教師黨員談心談話記錄范文1
談心時間:20xx年6月9日
談心地點:校長辦公室
談心人:校長喬xx
談心對象:教科研主任王xx
王xx:通過開展“黨的群眾路線教育實踐活動”,把我的認(rèn)識提高到了一個新的境界,接受了一次深刻的黨性教育,我要檢討一下自己的缺點和不足:以前在教育教學(xué)工作上我存在著應(yīng)付思想,態(tài)度不夠認(rèn)真,缺乏自覺性,自我約束也不夠,偶爾有遲到、早退現(xiàn)象和工作時間辦私事的情況。今后我要堅決加以改正。
喬xx校長:不錯,你能有這種態(tài)度是正確的。但在工作上,我又要批評你幾句:就是在教學(xué)業(yè)務(wù)上滿足于現(xiàn)狀,缺乏刻苦鉆研的精神,對你自己負(fù)責(zé)的教學(xué)工作都是浮于表面,沒有認(rèn)真從理論上分析研究,深入了解關(guān)鍵所在,難以從本質(zhì)上提高教育教學(xué)工作質(zhì)量。我也存在著一些問題。我在理想信念上對自己沒有高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,學(xué)習(xí)不夠?qū)P,有時半途而廢。我認(rèn)為,我們都應(yīng)該不斷加強學(xué)習(xí),全面提高自身政治素質(zhì),牢記黨的宗旨,增強黨性的鍛煉。
王xx:嗯,校長說的對,在以后的工作里我會更加嚴(yán)格要求自己,從全方位的角度來不斷的完善自己存在的不足,更好的去完成以后的教學(xué)工作。
喬xx校長:你能夠這樣想是好的,但是要能夠這樣做才是不斷完善自我的正確方式,希望你不要半途而廢。在以后的工作里你要多向先進(jìn)典型學(xué)習(xí),同時勤于學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,不斷改進(jìn)工作作風(fēng),完善自我。
王xx:嗯,今天的談心使我收獲頗豐,使我深受教育。其實在學(xué)校大家平時的思想和工作表現(xiàn)都是不錯的,都能夠遵守紀(jì)律,作風(fēng)正派,工作勤懇,我相信以后根河二小的教育事業(yè)會越來越規(guī)范的。
喬xx書記:怎么了,這一段時間以來,我感覺你的狀態(tài)不是太穩(wěn)定?
朱虹:我這一段時間以來,工作、生活狀態(tài)都不是特別好,感覺整天沒有工作動力、沒有壓力,看到別人說話時就想說話,有時候還很煩,,我也不知道怎么辦。
喬xx書記:你能意識到這一點,這說明你對自己還是比較負(fù)責(zé)任的,這一段時間以來,要真正坐在那里鉆研政教工作,對工作不執(zhí)著,并且找不到推動自己學(xué)習(xí)的力量,這些都能理解,但是這種狀態(tài)是極其不健康的。究竟為什么不能滿腔熱情的去完成一些我們力所能及的事情呢?我覺得首先是你的心不靜。其次是心態(tài)的問題。
朱虹:你說的對,我就是心靜不下來,浮躁。自己控制不住自己。
喬xx書記:關(guān)于這個問題,我有個主意,說給你聽聽,你回去之后可以試試,如果有用的話,你可以用下,如果不行,咱們再坐在一起探討:
一是練字,當(dāng)你心煩浮躁的時候,拿出來字帖練練,用心寫,直到自己平靜下來。
二是讀書,讀一本勵志的書,看看別人成功的例子,鍛煉培養(yǎng)自己的心理素質(zhì)。我可以推薦幾本,比如說:《教師》、《讀者》。
三是做自己擅長的事,就當(dāng)是鞏固訓(xùn)練,當(dāng)你的心靜下來時,再做其他難一些的題。這樣的話,工作學(xué)習(xí)感覺很充實,又沒有浪費時間。這幾條你可以試試看。
朱虹:嗯好,謝謝喬書記我回去試試。
喬xx書記:“其實,你們這個年齡的人,最缺乏的是吃苦的精神,缺的是執(zhí)著的精神,很多事情做一個頭就沒有了尾,缺的是一個健康積極向上的心態(tài)!缺的是一種敢做敢當(dāng)?shù)臍馄!在一些成功人士的心里,永遠(yuǎn)都有一條信念支持著他!你是一個聰明的人,并且你的人際關(guān)系交往很和諧,如果你能夠認(rèn)真思考自己的未來,給自己定一系列的小目標(biāo),立長志!相信你的未來一定是美好的!一定會成功!
