2017推進兩學一做學習教育常態(tài)化制度化心得體會篇1
近日，*辦公廳印發(fā)了《關于推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的意見》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門認真貫徹落實。盱眙縣衛(wèi)生計生委積極響應、迅速行動、科學謀劃、精心組織，著力增強持續(xù)推進“兩學一做”學習教育的針對性和實效性，從“學”的基礎到“改”核心，增強黨員干部黨性意識，解決黨員干部意識弱化、宗旨觀念淡薄、組織紀律渙散、工作效率和質(zhì)量不高等存在的問題，持續(xù)推進衛(wèi)計系統(tǒng)思想作風建設和干部隊伍建設，不斷提升黨的建設科學化水平，打造一支具有“鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當”的衛(wèi)生計生干部隊伍，為盱眙經(jīng)濟社會發(fā)展引領新常態(tài)、開辟新境界提供更高、更強的衛(wèi)生計生保障。
強化中心組學習引領。堅持黨委中心組每月一次集中學習制度，突出謀劃學習內(nèi)容，堅持系列重要講話精神這一核心，突出問題導向，聚焦產(chǎn)業(yè)熱點，創(chuàng)新學習方法，把中心組學習作為理念提升、能力提高的重要抓手，進一步放大中心組學習的示范帶動效應。
黨員培訓強化理論修養(yǎng)。定期召開專題會議，黨員領導干部通過宣講、講黨課等方式參加所在黨支部學習，努力做到學“全”， 做到有學習計劃、有學習資料、有學習記錄、有專用筆記、有討論提綱、有心得體會“六個有”，不斷深化學習效果。認真組織黨員學習十八大、十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，學習黨章、黨規(guī)，學系列重要講話精神，學習省委第十三次黨代會、市第七次黨代會、市七屆三次全委會、縣黨代會及縣委十四屆二次會議(擴大)精神，幫助廣大黨員干部深刻領會黨的治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，全面準確理解“十三五”規(guī)劃建議，切實把思想和行動統(tǒng)一到黨中央決策部署上來，更好的凝聚全面建成小康社會的奮進力量。
衛(wèi)計大課堂持續(xù)發(fā)力。緊密聯(lián)系實際，充分利用網(wǎng)站、“向上衛(wèi)計”微信公眾號等新媒體，打造自主學習政教園地，讓“兩學一做”學習教育扎實落地。在此基礎上，采取“請進來”和“走進去”的方式，定期邀請專家學者來授課。同時，委科室負責人也將走進鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道衛(wèi)生院)、走進村居、企業(yè)進行授課，將衛(wèi)生計生政策、健康知識送進千家萬戶，全面塑造衛(wèi)生計生政治合格、作風過硬、愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作的團隊形象，營造全行業(yè)重視學習、崇尚學習、堅持學習的濃厚氛圍。
黨員拓展訓練讓黨課活起來。以“拓展黨員素質(zhì)內(nèi)涵，創(chuàng)建先進黨組織，爭當優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”為主題，組織全體黨員干部開展登第一山、徒步象山體育公園、體驗式素質(zhì)拓展培訓等活動，進一步增強團隊意識和創(chuàng)新意識，增強黨員隊伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力，扎實推動衛(wèi)生計生事業(yè)發(fā)展。
2017推進兩學一做學習教育常態(tài)化制度化心得體會篇2
強調(diào)，部署“兩學一做”學習教育，就是要推動黨內(nèi)教育從“關鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展，從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸。一年來的實踐證明，開展“兩學一做”學習教育是新形勢下加強思想政治建設的生動實踐，必須堅持不懈地抓下去，推進學習教育常態(tài)化制度化。各級黨組織要增強政治自覺和行動自覺，扎實深入地把“兩學一做”學習教育融入日常、抓在經(jīng)常，把全面從嚴治黨落實到每個支部、每名黨員，永葆黨的先進性和純潔性。
