一、2024年成都師范學院最好的專業(yè)名單
2024年成都師范學院最好的專業(yè)名單及排名為計算機科學與技術、英語、小學教育、心理學、美術學、數(shù)學與應用數(shù)學、學前教育、汽車服務工程、漢語言文學、音樂學、貿易經(jīng)濟、思想政治教育、化學、電子科學與技術等。
| 序號 | 專業(yè)名稱 | 等級 | 年度 |
| 1 | 計算機科學與技術 | 國家級 | 2020 |
| 2 | 英語 | 國家級 | 2021 |
| 3 | 小學教育 | 省級 | 2019 |
| 4 | 心理學 | 省級 | 2019 |
| 5 | 美術學 | 省級 | 2019 |
| 6 | 數(shù)學與應用數(shù)學 | 省級 | 2020 |
| 7 | 學前教育 | 省級 | 2020 |
| 8 | 汽車服務工程 | 省級 | 2020 |
| 9 | 漢語言文學 | 省級 | 2020 |
| 10 | 音樂學 | 省級 | 2020 |
| 11 | 貿易經(jīng)濟 | 省級 | 2021 |
| 12 | 思想政治教育 | 省級 | 2021 |
| 13 | 化學 | 省級 | 2021 |
| 14 | 電子科學與技術 | 省級 | 2021 |
二、成都師范學院專業(yè)排名
| 專業(yè)檔次 | 全國排名 | 專業(yè)名稱 | 星級排名 | 辦學層次 |
| A+ | 13 | 計算機科學與技術 | 6★ | 中國頂尖應用型專業(yè) |
| A+ | 2 | 貿易經(jīng)濟 | 5★ | 中國一流應用型專業(yè) |
| A | 16 | 汽車服務工程 | 5★ | 中國一流應用型專業(yè) |
| A | 43 | 學前教育 | 5★ | 中國一流應用型專業(yè) |
| A | 55 | 漢語言文學 | 5★ | 中國一流應用型專業(yè) |
| A | 59 | 英語 | 5★ | 中國一流應用型專業(yè) |
| B++ | 6 | 心理學 | 4★ | 中國高水平應用型專業(yè) |
| B++ | 9 | 人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃 | 4★ | 中國高水平應用型專業(yè) |
| B++ | 22 | 電子科學與技術 | 4★ | 中國高水平應用型專業(yè) |
| B++ | 49 | 音樂學 | 4★ | 中國高水平應用型專業(yè) |
| B++ | 72 | 小學教育 | 4★ | 中國高水平應用型專業(yè) |
| B++ | 79 | 數(shù)學與應用數(shù)學 | 4★ | 中國高水平應用型專業(yè) |
| A++ | 1 | 園藝教育 | 3★ | 中國區(qū)域一流應用型專業(yè) |
| B+ | 15 | 休閑體育 | 3★ | 中國區(qū)域一流應用型專業(yè) |
| B+ | 17 | 資產(chǎn)評估 | 3★ | 中國區(qū)域一流應用型專業(yè) |
| B+ | 23 | 文化產(chǎn)業(yè)管理 | 3★ | 中國區(qū)域一流應用型專業(yè) |
| B+ | 52 | 藝術設計學 | 3★ | 中國區(qū)域一流應用型專業(yè) |
| B+ | 71 | 化學 | 3★ | 中國區(qū)域一流應用型專業(yè) |
| B+ | 78 | 思想政治教育 | 3★ | 中國區(qū)域一流應用型專業(yè) |
| B+ | 79 | 美術學 | 3★ | 中國區(qū)域一流應用型專業(yè) |
三、成都師范學院是雙一流大學嗎
根據(jù)教育部公布的全國雙一流大學名單可知：成都師范學院不是雙一流大學。雙一流建設是中國高等教育領域繼211工程、985工程之后的又一重要國家戰(zhàn)略，有利于提升中國高等教育綜合實力和國際競爭力。四、成都師范學院怎么樣好不好
成都師范學院是四川省省屬本科師范學院，是教育部教師隊伍建設示范項目單位、教育部第二批人工智能助推教師隊伍建設試點單位、四川省綜合改革整體轉型試點高校�，F(xiàn)有溫江校區(qū)、人民南路校區(qū)、白果林校區(qū)3個校區(qū)，校本部在溫江校區(qū)。
學校創(chuàng)建于1955年，前身系四川省教育行政學校，歷經(jīng)四川省教育干部進修學院（1964年）、四川省教育學院（1978年）、四川教育學院（1984年）等發(fā)展階段。2012年3月，經(jīng)教育部批準，改制為全日制普通本科院校，更名為成都師范學院。
學校始終遵循學生成長、成才、成師的規(guī)律，弘揚“愛、真、篤、為”的校訓，踐行“讓學生在成都師范學院這段生活成為人生有價值的旅程”的教育理念。辦學以來，學校由師而立、因師而興、依師而強、以師為榮，充分發(fā)揮教師教育辦學優(yōu)勢，建設師德養(yǎng)成、師能培育、師知傳承的教師教育核心基地；主動服務區(qū)域社會發(fā)展需求，初步形成了引領四川基礎教育發(fā)展和服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要的辦學體系。
學校堅持校地合作，社會影響日益彰顯。學校強化產(chǎn)教融合，推進產(chǎn)學研用結合，通過提供決策咨詢、科技服務、合作辦學、專業(yè)培訓、文化傳承、科學普及等方式，主動服務四川經(jīng)濟社會發(fā)展。學校深度融入成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈建設和成德眉資同城化發(fā)展，牽頭成立“成渝地區(qū)學前教育協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展聯(lián)盟”，先后與成都、德陽、自貢、雅安等許多個市州區(qū)縣建立校地合作關系，為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展提供人才支撐、科技貢獻和智力支持。牽頭成立“四川智慧教育聯(lián)盟”，積極服務和推進教育信息化建設；與德陽市、溫江區(qū)共建附屬學校、附屬幼兒園，服務地方基礎教育事業(yè)發(fā)展。
學校堅持開放辦學，對外交流不斷拓展。學校通過留學生教育、海外留學、合作辦學、國際交換生以及海外帶薪實習等多種形式，在教育國際化和國際交流合作等方面邁出了新步伐。先后與美國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、捷克、意大利、韓國、馬來西亞、港臺等國家及地區(qū)高校（機構）建立了交流合作關系。