朱虹:謝謝喬書記,今天的談話使我受益很多,我會盡快調(diào)整好自己的心態(tài)投入到以后的工作中的。
教師黨員談心談話記錄范文2
時間:20xx-10-12上午
地點:校長辦公室
參加人員:姚校長、趙副校長、徐副校長
內(nèi)容:討論學(xué)校班子建設(shè)。
加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),使之成為一支勤奮學(xué)習(xí)的團(tuán)隊,一支凝心聚力的團(tuán)隊,一支求真務(wù)實的團(tuán)隊,一支勤政廉潔的團(tuán)隊,一支勇于創(chuàng)新的團(tuán)隊,一支團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊,是我校班子建設(shè)的目標(biāo)。圍繞這樣的目標(biāo),加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)要提升六個“力”,并做到以下幾點。
一、加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),提升凝聚力
央視有則精辟的公益廣告語:“凝聚產(chǎn)生力量,團(tuán)結(jié)誕生興旺!钡拇_,從數(shù)學(xué)的角度,1+1=2,但若從向心與離心的角度看,1+1可以>2,也可以<2,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是否具有凝聚力決定了一個團(tuán)隊合力的強弱。因為全校師生凝聚力的源泉來自于領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力。
以共同的事業(yè)、共同的目標(biāo)和共同的利益把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子凝聚在一起,校興我榮,一榮俱榮,在提升學(xué)校的同時也成就了領(lǐng)導(dǎo)班子的每一個成員。
二、加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),提升戰(zhàn)斗力
一頭獅子帶領(lǐng)一群綿羊的戰(zhàn)斗力可能勝過一只綿羊帶領(lǐng)一群獅子的戰(zhàn)斗力。兵強強一個,將強強一軍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的戰(zhàn)斗力決定了整個教師隊伍戰(zhàn)斗力的水平。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員通過種種歷練,個個成為虎獅將帥,既有作為教師的專業(yè)素質(zhì),又有作為條線領(lǐng)導(dǎo)的管理才能;既能獨擋一面,又能團(tuán)結(jié)共力;既有處理常規(guī)的協(xié)調(diào)行動能力,又有應(yīng)付突發(fā)事件的果斷處理能力。
三、加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),提升感召力
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的感召力來自班子成員的人格魅力。無論是校長還是副校長,與普通教師只有責(zé)任與義務(wù)的分工不同,沒有人格的不平等。班子成員的人格魅力源自“人”重于“物”的價值觀,源自“情感與制度”并重的管理觀?词聵I(yè)重如山,視名利淡如水。把精力放在為師生干實事上,而不是放在樹立自我形象上;把精力放在讓師生充分得到實惠上,而不是放在追求表面文章上;把精力放在謀求工作實效上,而不是放在攀比口號上;把精力放在解決緊迫難題上,而不是放在圖急功近利上。責(zé)在人先,利在人后,以身作則,廉潔自律,率先垂范,感召師生。
四、加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),提升學(xué)習(xí)力
學(xué)習(xí)是提升自我的手段,更是提高生活質(zhì)量的必需。通過學(xué)習(xí),日有所進(jìn),才能與時俱進(jìn)。
如果把一個人已有的知識比作一個圓,那么已知的東西越多,未知的領(lǐng)域就越廣。所以生命的過程就是探究未知的過程,不斷學(xué)習(xí)的過程。一套好的領(lǐng)導(dǎo)班子要有兩根支柱:
