思而思學(xué)教育網(wǎng)為各位考生和家長(zhǎng)整理全國(guó)所有大學(xué)院校報(bào)考代碼，供各位考生報(bào)考高考志愿參考和核對(duì)，包含了幾乎所有可以報(bào)考3千所的高校和大學(xué)。教育部為高校編排的代碼有5位（此代碼為全國(guó)統(tǒng)一代碼），省教育考試院會(huì)根據(jù)招生計(jì)劃，對(duì)所有的招生院校重新編一個(gè)4位代碼（此代碼一般只作填報(bào)高考志愿用），本代碼僅供核對(duì)和檢測(cè)，如有變動(dòng)，請(qǐng)以教育部和志愿填報(bào)系統(tǒng)代碼為準(zhǔn)。那么西南大學(xué)的院校代碼是多少?西南大學(xué)招生專業(yè)代碼是多少？本文為你詳細(xì)介紹。
一、西南大學(xué)簡(jiǎn)介和成就介紹
西南大學(xué)是教育部直屬重點(diǎn)大學(xué)，國(guó)家"211"工程院校。 西南大學(xué)成立于2005年7月，由原西南師范大學(xué)、原西南農(nóng)業(yè)大學(xué)合并組建而成。原兩校毗鄰而建，同根同源，發(fā)源于清光緒三十二年（公元1906年）在西南地區(qū)開(kāi)中國(guó)新學(xué)的川東師范學(xué)堂，幾經(jīng)發(fā)展演變，遂成今日之西南大學(xué)。學(xué)校在長(zhǎng)期的建設(shè)和發(fā)展中，得到黨和國(guó)家*的高度重視和親切關(guān)懷，周恩來(lái)、劉少奇、朱德、鄧小平、賀龍、陳毅、胡耀邦、李嵐清、賀國(guó)強(qiáng)、陳至立等領(lǐng)導(dǎo)多次到學(xué)校視察和指導(dǎo)工作，對(duì)學(xué)校發(fā)展給予了有力的支持和極大的鼓舞。
學(xué)科優(yōu)勢(shì)明顯
學(xué)�，F(xiàn)有在校學(xué)生5萬(wàn)余人， 其中普通本科生近4萬(wàn)人，碩士研究生、博士研究生11400余人。學(xué)校學(xué)科門(mén)類齊全，綜合性強(qiáng)，特色明顯，涵蓋了哲、經(jīng)、法、文、 史、教、理、工、農(nóng)、醫(yī)、管等11個(gè)學(xué)科門(mén)類。學(xué)校下設(shè)30個(gè)學(xué)院，擁有5個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、36個(gè)省部（市）級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、11個(gè)博士后科研流動(dòng)站、9個(gè) 博士學(xué)位一級(jí)學(xué)科授權(quán)點(diǎn)、68個(gè)博士點(diǎn)、22個(gè)碩士學(xué)位一級(jí)學(xué)科授權(quán)點(diǎn)、161個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、5個(gè)專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、95個(gè)本科專業(yè)。
師資力量雄厚
學(xué)�，F(xiàn)有專任教師2600余人，教授、副教授1200余人，研究員、副研究員120余人，博士生導(dǎo)師195人。其中中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)工程院院士3人，國(guó)家“高等學(xué)校教學(xué)名師”2人，人事部杰出專家4人，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)委員2人，國(guó)家級(jí)有突出貢獻(xiàn)的中青年專家8人， “973”項(xiàng)目首席科學(xué)家2人，“*獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”特聘教授2人，全國(guó)模范教師、全國(guó)優(yōu)秀教師9人，國(guó)家杰出青年基金獲得者1人，教育部“新（跨）世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”16人，享受國(guó)務(wù)院特殊津貼專家96人。
科研成就斐然
