現(xiàn)代教育技術(shù)是現(xiàn)代教育的制高點(diǎn)和突破口。對(duì)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教育效能意義重大,影響深遠(yuǎn)。觀念決定行動(dòng),思路造就出路,市教育局提出了在全體教師中開展現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用“五個(gè)一”活動(dòng),我校根據(jù)文件通知精神,認(rèn)真組織實(shí)施,現(xiàn)制定我校教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用“五個(gè)一”活動(dòng)實(shí)施方案。
一、工作思路和總體目標(biāo)
以新教育理念為指導(dǎo),通過現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程和校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),研究和解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題,總結(jié)和提升教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為重點(diǎn)內(nèi)容。以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為目的,把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上;把著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;把切入點(diǎn)放在教師教學(xué)理念、教學(xué)方式轉(zhuǎn)變和努力推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科整合;把增長(zhǎng)點(diǎn)放在促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展上,突出一個(gè)中心(以教師專業(yè)水平不斷提高為中心),實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變(轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)行為、轉(zhuǎn)變教育觀念、轉(zhuǎn)變教學(xué)行為),促進(jìn)三個(gè)提高(提高教師教育資源整合和應(yīng)用水平、提高教師教育教學(xué)的能力、提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量)。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立xxxx教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用“五個(gè)一”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:
組 長(zhǎng):xx
副組長(zhǎng): xx
成 員:xx
三、活動(dòng)對(duì)象及內(nèi)容
1.活動(dòng)對(duì)象:全校50歲以下的教師。
2.活動(dòng)內(nèi)容:
結(jié)合學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理及校本教研工作的開展,組織開展教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用“五個(gè)一”活動(dòng):
一是全體教師每人每學(xué)期撰寫一篇高質(zhì)量論文。每位教師能夠充分吸收和應(yīng)用優(yōu)質(zhì)資源開展教育教學(xué),探討教學(xué)應(yīng)用研究,撰寫應(yīng)用心得和模式應(yīng)用論文(如:調(diào)研報(bào)告、研究報(bào)告、教育敘事報(bào)告、教學(xué)反思等)。該活動(dòng)內(nèi)容可以以博文的形式發(fā)表在xxxx教師新浪博客圈里。
二是全體教師每人每周設(shè)計(jì)一篇規(guī)范的教學(xué)方案。要求根據(jù)教學(xué)資源在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用,至少寫出一篇教學(xué)設(shè)計(jì)。
三是全體教師每人每周做一個(gè)精品課件。利用遠(yuǎn)教和網(wǎng)絡(luò)資源結(jié)合本學(xué)科教學(xué),每位教師每周至少制作一件具有原創(chuàng)性的精品課件,網(wǎng)頁、ppt、flash等形式均可。
四是全體教師每人每周上一節(jié)優(yōu)質(zhì)整合課。要求每一名教師能通過農(nóng)村遠(yuǎn)程教育和現(xiàn)代教育技術(shù)平臺(tái),利用優(yōu)質(zhì)資源(含光盤),至少上一節(jié)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)優(yōu)質(zhì)整合課,學(xué)校將組織教師觀摩、研討,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),探討現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教育教學(xué)中的應(yīng)用。該項(xiàng)活動(dòng)因受學(xué)校教學(xué)條件所限,不是每位教師每周都有機(jī)會(huì)在多媒體廳上課,學(xué)校將對(duì)每個(gè)教研組在多媒體廳上研討公開課的時(shí)間作出安排(見附表一)。