一是學(xué)習(xí),要勤學(xué)善學(xué);重要理論反復(fù)學(xué),緊要業(yè)務(wù)深入學(xué),拓開視野廣泛學(xué);要學(xué)有所長,業(yè)有所精。
二是實踐,學(xué)習(xí)的目的就是實踐,學(xué)以致用,要勇于實踐,勇于探索,用所學(xué)指導(dǎo)實踐。學(xué)習(xí)和實踐的交點是反思,做勇于實踐的思索者,做勤于反思的實踐者。
五、加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),提升創(chuàng)新力
凡成事者是“創(chuàng)”出來的,而非“守”出來。學(xué)校的發(fā)展就是在原有基礎(chǔ)不斷改革創(chuàng)新,與時俱進(jìn)。創(chuàng)新不在于轟轟烈烈,而在于教育教學(xué)管理中點點滴滴的悄然變化。創(chuàng)新意味著打破常規(guī),但創(chuàng)新并不意味著不要常規(guī)。好的領(lǐng)導(dǎo)班子一方面要在原有的基礎(chǔ)上去粗取精,另一方面又要針對實際情況尋找新的增長點。一套領(lǐng)導(dǎo)班子“稱職”與“優(yōu)秀”的差距就在于是否有創(chuàng)新意識。
六、加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),提升決策力
每個學(xué)校都有自己的辦學(xué)方向與目標(biāo),無論目標(biāo)大與小,高與低,都必須經(jīng)歷從起點邁向目標(biāo)這一過程,就像數(shù)學(xué)上的軌跡。同樣的起點和終點,有的軌跡是直線,有的軌跡是曲線,其關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)班子的決策能力,能否決策正確。大到學(xué)校藍(lán)圖規(guī)劃,小到年級、班級的計劃,長如學(xué)校發(fā)展方向,短至每一日各種事務(wù)的輕重緩急,都需要正確的決策與選擇,才能獲得成功的捷徑和最佳的效益。因此以科學(xué)的教育發(fā)展觀,提升決策能力,事關(guān)學(xué)校發(fā)展大局,不可等閑視之。此外,還要做到兩點。
一是實現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”,即要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要由管理型向?qū)<倚团c管理型相結(jié)合轉(zhuǎn)變;由貫徹型向創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變。
二是做到“五個一點”,即立足點要高一點;思想要敏銳一點;方法要講究一點;工作力度要大一點;思想境界和素質(zhì)要高一點。
教師黨員談心談話記錄范文3
十九大報告提出:建設(shè)教育強國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程,必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置,加快教育現(xiàn)代化,辦好人民滿意的教育。要全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務(wù),發(fā)展素質(zhì)教育,推進(jìn)教育公平,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人。全體教師要更加全面深刻的理解十九大報告對教育提出的要求,不忘初心、牢記使命,落實立德樹人的根本任務(wù),培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的.建設(shè)者和接班人。把學(xué)習(xí)十九大精神落實在備好每一節(jié)課、上好每一堂課、批改好每一本作業(yè)等具體教學(xué)工作中,根據(jù)的要求,為國家和社會作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
說:一個人遇到好老師是人生的幸運,一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。確實如此,著名數(shù)學(xué)家華羅庚,正是小學(xué)時遇到了一個好教師,培養(yǎng)了他對數(shù)學(xué)的深厚興趣,才有他后來的成就。北京大學(xué)正是因為有陳獨秀、李大釗、魯訊、胡適等一代又一代名師,才奠定了它在中國乃至世界厚重的歷史、文化與科學(xué)的底蘊。