學(xué)�？蒲袑�(shí)力雄厚，建有北碚國(guó)家大學(xué)科技園，擁有1個(gè)國(guó)家工程技術(shù)研究中心、1個(gè)教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地，5個(gè)教育部、農(nóng)業(yè)部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)教育部工程研究中心，12個(gè)重慶市人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地，28個(gè)省部（市）級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，19個(gè)省部級(jí)工程技術(shù)研究中心，出版社1個(gè)，主辦發(fā)行學(xué)術(shù)期刊12種。近年來(lái)，學(xué)�？茖W(xué)研究水平快速提升，在國(guó)家973計(jì)劃、863計(jì)劃、國(guó)家科技支撐計(jì)劃等國(guó)家級(jí)項(xiàng)目上實(shí)現(xiàn)了新的突破，在國(guó)家社科基金項(xiàng)目、教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目、教育部人文社會(huì)科學(xué)研究年度重大項(xiàng)目等高級(jí)別項(xiàng)目上有了突破性進(jìn)展，共獲國(guó)家、省部級(jí)科研項(xiàng)目和橫向項(xiàng)目1500項(xiàng)，總經(jīng)費(fèi)近2億元；獲省部級(jí)科技獎(jiǎng)17項(xiàng)、省部級(jí)人文社科優(yōu)秀成果獎(jiǎng)80余項(xiàng)。家蠶基因芯片與表達(dá)圖譜成果入選“2006年國(guó)內(nèi)十大科技新聞”。
教育特色鮮明
學(xué)校一貫重視人才培養(yǎng)工作，始終把培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才作為辦學(xué)宗旨，按照“注重人格塑造，突出綜合培養(yǎng)，強(qiáng)化實(shí)踐訓(xùn)練，服務(wù)社會(huì)民生”的教學(xué)理念，積極探索適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的人才培養(yǎng)模式，不斷強(qiáng)化教學(xué)的中心地位。學(xué)校根據(jù)社會(huì)發(fā)展需求和本科教育培養(yǎng)目標(biāo)，探索并實(shí)踐了綜合化與個(gè)性化相結(jié)合的“123456”本科人才培養(yǎng)模式。實(shí)施創(chuàng)新人才培養(yǎng)“光炯”計(jì)劃和文化素質(zhì)教育“雨僧”計(jì)劃，設(shè)立“創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)班”、“本科學(xué)生科技創(chuàng)新基金”和“創(chuàng)新實(shí)踐學(xué)分”；實(shí)踐了“2＋1”學(xué)期制改革；實(shí)施分類、分級(jí)、分流教學(xué)改革，積極倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)；實(shí)施學(xué)分制，主輔修制，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生還可以修讀第二學(xué)士學(xué)位。進(jìn)一步完善和優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)體系；在全國(guó)率先實(shí)施師范生“頂崗實(shí)習(xí)支教”模式，積極探索學(xué)生海外教學(xué)實(shí)習(xí)。這些改革舉措提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)了人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升。
學(xué)校是“國(guó)家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地”，多年來(lái)高度重視學(xué)生的綜合素質(zhì)教育，大力弘揚(yáng)“特立西南、學(xué)行天下”的大學(xué)精神，積極推進(jìn)“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”，開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和公益服務(wù)活動(dòng)，倡導(dǎo)高雅藝術(shù)進(jìn)校園，形成了大學(xué)生藝術(shù)節(jié)、科技文化節(jié)、綜合素質(zhì)大賽等校園文化品牌活動(dòng)。學(xué)校1999年被中央文明委首批授予“全國(guó)精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào)；1994 年、1999年、2005年連續(xù)三次被國(guó)務(wù)院表彰為“全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范單位”；自1987以來(lái)，學(xué)校連續(xù)十九次被中宣部、教育部、團(tuán)中央授予“全國(guó)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)集體”。
