘呤菆A圓的月亮掛在樹梢,做一個(gè)俏皮而充滿詩(shī)意的燈籠,星星閃著亮眼,天地間如籠輕紗,風(fēng)兒輕輕搖著柳梢兒的夢(mèng),搖啊搖的,一切仿佛都進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng),靜靜的夜,真好。
靜靜的夜,我喜愛。不用清茶,我不會(huì)品茗,只是靜靜地捧著那么一本好書,整個(gè)身心全部融入了文章的意境之中了。讀至妙處,如清溪奔流于心底,打著旋兒,撒著歡兒,把自己的靈魂在不自覺中送向了遙不可及的遠(yuǎn)方。嚴(yán)格的講,我當(dāng)算是個(gè)性急的人,個(gè)性表現(xiàn)于看書之時(shí),眼珠兒不想眨一眨,恨不能一目十行,一本厚厚的好書硬生生讓我生吞活剝到極致,書不讀完則無(wú)法入睡,輾轉(zhuǎn)反側(cè)的結(jié)果必是開燈繼續(xù),實(shí)實(shí)的沾了點(diǎn)神經(jīng)的邊。喜愛看書就應(yīng)不算是一件壞事,但當(dāng)我真的讀起書來(lái),就兩耳不聞窗外事了,愣是一個(gè)啥也聽不見了?磿涂磿,我卻有一個(gè)可謂雷打不動(dòng)的壞習(xí)慣,睡前務(wù)必看書,時(shí)刻不可太短,而且還要躺在床上看,否則還是別想睡覺,兩個(gè)字“難受”!以至于兒子小時(shí)候每晚都躺在我的臂彎里滿書里找認(rèn)識(shí)的字,晚上躺下必看書竟也成了兒子的習(xí)慣。
喜愛看書自然喜愛逛書店。走到書店門口一付魂兒自個(gè)就先進(jìn)去了,雙腿也就不由自主機(jī)械地跟著。滿眼的書,真是美不勝收。又怎奈錢包空癟,也只能飽個(gè)眼福,倘若狠下心來(lái)買上幾本沉甸甸的捧在手里,心里愜意的倒像自己抱了一塊玉石之類的寶物回去,簡(jiǎn)直傻的能夠。
太陽(yáng)每一天都是新的,而我的一堆書卻讀成了舊書,人說過日子過日子,書卻成了我過日子的命根子。真可謂可一日無(wú)飯而不可一日無(wú)書。枕頭邊堆著那么幾本好書,做夢(mèng)都做的踏實(shí)。讀一本好書猶如品茶,一點(diǎn)點(diǎn)把它滲入到每一個(gè)細(xì)胞組織,一遍有一遍的味道,一遍有一遍的意境,存進(jìn)大腦里就像存進(jìn)了電腦硬盤,可隨身攜帶又不會(huì)因潮濕而發(fā)霉。我的每一本書都讀來(lái)讀去的總也不厭其煩,每一遍都會(huì)讀出一種新意,令自己欣喜不已。我愛讀散文,讀魯迅觸摸到筆鋒的犀利辛辣,朱自清和冰心的抒情又往往動(dòng)人肺腑;讀過沈從文、讀過施蜇存,讀過賈平凹……風(fēng)格獨(dú)特,各有千秋。每每讀來(lái),我往往自問:你會(huì)寫什么?雖然讀讀寫寫終究沒有寫出一篇象樣的文字來(lái),但從讀讀寫寫中我不也淘得了許多樂趣和做人得道理來(lái)嗎。
我愛讀書,可我絕不會(huì)去讀言情類的書。我總是駁他們而無(wú)法認(rèn)同,愛便愛死,不愛則棄之如爛履,一群不食人間煙火的少男少女,悲則悲死,喜則狂喜,整個(gè)從南極到北極,恕我不能理解。再則我從不讀武俠小說,人人皆能夠飛檐走壁,掌能夠閃電雷鳴,不讀也罷。
愛讀書就讀吧。不知道我不讀書會(huì)是什么樣貌,雖不至于悶死,但也會(huì)寂寞到無(wú)法形容的地步。我為書憂,亦為書狂,書今生與我做伴,可為幾多歡喜幾多愁。