作為一名共產(chǎn)黨員,人民教師中的一員,我深受鼓舞,同時也產(chǎn)生了一種前所未有的強烈的使命感和責(zé)任感。
不忘初心,首先,以德施教,以德立身。師者,人之模范也。一個合格的老師首先是道德上的合格者。一個好老師,并不僅僅是上好一門課,還需要高尚的師德師風(fēng),這才是對學(xué)生最生動、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。課堂上不忘立德樹人的教學(xué)理念,為學(xué)生樹立榜樣,在課下,要竭盡所能的幫助學(xué)生解決生活上或?qū)W習(xí)上的困難,在平時教學(xué)和管理工作的點滴細(xì)節(jié)中時刻告誡自己要保持良好的師德師風(fēng),注意自己的一言一行。
其次,積累學(xué)習(xí),及時更新教育理念。要努力做一個有現(xiàn)代教育思想的教師,將新的研究成果融入到課程教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)新性,努力上好每一節(jié)課,指導(dǎo)好每一位學(xué)生。同時,要因材施教,鼓勵學(xué)生做最好的自己。
作為一名黨員教師,我們的工作雖然平凡,但責(zé)任重大。我們要以合格黨員標(biāo)準(zhǔn)更加嚴(yán)格要求自己,加強師風(fēng)師德修養(yǎng),時刻銘記黨員的責(zé)任和義務(wù)。在班主任工作中,保持陽光、善意的心態(tài),給學(xué)生樹立一個無聲的榜樣。更要成為一名領(lǐng)導(dǎo)放心、孩子家長滿意的教師。
總之,教師是“人類靈魂的工程師”。作為的教師,承擔(dān)著教書育人的神圣的歷史使命和責(zé)任。我們要以黨的十九大精神為指引,不忘初心,牢記使命,努力爭做的深受學(xué)生歡迎的新型教師,合格的教師。
教師黨員談心談話記錄范文4
近幾天,我認(rèn)真閱讀了《關(guān)于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》,讓我領(lǐng)悟到了很多,思想認(rèn)識也有了非常大的提高。在全書開篇第一個專題中便指出:“中國共產(chǎn)黨人的初心和使命,就是為中國人民謀幸福,為中華民族謀復(fù)興!边說“為人民服務(wù),擔(dān)當(dāng)起該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任”,“不忘初心,牢記使命,就不要忘記我們是共產(chǎn)黨人,我們是革命者,不要喪失了革命精神”!笆爻跣模褪且斡浫娜鉃槿嗣穹⻊(wù)的根本宗旨,以堅定的理想信念堅守初心,牢記人民對美好的生活的向往就是我們奮斗的目標(biāo)……”,“但使命,就是要牢記我們黨肩負(fù)的實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命,勇于擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé),積極主動作為……”
作為一名普通的黨員教師我們要堅守什么樣的初心?擔(dān)什么樣的使命?如何堅守我們的初心,擔(dān)起我們的使命?我認(rèn)為,我們要堅守的初心就是要堅定教書育人的理想信念,我們的使命就是培養(yǎng)高素質(zhì)的祖國建設(shè)者和接班人。我們既然接受了黨和人民賦予的光榮使命就應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起責(zé)任。用自己有限的時間去更好的完成黨和人民賦予的使命,不辜負(fù)黨和人民對我們的期望。
一、要對黨忠誠,對自己的教育職業(yè)操守有底線。
做自己該做的,堅決不做有損黨和人民的事情。立足本職工作為學(xué)生做好服務(wù),要有大局意識,把工作精細(xì)化,在工作崗位上要多學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)教育理論知識、專業(yè)知識,還要學(xué)習(xí)黨的理論方針政策、班級管理的理論等,學(xué)習(xí)現(xiàn)代化技術(shù)手段的運用等知識。用知識武裝自己,成為知識淵博的人,成為教書育人的行家里手。
二、作為的教師,我們要不斷提高師德修養(yǎng),做學(xué)生一生的楷模。