在打牢“學”的基礎上實現(xiàn)常態(tài)化制度化�！皩W”是學習教育的基礎和前提，真學真懂才能真信真做。學黨章黨規(guī)、學系列講話，是管根本、管長遠的，是改造黨員干部主觀世界的根本途徑，是每名黨員干部須臾不可放松的必修課。要深入學習黨章黨規(guī)黨紀，深入學習黨的十八屆六中全會通過的《關于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準則》和《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》，牢記嚴格黨內(nèi)政治生活、加強黨內(nèi)監(jiān)督的各項規(guī)定要求，使之成為規(guī)范黨員干部言行的硬約束。
系列重要講話是馬克思主義中國化的最新理論成果，要教育引導黨員干部深入學、反復學，掌握蘊含其中的治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，掌握貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法。特別要聯(lián)系遼寧實際，持續(xù)深入學關于“講誠信、懂規(guī)矩、守紀律”的重要論述、關于遼寧拉票賄選案查處的重要講話和指示批示精神，深刻總結(jié)反思、認真吸取教訓，以案為鑒、警鐘長鳴，不斷凈化和營造良好政治生態(tài);持續(xù)深入對東北、遼寧振興發(fā)展的重要指示精神，把著力完善體制機制、著力推進結(jié)構(gòu)調(diào)整、著力鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、著力保障和改善民生這“四個著力”轉(zhuǎn)化為加快振興發(fā)展的具體思路，轉(zhuǎn)化為推動全面建成小康社會的自覺行動。在探索建立常態(tài)化學習機制的過程中，我們制定了“學黨章黨規(guī)基本知識、系列講話重要精神”考核測試制度，組織擬任市廳級領導干部人選參加測試，起到了很好的示范引領作用。要繼續(xù)堅持這一制度，引導黨員干部堅持不懈筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵。
在推進“做”這個關鍵上實現(xiàn)常態(tài)化制度化。“做”是學習教育的著眼點和落腳點。要按照全覆蓋、常態(tài)化、重創(chuàng)新、求實效的要求，引導黨員干部學思踐悟，內(nèi)化于心、外化于行，做到政治合格、執(zhí)行紀律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格。要引導黨員始終做政治上的明白人，增強“四個意識”特別是核心意識、看齊意識，堅持以黨的旗幟為旗幟、以黨的方向為方向、以黨的意志為意志，堅決維護以*同志的黨中央權威和集中統(tǒng)一領導。引導黨員守住政治紀律和政治規(guī)矩的紅線，在黨的指導思想、路線方針政策以及關系全局的重大原則問題上，腦子特別清醒、眼睛特別明亮、立場特別堅定。引導黨員在嚴格的黨內(nèi)政治生活中淬煉黨性，經(jīng)常查找和切實解決黨的意識不強、組織觀念不強、發(fā)揮作用不夠等問題。要引導黨員加強黨內(nèi)政治文化修養(yǎng)，倡導和弘揚忠誠老實、光明坦蕩、公道正派、實事求是、艱苦奮斗、清正廉潔的價值觀，旗幟鮮明抵制和反對關系學、厚黑學、官場術、“潛規(guī)則”等庸俗腐朽的政治文化，正確處理公與私、真與假、榮與辱、正與邪、親與清等關系，讓黨內(nèi)關系回歸正�；⒓儩嵒�。引導黨員立足崗位作貢獻，深入推進“立足崗位當先鋒、推動振興作貢獻”活動，勇于擔當，奮發(fā)有為，在振興發(fā)展的主戰(zhàn)場上擔當作為、建功立業(yè)。