基礎(chǔ)設(shè)施完善
學(xué)校占地面積641.93萬(wàn)平方米（9629畝），校舍面積157.94萬(wàn)平方米，其中教學(xué)行政用房61.65萬(wàn)平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值3.82億元，紙質(zhì)圖書(shū)資料438萬(wàn)余冊(cè)。
數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)不斷完善，采用了先進(jìn)的萬(wàn)兆以太網(wǎng)技術(shù)，搭建起基于公共數(shù)據(jù)平臺(tái)、統(tǒng)一身份認(rèn)證的數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)超過(guò)12000臺(tái)，提高了教學(xué)、科研、管理等工作的信息化水平。
體育場(chǎng)館及其設(shè)施配套齊全。學(xué)校各類運(yùn)動(dòng)場(chǎng)總面積達(dá)到188830平方米，現(xiàn)有4個(gè)400米標(biāo)準(zhǔn)塑膠田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，40個(gè)籃球場(chǎng)，17個(gè)排球場(chǎng)，129個(gè)乒乓球場(chǎng)，64個(gè)羽毛球場(chǎng)，4個(gè)游泳池，15片網(wǎng)球場(chǎng)等各類室外體育場(chǎng)；1個(gè)綜合體育館、1個(gè)籃球館、1個(gè)羽毛球館，館內(nèi)設(shè)施先進(jìn)、功能完備。學(xué)校有7個(gè)學(xué)生生活園區(qū)，學(xué)生宿舍實(shí)行公寓化管理，設(shè)施完善；食堂菜品豐富多樣，能滿足不同地域?qū)W生的口味。
校園環(huán)境優(yōu)美
學(xué)校位于重慶市國(guó)家級(jí)社會(huì)發(fā)展綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)、著名風(fēng)景旅游區(qū)北碚。前臨逶迤蜿蜒的嘉陵江，背靠重巒疊翠、溫泉汩汩的縉云山國(guó)家森林公園。校園綠樹(shù)成蔭，百花飄香，依山傍水，風(fēng)景如畫(huà)，是國(guó)家園林綠化先進(jìn)單位，教育部命名的“文明校園”，更是莘莘學(xué)子求學(xué)成才的理想園地。
國(guó)際交流廣泛
學(xué)校與美國(guó)、加拿大、英國(guó)、法國(guó)、日本、澳大利亞、泰國(guó)、韓國(guó)、中國(guó)臺(tái)灣等14個(gè)國(guó)家和地區(qū)的44所大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)建立了正式合作與交流關(guān)系，與美國(guó)、日本、韓國(guó)、泰國(guó)、中國(guó)香港等5個(gè)國(guó)家地區(qū)的12所大學(xué)開(kāi)展了聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生項(xiàng)目，成立了“中韓教育交流與研究中心”、“加拿大交流與研究中心”，在海外建立了大學(xué)生實(shí)習(xí)基地和孔子學(xué)院，形成了形式多樣、效果顯著的國(guó)際合作與交流的新模式、新格局。
畢業(yè)生就業(yè)好
長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校為國(guó)家培養(yǎng)了20余萬(wàn)優(yōu)秀畢業(yè)生, 代代學(xué)子胸懷祖國(guó)、探求真理、為國(guó)家建設(shè)和社會(huì)發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。學(xué)校高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，始終堅(jiān)持“時(shí)時(shí)有指導(dǎo)，處處有服務(wù)”的就業(yè)工作理念，收到了良好效果。近幾年來(lái)，學(xué)校通過(guò)一系列教學(xué)改革措施，努力培養(yǎng)“厚基礎(chǔ)、寬口徑、重實(shí)踐、多技能”的復(fù)合型人才，因此，學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，專業(yè)技能過(guò)硬，外語(yǔ)水平高，能較熟練地使用計(jì)算機(jī)，受到用人單位的普遍好評(píng)。為幫助學(xué)生就業(yè)，學(xué)校設(shè)有專門(mén)的畢業(yè)生就業(yè)管理和服務(wù)機(jī)構(gòu)，通過(guò)一系列系統(tǒng)、規(guī)范的措施來(lái)幫助和指導(dǎo)畢業(yè)生走向社會(huì)。如開(kāi)設(shè)“畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)課”，召開(kāi)供需見(jiàn)面會(huì)，推薦畢業(yè)生參加公務(wù)員和各類干部選拔考試等。我校畢業(yè)生就業(yè)信息暢通、選擇機(jī)會(huì)多，本科畢業(yè)生就業(yè)率均在93%以上。