“學(xué)高為師,身正為范”。教師是人類文化的傳播者、智慧的啟迪者,更是道德行為的示范者和精神人格的塑造者,加強師德教育,增強教師的責(zé)任感和使命感,寄托著億萬家庭對美好生活的期盼,關(guān)系著民族和國家的未來。的教師,師德的標(biāo)準(zhǔn)也相應(yīng)變得更高!奥浼t不是無情物;鞔耗喔o(hù)花”。作為一名教師,思想道德行為和待人接物的禮儀都直接或間接影響著學(xué)生。教師一定要在思想意識上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上以身作則,自覺率先垂范,真正做到為人師表,用愛心、責(zé)任和敬業(yè)精神鑄就高尚師德。要弘揚水杉精神,永葆昂揚向上、奮發(fā)進(jìn)取的精神風(fēng)貌,塑造良好的教師形象,凡是要求學(xué)生做到的,教師首先自己要做到,凡是要求學(xué)生不能做的,教師自己堅決不做。教育工作的根本任務(wù)是立德樹人。育有德之人,靠有德之師。有什么樣的老師,將教出什么樣的學(xué)生。只有教師是有良好思想品德的人,才能教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨。在講話中突出強調(diào)了師德的重要性,從有理想信念、有道德情操、有仁愛之心等方面提出了明確要求。他還引用韓愈關(guān)于“師者,所以傳道授業(yè)解惑也”的論述,強調(diào)“傳道”是教師第一位的責(zé)任,要求廣大教師以德施教、以德立身,做共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢的積極傳播者,幫助學(xué)生筑夢、追夢、圓夢,讓一代又一代年輕人都成為實現(xiàn)我們民族夢想的正能量。
三、要克服惰性思想,積極進(jìn)取。
“教不嚴(yán),師之惰”,作為黨員教師更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,工作要有計劃安排,不能“胡子眉毛一起抓”,頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳,精細(xì)化的完成工作任務(wù),不能急躁沖動。要學(xué)會忙而不亂,穩(wěn)中求效率。嚴(yán)格要求學(xué)生,不能放松對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求和指導(dǎo),不能放棄對學(xué)困生的耐心引導(dǎo),要把工作做的細(xì)了再細(xì),認(rèn)真了再認(rèn)真,特別是對自己所幫扶的貧困生更要體貼入微,以無微不至的關(guān)愛引導(dǎo)他們戒除壞習(xí)慣,樹立學(xué)習(xí)和生活的自信心,以榜樣的力量教育他們熱愛祖國,孝敬老人,關(guān)心他人。
四、要克服攀比心理,要能不計較個人得失,有奉獻(xiàn)精神。
(1)、兩學(xué)一做主題組織生活會會議記錄(三篇)
(2)、社區(qū)組織生活會黨員大會會議記錄(五篇)
(3)、學(xué)校黨支部組織生活會會議記錄(兩篇)
(4)、專題組織生活會談心談話記錄(通用三篇)
(5)、組織生活會民主評議會議記錄范文(三篇)
(6)、兩學(xué)一做組織生活會會議流程記錄(精選三篇)
(7)、黨員組織生活會談心談話記錄內(nèi)容(五篇)
(8)、黨史教育組織生活會會議記錄范文(三篇)
(9)、組織生活會開展批評與自我批評會議記錄(三篇)
(10)、組織生活會和民主評議黨員注意事項及記錄(三篇)
不要總認(rèn)為自己付出的多回報的少,作為一名黨員教師,就要有不求回報樂于奉獻(xiàn)的精神。我們是家長和學(xué)生的勤務(wù)員,教育好學(xué)生,讓家長滿意是我們的初心、宗旨。教師也是肉體凡胎,也需要生活,也需要撫育子女、贍養(yǎng)老人,也需要物質(zhì)享受和社會地位。但是由于教師職業(yè)的性質(zhì),教師理應(yīng)成為精神的一面旗幟,指引學(xué)生知行合一,理應(yīng)成為精神的一面鏡子,映照出學(xué)生成才之路。
總之,安心務(wù)本的踏實工作,不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取,才能守得住初心,才能為教育工作做出貢獻(xiàn),才能更好的為黨和人民服務(wù),只有這樣方可不辱黨和人民賦予我們的擔(dān)當(dāng)和使命。古希臘教育家、思想家蘇格拉底說:“一定要把靈魂教育托付給那些擁有美德和真理的教師。”作為的教師,我們必須不忘初心,牢記使命,要努力提高自己的思想境界,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。