重慶高考多少分可以上攀枝花學院 排名多少能上?附歷年分數(shù)線

據最新攀枝花學院招生網和重慶招生考試院公布的錄取數(shù)據，重慶高考的考生需要成績在478分左右，位次排名需要在52826名左右，才可以考上攀枝花學院，不過每年攀枝花學院在重慶招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數(shù)也不會相同。

一、重慶高考多少分可以上攀枝花學院

1、重慶高考2022年考生上攀枝花學院的歷史最低分需要492分，錄取最低位次為15195名;

2、重慶高考2021年考生上攀枝花學院的歷史最低分需要520分，錄取最低位次為18920名;

3、重慶高考2022年考生上攀枝花學院的物理最低分需要482分，錄取最低位次為51215名;

4、重慶高考2021年考生上攀枝花學院的物理最低分需要518分，錄取最低位次為51213名;

5、重慶高考2020年考生上攀枝花學院的理科最低分需要478分，錄取最低位次為52826名;

6、重慶高考2020年考生上攀枝花學院的文科最低分需要513分，錄取最低位次為16725名;

二、攀枝花學院在重慶的近三年的排名多少可以上

1、2022年攀枝花學院在重慶的最低錄取分數(shù)線和最低位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	重慶	歷史	-	本科	492	15195	省政府
2022	重慶	物理	-	本科	482	51215	省政府

2、2021年攀枝花學院在重慶的最低錄取分數(shù)線和最低位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	重慶	歷史	-	本科	520	18920	省政府
2021	重慶	物理	-	本科	518	51213	省政府

3、2020年攀枝花學院在重慶的最低錄取分數(shù)線和最低位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	重慶	理科	-	本二	478	52826	省政府
2020	重慶	文科	-	本二	513	16725	省政府

高考志愿一定需要填滿嗎

高考志愿表沒有強制規(guī)定要填滿，但為了增加錄取機會，建議考生用好志愿表，充分表達自己的報考意愿，盡量填滿每個批次的院校志愿以及每個院校志愿中可填報的相關專業(yè)志愿。

專業(yè)志愿不填滿將會增加考生不被錄取或被調劑的風險。因為目前各大院校的專業(yè)招生跟計劃人數(shù)、報考人數(shù)以及招生省份息息相關，少填一門專業(yè)都會大大提升個人錄取的不確定性。

因此，雖然報志愿的時候專業(yè)可以不用填滿，但建議考生仍要一一報滿，盡可能地降低不必要的報考風險。

會被調到沒填的專業(yè)，如果能填滿，盡量還是填滿，最起碼告訴學校你的專業(yè)傾向性。讓學校真的要調劑也會慎重考慮。

如果出現(xiàn)了意外情況，就容易出現(xiàn)滑檔或退檔。所以不要把所有的希望都寄托在前面幾個志愿上，還是要多給自己多一些選擇。

如果不想耗費大量的時間去選擇院校，也可以找類似的或者可以接受的院校找出來，填滿剩下的空白。如果用不到最多就是浪費點時間寫字，如果用到了也算是給自己的機會。一旦退檔可能面臨復讀或無法讀大學的結果，還是比較嚴重的。

志愿填錯了有哪些補救措施

1、入學后申請轉專業(yè)

這個是你最有可能想到的法子，隨著近年高校緊追國際教育趨勢，逐步開放更多學生轉專業(yè)機會。尤其是知名高校，一般來說給與轉專業(yè)的機會最多。

大多數(shù)院校都會提供轉專業(yè)的機會。主要可參考的標準：高考成績、大一基礎課程的成績、以及相應的選拔考試。如果你實在不愿意所讀專業(yè)，不妨去試試。

2、輔修課程或第二學位

如果轉專業(yè)不成功，你就要學好主專業(yè)同時，去積極輔修其他感興趣的專業(yè)，如果決心足夠大，還可以直接攻讀你喜歡的第二學位。輔修你喜歡的專業(yè)核心課程，這個門檻最容易，如今高校都允許學生跨院系輔修課程。