在發(fā)揮黨支部主體作用上實現(xiàn)常態(tài)化制度化。黨支部是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎。推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，必須樹立黨的一切工作落到支部的鮮明導向，指導黨支部履行好黨章規(guī)定的職責任務，擔負起從嚴教育管理黨員的主體責任。要把黨支部建設作為最重要的基本建設，按照組織健全、制度完善、運行規(guī)范、活動經(jīng)常、檔案齊備、作用突出的要求，下大力氣推進黨支部規(guī)范化建設，把思想政治工作落到支部、把從嚴教育管理黨員落到支部、把群眾工作落到支部，使黨支部成為教育黨員的學校、團結(jié)群眾的核心、攻堅克難的堡壘。按照黨性強、能力強、改革意識強、服務意識強、敢于擔當?shù)囊螅x好配強黨支部書記。抓住繼承和創(chuàng)新這兩個關鍵，既正本清源、回歸黨內(nèi)政治生活傳統(tǒng)，又與時俱進、創(chuàng)新黨的組織生活的內(nèi)容形式、途徑辦法，在健全基本制度、推動制度執(zhí)行上下功夫，強化“三會一課”的教育功能，創(chuàng)新支部主題黨日、黨員活動日、微黨課、情景互動式黨課、網(wǎng)絡教育等方式方法，搭建黨員政治學習的陣地、思想交流的平臺、黨性鍛煉的熔爐。
在抓住“關鍵少數(shù)”上實現(xiàn)常態(tài)化制度化。領導干部特別是高級干部地位特殊、職責特殊、影響特殊，在推進黨和國家各項事業(yè)，管好班子、帶好隊伍方面起著關鍵作用。多次強調(diào)，要突出抓好領導干部特別是高級干部這個重點。要教育黨員領導干部增強自律意識、標桿意識、表率意識，走在前列、干在實處，帶頭深學實學，堅持不懈強化理論武裝，毫不放松加強黨性教育，持之以恒加強道德教育。堅持和完善黨員領導干部講黨課制度，不僅自身要學得好，還要帶動黨員干部學得好。強化普通黨員意識，堅持和落實雙重組織生活、“三會一課”等制度。帶頭多用常用、用好用夠批評和自我批評武器，抓早抓小、見人見事，使紅臉出汗成為常態(tài)。自覺接受監(jiān)督，養(yǎng)成在監(jiān)督下履職盡責的習慣，始終做到自身硬、自身清、自身正。
2017推進兩學一做學習教育常態(tài)化制度化心得體會篇3
*政治局會議審議通過了《關于推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的意見》，要求要發(fā)揮黨支部教育管理黨員的主體作用，把“兩學一做”納入“三會一課”等基本制度，融入日常，抓在經(jīng)常。“兩學一做”學習教育作為一項黨內(nèi)常規(guī)性、制度化、常態(tài)化的活動，必須融入黨員教育管理新常態(tài)，真正融入到黨員領導干部的生活和工作中，做到抓常、抓細、抓長，走心、上手、入腦。
建立抓常的體制機制。抓常，就是要經(jīng)常抓、常態(tài)抓。要把學習教育擺上位置、有機融入日常工作，把學習教育的具體要求落實到日常工作的每一環(huán)節(jié)、每一步驟，不留盲點和死角，不下“雷陣雨”。 思想教育作為學習教育的首要任務，是思想上提升“補課”、精神上純化“補鈣”，若不能抓在日常、融入常態(tài)，只是一陣風、走過場，就失去學習教育的應有之義，就會導致廣大黨員的思想覺悟、理論水平只是“純化一陣子”、“提升一下子”，活動一結(jié)束，一切照舊、回到原點。所以要將機制扎根落地，取得的成效方能鞏固發(fā)展。
建立抓細的體制機制。抓細，就是要深入抓、出實招，就是要從具體問題入手，重在抓學習教育的細節(jié)、環(huán)節(jié)、步驟，必須環(huán)環(huán)相扣、步步推進。各級黨組織要根據(jù)黨員年齡、類型等的不同，分類別、分批次進行學習教育，以靈活多樣的形式、豐富的學習載體、易懂易解的授課方式，不斷增強學習效果。比如針對特殊黨員群體要采取切實可行、簡單易操作的方式分類指導、精準施學，對流動黨員要多采取網(wǎng)上課堂、微信群等簡單方便的形式開展學習;對年老體弱黨員要多采取送學上門、寄學到家的方式，真正實現(xiàn)學習教育全覆蓋、不遺漏。
建立抓長的體制機制。抓長，就是要持久抓、反復抓。學習教育重在持之以恒、綿綿用力、久久為功，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，集中抓的時候雷霆萬鈞，平時放任自流。制定“兩學一做”固定學習日制度，將其納入“三會一課”等基本制度，做到有章可循、有制可依，真正融入每名黨員的日常，讓學習教育成為一種自覺、一種習慣。要以“釘釘子”的精神抓長效機制，形成有效制度，不斷提高機制制度的科學化水平，從而長效化實現(xiàn)學習教育規(guī)范化、常態(tài)化、長效化。