二、西南大學(xué)院校代碼查詢
以下是西南大學(xué)的院校代碼，如有變動(dòng)請(qǐng)以西南大學(xué)官方發(fā)布的信息為準(zhǔn)。
西南大學(xué) 院校代碼：10635
三、西南大學(xué)學(xué)生評(píng)價(jià)
1、#學(xué)校需要改進(jìn)的地方# 1、改進(jìn)“重研不重教”，雖然這是高校普遍的問(wèn)題，但我還是希望學(xué)校能夠有所改進(jìn)，對(duì)教師的教學(xué)工作更加重視一些，高校要想學(xué)生更創(chuàng)新，老師自己就要先更創(chuàng)新，學(xué)校自己就要先更創(chuàng)新。學(xué)生不是面粉團(tuán)，要圓就圓，要扁就扁，以前讓學(xué)生應(yīng)試考高分，又立刻要求創(chuàng)新，這不是笑話嗎？重研也希望多給學(xué)生一些機(jī)會(huì)，要?jiǎng)?chuàng)新要給機(jī)會(huì)培養(yǎng)。教師不要只會(huì) ... (展開(kāi)全部)1、改進(jìn)“重研不重教”，雖然這是高校普遍的問(wèn)題，但我還是希望學(xué)校能夠有所改進(jìn)，對(duì)教師的教學(xué)工作更加重視一些，高校要想學(xué)生更創(chuàng)新，老師自己就要先更創(chuàng)新，學(xué)校自己就要先更創(chuàng)新。學(xué)生不是面粉團(tuán)，要圓就圓，要扁就扁，以前讓學(xué)生應(yīng)試考高分，又立刻要求創(chuàng)新，這不是笑話嗎？重研也希望多給學(xué)生一些機(jī)會(huì)，要?jiǎng)?chuàng)新要給機(jī)會(huì)培養(yǎng)。教師不要只會(huì)泛泛而談，空念ppt，要能引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行建設(shè)性的討論。2、教學(xué)上過(guò)于寬松了，對(duì)學(xué)生對(duì)老師都太寬松了，混日子的氣氛很濃。3、師生的關(guān)系太淡了，既缺少學(xué)術(shù)上的切磋，也缺少共同活動(dòng)。4、待后。
2、#校園第一印象# 第一眼的西大是在大巴車上，資源與環(huán)境學(xué)院是從車窗映射進(jìn)來(lái)的第一個(gè)關(guān)于我意識(shí)里的西大。遇到資環(huán)院之后的第三站就是學(xué)校二號(hào)門(mén)了，一個(gè)隨時(shí)充實(shí)著人群的校門(mén)。大多數(shù)人的第一眼的西大，是從學(xué)校校車開(kāi)始的，當(dāng)然我也不例外。在五號(hào)門(mén)訂的房，從二號(hào)門(mén)坐的校車，十幾分鐘的車程，卻能領(lǐng)略大部分西大的美。與其說(shuō)是學(xué)校，還不如說(shuō)是公園，至少樹(shù) ... (展開(kāi)全部)第一眼的西大是在大巴車上，資源與環(huán)境學(xué)院是從車窗映射進(jìn)來(lái)的第一個(gè)關(guān)于我意識(shí)里的西大。遇到資環(huán)院之后的第三站就是學(xué)校二號(hào)門(mén)了，一個(gè)隨時(shí)充實(shí)著人群的校門(mén)。大多數(shù)人的第一眼的西大，是從學(xué)校校車開(kāi)始的，當(dāng)然我也不例外。在五號(hào)門(mén)訂的房，從二號(hào)門(mén)坐的校車，十幾分鐘的車程，卻能領(lǐng)略大部分西大的美。與其說(shuō)是學(xué)校，還不如說(shuō)是公園，至少樹(shù)的年齡普遍比我爸媽年齡大。多也就不用說(shuō)就知道了，這是一個(gè)綠化率高的出奇的地方，校車上的西大有不同風(fēng)格的教學(xué)樓，從歐式到民國(guó)，從簡(jiǎn)陋到裝飾華麗，無(wú)一不透漏著一股文化底蘊(yùn)。校車會(huì)穿過(guò)四個(gè)足球場(chǎng)，每個(gè)足球場(chǎng)都有不同的風(fēng)光，當(dāng)然主角還是人。穿過(guò)一個(gè)湖畔，湖畔的周圍坐落著教學(xué)樓，宿舍區(qū)，更多的還是樹(shù)和草皮。來(lái)的這里很幸福，因?yàn)榈教幎佳笠绲男腋５臇|西，洋溢著學(xué)習(xí)的氣味。
3、 #學(xué)校需要改進(jìn)的地方# 寢室的條件要適當(dāng)?shù)馗纳�，然后圖書(shū)館的藏書(shū)要不斷地更新。有些食堂姚改善下用餐環(huán)境，其他的方面我覺(jué)得都比較不錯(cuò)，尤其是老師的教學(xué)方面，老師們很認(rèn)真。