三、攀枝花學院學校介紹

攀枝花學院是教育部布點在川西南、滇西北唯一一所以工為主的綜合性普通本科院校。學校坐落于著名的釩鈦之都、陽光花城、康養(yǎng)勝地、全國唯一以花命名的城市——攀枝花市。 學校始建于1983年，應國家三線建設和西部大開發(fā)建設需求而生，由方毅、宋任窮等老一輩革命家倡導，黨和國家*方毅、費孝通先后題寫“攀枝花大學”校名。1994年與攀枝花教育學院合并，1998年四川省攀枝花衛(wèi)生學校并入，2001年經教育部批準改建為本科院校，更名為“攀枝花學院”，實行“省市共建，以市為主”的管理體制。2004年攀枝花市高級技工學校整體劃歸學校，2005年增列為學士學位授予單位，2007年攀枝花市中西醫(yī)結合醫(yī)院作為直管附屬醫(yī)院劃歸學校管理，2017年攀枝花市中心醫(yī)院成為學校第二臨床醫(yī)學院，2007年起舉辦研究生教育（與西華大學聯(lián)合培養(yǎng)），2017年開始舉辦留學生教育，2018年高質量通過教育部本科教學審核評估。 近年來，被授予“全國文明單位”“全國五四紅旗團委”“全國綠化模范先進單位”“四川省優(yōu)秀文明校園”“四川省高新技術產業(yè)示范科研單位”“四川省人才開發(fā)先進單位”“四川省思想政治工作先進單位”“四川省興川戰(zhàn)略人才強省示范基地” “四川省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進單位”“四川省知識產權優(yōu)勢培養(yǎng)單位”等榮譽稱號。 學�，F(xiàn)占地1224畝，校舍面積57.41萬平方米，固定資產總值11.13億元，館藏文獻491.24萬冊（其中紙質圖書146.09萬冊）。下設19個教學單位、1個科研單位、7個教輔單位、18個黨政群團部門、2個下屬法人單位和1個直管三甲附屬醫(yī)院（攀枝花市中西醫(yī)結合醫(yī)院）�，F(xiàn)有全日制本�？圃谛Ｉ�及研究生、留學生近1.6萬人，中專、技校在校生1567名，成人教育學生3459人�，F(xiàn)有在編教職工1083人，其中專任教師948人、碩士以上學位777人（博士學位248人）；享受國務院政府特殊津貼專家、四川省學術和技術帶頭人等國家級、省級、市級專家116人。 學校辦學定位清晰，目標明確。2018年第二次黨代會確定了*學校的辦學理念、辦學定位和發(fā)展目標。辦學理念是：立德樹人、產教融合、應用為先。辦學類型定位是:應用型;層次定位是：以本科教育為主體，積極發(fā)展研究生教育；學科專業(yè)定位是：以工為主，多學科協(xié)調發(fā)展；發(fā)展目標定位是：建設應用型一流大學；培養(yǎng)目標定位是：培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和職業(yè)能力的高級專門人才；服務面向定位是：立足攀西，面向西部，輻射全國，重點為地方經濟社會發(fā)展和區(qū)域資源綜合開發(fā)利用服務。發(fā)展目標是：全面建成產教融合、轉型發(fā)展示范院校，全面開啟建設應用型一流大學新征程。 學校學科門類齊全，特色鮮明。是全國100所應用型本科產教融合發(fā)展工程項目建設高校，“教育部·中興通訊ICT產教融合創(chuàng)新基地項目”第二批合作高校，開設有59個本科專業(yè)、41個�？茖�業(yè)，專業(yè)設置涵蓋理、工、文、法、經、管、醫(yī)、藝、農9個學科門類，形成了以工為主、多學科兼容，普通高等教育、高等職業(yè)教育、中職教育、成人高等教育協(xié)調發(fā)展的辦學格局。2016年成立全國首個康養(yǎng)學院，2017年成立全國首個**理論教育學院，2018年成立釩鈦學院、智能制造學院和攀枝花紀檢監(jiān)察學院（與《廉政瞭望》雜志社、攀枝花市紀檢監(jiān)察學會聯(lián)合共建）。建有國家級特色專業(yè)1個、國家級專業(yè)綜合改革試點項目1個、省部級優(yōu)勢專業(yè)15個、省級特色專業(yè)6個、省級應用型示范專業(yè)3個、省級專業(yè)綜合改革試點項目3個、省級卓越人才培養(yǎng)計劃12項、省級精品課程11門。 學校育人體系完備，成效顯著。生源范圍穩(wěn)定保持在26個�。ㄊ小�區(qū)）以上，臨床醫(yī)學納入本科第一批次招生�，F(xiàn)有全日制本�？圃谛Ｉ�及研究生、留學生近1.6萬人，中專、技校在校生1567名，成人教育學生3459人。近年來，本科生畢業(yè)率和學位授予率均保持在90%以上，用人單位滿意度保持在96%以上，連續(xù)多年被評為“四川省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進單位”，建校以來已為社會培養(yǎng)本專科畢業(yè)生6萬余人。考研通過率呈逐年上升趨勢，2019屆學生畢業(yè)率93.8%、總體就業(yè)率94.41%。學校擁有省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部、省級大學科技園等實訓實踐平臺7個，構建了完整孵化鏈條。“十三五”期間，投入2000余萬元打造大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺，孵化學生創(chuàng)業(yè)項目110余個，實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)就業(yè)560余人，累計推動26個師生共創(chuàng)項目進入釩鈦科技孵化器孵化。