2017推進兩學一做學習教育常態(tài)化制度化心得體會篇4
*政治局2月21日召開會議，討論國務院擬提請第十二屆全國人民代表大會第五次會議審議的《政府工作報告》稿，審議《關于巡視中央和國家機關全覆蓋情況的專題報告》和《關于推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的意見》。
“兩學一做”學習教育，指的是“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育。
2月，*辦公廳印發(fā)了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門認真貫徹執(zhí)行。開展“兩學一做”學習教育，是從“關鍵少數(shù)”向全體黨員的拓展，也是從集中化到常態(tài)化發(fā)展的舉措。通過為期一年的學習教育，各級黨委政府、社會團體的黨性教育都取得了顯著成效，然而不可忽視的是思想教育必須時時抓，一刻也不能放松，否則就極有可能前功盡棄，這也是我們將“兩學一做”學習教育常態(tài)化、制度化的重要意義。
要把思想教育作為第一位的任務，教育引導廣大黨員特別是各級領導干部不斷改造自己，提高思想政治覺悟。洗禮思想，提高覺悟是從根本上解決黨員干部存在問題的有力抓手。思想是一個人的內(nèi)在邏輯，最終外化為個人意志，指導個人日常行動。通過黨組織引導廣大黨員結(jié)合實際反思自我，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題最終達到提升自我，成為一名合格黨員，是要長期貫徹的學習辦法。黨組織的教育引導可以從兩方面入手，一方面是組織黨員干部學習黨的歷史、黨的章程、黨的紀律法規(guī)等，另一方面是結(jié)合當代實際，通過新型互聯(lián)網(wǎng)傳播媒體傳播更多的黨性教育資料，如各級黨組織的遠程教育、《永遠在路上》紀錄片、延安革命紀念展等等形式多樣化，但更能啟迪人心的教育引導方式。
要突出分類指導，聯(lián)系思想工作實際經(jīng)常查找和解決問題。要解決問題，最重要的是發(fā)現(xiàn)問題。十八大以來，中央陸續(xù)出臺的八項規(guī)定、六項禁令，反“四風”，其中所不允許的都是黨員干部中經(jīng)常存在的問題，雖然問題的解決取得了顯著成效，但仍要認識到有可能只是暫時的遏制，也有可能是“穿馬甲”變異了，助長腐敗思想作風的土壤仍然存在，并且隨著社會發(fā)展必然會出現(xiàn)又新的問題。黨組織已經(jīng)深刻認識到了這一點，通過指導規(guī)避這樣的問題發(fā)生。從指導發(fā)現(xiàn)問題，引導思考解決問題的辦法最終落實取得成效，需要黨組織和黨員干部堅定意志，共同努力。
要發(fā)揮黨支部教育管理黨員的主體作用，把“兩學一做”納入“三會一課”等基本制度，融入日常，抓在經(jīng)常。黨性教育不是一陣風，十八大以來黨中央一直沒有放松，給了廣大干部群眾信心，而在未來為了更好的鞏固擴大取得的成果，就需要把“兩學一做”融入黨員干部的政治生活中，將其納入“三會一課”制度是創(chuàng)新也是必然。在未來，各級黨支部為了讓“兩學一做”在“三會一課”制度中落地生根，煥發(fā)光彩，需要本著實事求是的思想，設立目標，拋棄形式主義，才能雁過留痕。
每年要對開展“兩學一做”學習教育情況進行評估總結(jié)，一級抓一級，層層抓落實。盡管我們一直呼吁要發(fā)揮主觀能動性，但還必須要外在的考核評價，才能推動一項任務的落實。對教育情況的考核評價，是對黨組是否認真貫徹這一意見的督查，也是最終是否能夠取得成效的關鍵一環(huán)。部分地方存在以軟件為關鍵進行考核的特點，取得了一定的效果，但新形式下結(jié)合具體實際創(chuàng)新方法才能取得更好的成效，因此不僅要考核軟件，還應加入考核學習教育最終形成的思想氛圍。
黨的思想作風建設需要上下齊心，共同努力，一刻也不放松才能保住勝利果實，以免前功盡棄。黨的作風建設，永遠在路上，“兩學一做”教育，務必在心中。
