在實(shí)際志愿填報(bào)的過(guò)程中,面對(duì)上百個(gè)專(zhuān)業(yè)可以選擇,很難有家長(zhǎng)或者考生能清楚的了解各個(gè)大學(xué)的優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)。為此,思兒思學(xué)小編為家長(zhǎng)簡(jiǎn)單總結(jié)了關(guān)于南京理工大學(xué)泰州科技學(xué)院的一些優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè),供家長(zhǎng)和考生參考。
一、南京理工大學(xué)泰州科技學(xué)院開(kāi)始的專(zhuān)業(yè)名單目錄
類(lèi)別 | 專(zhuān)業(yè)名稱(chēng) |
經(jīng)濟(jì)學(xué) |
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文學(xué) |
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工學(xué) |
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管理學(xué) |
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二、南京理工大學(xué)泰州科技學(xué)院重點(diǎn)優(yōu)勢(shì)特色專(zhuān)業(yè)統(tǒng)計(jì)表
特色專(zhuān)業(yè)
南京理工大學(xué)泰州科技學(xué)院設(shè)置了機(jī)械工程及自動(dòng)化、電氣工程及其自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電子信息工程、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、會(huì)計(jì)學(xué)、土木工程、英語(yǔ)、制藥工程等16個(gè)應(yīng)用型學(xué)科專(zhuān)業(yè)、31個(gè)專(zhuān)業(yè)方向。
截止2008年學(xué)院設(shè)有機(jī)械工程系、化學(xué)工程系、信息工程系、土木工程系、經(jīng)濟(jì)管理系、基礎(chǔ)科學(xué)部等五系一部,依托南京理工大學(xué)的學(xué)科專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ),根據(jù)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)和地方經(jīng)濟(jì)需求設(shè)置專(zhuān)業(yè),設(shè)有機(jī)械工程及自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電子信息工程、電氣工程及其自動(dòng)化、土木工程、化學(xué)工程與工藝、環(huán)境工程、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、英語(yǔ)、工業(yè)工程、信息管理與信息系統(tǒng)、會(huì)計(jì)學(xué)、人力資源管理、制藥工程共16個(gè)本科專(zhuān)業(yè)。
三、南京理工大學(xué)泰州科技學(xué)院院系和師資力量
南京理工大學(xué)泰州科技學(xué)院 | ||
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智能制造學(xué)院 | 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)院 | 環(huán)境與制藥工程學(xué)院 |
商學(xué)院 | 城市建設(shè)與設(shè)計(jì)學(xué)院 | 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 |
師資力量
學(xué)校依托母體校雄厚師資力量,形成了一支以南理工教師、自有教師為主體,以行業(yè)(企業(yè))專(zhuān)家為補(bǔ)充的學(xué)術(shù)型、工程型相得益彰的高素質(zhì)師資隊(duì)伍,為高層次應(yīng)用型人才培養(yǎng)提供了可靠保障。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和主要中層管理干部由南京理工大學(xué)委派,學(xué)校發(fā)展咨詢委員會(huì)和各專(zhuān)業(yè)(集群)指導(dǎo)委員會(huì)由南京理工大學(xué)、政府部門(mén)及相關(guān)行業(yè)企業(yè)知名專(zhuān)家、高管擔(dān)任。學(xué)校實(shí)施“雙院長(zhǎng)、雙專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人制”,最大程度集聚產(chǎn)業(yè)領(lǐng)軍人才、技術(shù)總工、管理精英參與“現(xiàn)場(chǎng)工程師”全過(guò)程培養(yǎng),同時(shí)還聘請(qǐng)了包括國(guó)家*人才在內(nèi)的65名各領(lǐng)域?qū)<覍W(xué)者擔(dān)任特聘教授、客座教授、產(chǎn)業(yè)教授。省級(jí)教學(xué)名師領(lǐng)銜的名師團(tuán)隊(duì)、博士團(tuán)隊(duì)和大批優(yōu)秀中青年教學(xué)骨干,活躍在學(xué)校教學(xué)科研一線,自有教師連年獲評(píng)江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對(duì)象、省“青藍(lán)工程”培養(yǎng)對(duì)象、省優(yōu)秀教育工作者等。