學生在各項學科競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中屢創(chuàng)佳績，獲得省部級及以上學科競賽獎勵2071項，其中國際級13項、國家級194項、省級561項、行業(yè)協(xié)會1303項；2015年獲全國大學生移動互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)大賽高校第一名，2016年在數(shù)學建模競賽中獲國際三等獎，2018年、2019年在數(shù)學建模競賽中獲國際二等獎,在全國高校數(shù)字藝術作品大賽、全國大學生先進成圖技術大賽等競賽中獲國家級一等獎。 學校重視科研工作，成果豐碩。是四川省知識產權優(yōu)勢培育單位、四川省首批激勵科技人員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)改革試點高校、四川省職務科技成果權屬混合所有制改革試點單位。建有市級以上科研平臺43個，其中國家釩鈦檢測重點實驗室1個、國家級攀枝花釩鈦孵化器1個，省級重點實驗室（工程研究中心）25個，市級科研平臺16個�！笆�三五”期間，學校承擔科研項目1562項（主持國家級項目9項、省級235項），轉化科技成果52項，創(chuàng)造社會效益12.7億元；獲得專利授權1365件，其中發(fā)明專利授權150件。在2018年中高知識產權平臺排名中，專利總數(shù)居全國第156位，全省第6位，其中發(fā)明專利居全省第11位，實用新型專利居全省第7位，外觀專利居全省第1位。學校科研人員以專利“膨潤土粘結劑及其制備方法”為技術支撐，技術入股引進資金2200萬元成立廣西潤興新材料有限公司，成果獲得中國腐蝕與防護學會科技進步二等獎。 學校堅持開放辦學，合作廣泛。先后與美國、英國、加拿大、瑞典、泰國、馬來西亞等國外高校及四川大學、電子科技大學、西南大學、四川輕化工大學等國內高校，在教學、科研和研究生教育等方面建立了合作關系。加入了獨聯(lián)體鈦協(xié)會，與美國杜魯門大學、東密歇根大學、泰國易三倉大學、澳門鏡湖護理學院等簽訂了合作備忘錄。開展了中德、中日護理人才交流項目，獲批四川省引才引智基地1個，承擔2020年度四川省國（境）外高端人才引進項目1項，柔性引進美國醫(yī)學與生物工程院院士李長明等7人為客座教授或擔任釩鈦國際研究院學術委員會成員，全職聘任外籍（含港澳臺）教師10人。8名本科留學生已完成學業(yè)順利畢業(yè)，現(xiàn)有在讀臨床醫(yī)學本科留學生64名。2017年承辦了中國（四川）——尼泊爾衛(wèi)生醫(yī)療人員研修班，是我省首次在成都以外地區(qū)承辦的國際醫(yī)療衛(wèi)生培訓交流項目，也是攀枝花市承辦的首個國際交流培訓項目。 學校扎根攀西沃土，成效明顯。深耕“釩鈦+”領域，主動融入攀西國家戰(zhàn)略資源創(chuàng)新開發(fā)，建立了全國首個國際釩鈦學院和國際釩鈦研究院，開展了大功率電子束熔鑄海綿鈦、制備鈦粉、普通鐵基鍍鈦膜等一批重大技術攻關項目；承擔涉及釩鈦方面的市級以上科研課題200多項，獲得釩鈦方面專利100余項、研究成果獎34項，在釩鈦材料研究領域居全省領先地位。緊密對接康養(yǎng)產業(yè)發(fā)展需求，建成中國攀西康養(yǎng)產業(yè)文化基地、攀枝花市陽光康養(yǎng)產業(yè)技術研究院和“攀枝花康養(yǎng)職業(yè)技能實訓基地”，立足攀西特色生物資源，開發(fā)了系列康養(yǎng)產品；著力攀西醫(yī)療衛(wèi)生高地建設，附屬醫(yī)院通過三級甲等中西醫(yī)結合醫(yī)院復審，建成國家級“胸痛中心”、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓基地和卒中中心、治未病中心。積極開展光熱綜合開發(fā)利用、太陽能技術集成研究，先后建成了干熱河谷特色生物資源開發(fā)四川省高校重點實驗室等省部級科研平臺。創(chuàng)建了以“攀枝花縣域發(fā)展論壇”為平臺的校地合作模式，近年來承擔政府委托課題和咨詢項目40余項。扎實開展精準扶貧，2016年、2017年連續(xù)被省委、省政府評為“五個一”精準扶貧先進單位。繼續(xù)教育事業(yè)持續(xù)繁榮，輸送畢業(yè)生1.3萬余人，培訓15萬余人次。 當前，學校正全面落實黨的教育方針和立德樹人的根本任務，主動適應經濟發(fā)展新常態(tài)，融入產業(yè)轉型升級和創(chuàng)新驅動發(fā)展，以提高應用型人才培養(yǎng)質量為核心，以轉型發(fā)展為主線，以產教融合為著力點，全面加強產教融合、轉型發(fā)展示范院校建設，全力推動學科專業(yè)、人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、文化傳承與創(chuàng)新、國際交流與合作協(xié)調發(fā)展，積極打造“自律攀大人”文化品牌，使學校成為川西南、滇西北高素質應用型專門人才培養(yǎng)的重要基地，區(qū)域技術創(chuàng)新和科技成果轉化的重要