五是每周利用遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)絡(luò)資源開展一次德育活動(dòng)。要求教師結(jié)合自己的學(xué)科特點(diǎn),將德育寓于學(xué)科教學(xué)中,通過遠(yuǎn)程教育和現(xiàn)代教育技術(shù)平臺(tái),利用優(yōu)質(zhì)資源(含光盤),開展一次德育活動(dòng),如:愛國(guó)主義教育、道德教育、法制教育、安全教育、環(huán)保教育、衛(wèi)生防疫知識(shí)教育和主題班會(huì)等。該項(xiàng)活動(dòng)將與每周的班隊(duì)會(huì)課結(jié)合。
四、活動(dòng)安排
1.組織動(dòng)員(2011年2-3月):學(xué)校召開動(dòng)員會(huì),部署安排活動(dòng),向教師宣講實(shí)施方案,做好活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作。
2.培訓(xùn)實(shí)踐(2011年3月15日??6月20日):培訓(xùn)學(xué)校骨干隊(duì)伍;學(xué)校根據(jù)教師實(shí)際情況,有目的開展現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)并于5月中旬進(jìn)行考試驗(yàn)收效果;學(xué)校啟動(dòng)“五個(gè)一”活動(dòng),50歲以下每位教師按學(xué)校要求,每周按時(shí)完成“五個(gè)一”活動(dòng)的任務(wù),并及時(shí)上傳到xx現(xiàn)代教育技術(shù)網(wǎng)“五個(gè)一”活動(dòng)專欄。學(xué)校教務(wù)處、教研室和信息處具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的檢查與落實(shí),確保活動(dòng)有實(shí)效。形成由教務(wù)處、教研室和信息處負(fù)責(zé),教研組或年級(jí)組具體抓,教師人人參與的分層管理、各司其職、逐級(jí)落實(shí)的組織管理機(jī)制,確;顒(dòng)落到實(shí)處。學(xué)校將組織“五個(gè)一”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的相關(guān)人員,定期不定期地對(duì)活動(dòng)開展情況進(jìn)行過程指導(dǎo)和督查,將廣大教師對(duì)此方案的執(zhí)行和落實(shí)情況進(jìn)行全面檢查或隨機(jī)抽查,將實(shí)施的情況作總結(jié)、分析,并將檢查的結(jié)果及時(shí)進(jìn)行通報(bào)。
3.成果集結(jié)(2011年6-7月):活動(dòng)過程中,教師每周應(yīng)及時(shí)將各類成果上傳至xx現(xiàn)代教育技術(shù)網(wǎng)“五個(gè)一”活動(dòng)專欄,并作為學(xué)?己碎_展活動(dòng)的依據(jù)(注:電教優(yōu)質(zhì)課、德育作品:市直學(xué)校每學(xué)期各選送二節(jié),要求學(xué)校拍攝制作光盤上報(bào))。2011年6月初學(xué)校對(duì)上學(xué)期的各類成果進(jìn)行評(píng)選,建立學(xué)校資源庫(kù),并從中推薦優(yōu)秀作品參加市各類成果征集活動(dòng)(2011年7月10日)。
4.交流反思(2011年9月):舉辦我校現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用成果交流展示活動(dòng),總結(jié)反思前半年工作,部署后半年工作。
5.實(shí)踐提高(2011年9月??12月):在總結(jié)前半年工作的基礎(chǔ)上,繼續(xù)開展應(yīng)用活動(dòng)。選拔現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用方面表現(xiàn)優(yōu)秀的教師參加xx市舉辦的首屆全市中小學(xué)教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力綜合應(yīng)用大賽。
6.總結(jié)表彰(2011年12月):組織開展后半年成果評(píng)選和推薦,上報(bào)活動(dòng)總結(jié)及優(yōu)秀成果。我校學(xué)期末將組織對(duì)各類成果進(jìn)行匯總,給在“五個(gè)一”活動(dòng)中表現(xiàn)突出的教研組授予優(yōu)秀教研組,并在全校教職工大會(huì)上進(jìn)行表彰授牌,同時(shí)給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
7.拓展延伸:在開展“五個(gè)一”活動(dòng)的基礎(chǔ)上,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、找出差距,建立長(zhǎng)效機(jī)制,使“五個(gè)一”活動(dòng)制度化、經(jīng);