【問：物體的內(nèi)能和什么有關(guān)？】
答：物體的內(nèi)能包括勢能和動能兩部分，是物體所有的分子動能和分子勢能的總和。
理想氣體的分子間作用力為零，分子勢能為零。
因此，對一定物理量的理想氣體，其內(nèi)能只與平均分子動能有關(guān)系。
溫度表征了物體內(nèi)所有分子平均動能，與分子平均動能成正比例關(guān)系。
【問：電勢和電勢能是什么？】
答：電勢取決于外在電場及零勢能面的位置規(guī)定，距離正電荷越近，電勢就越高。
電勢能是一種勢能，與位置有關(guān)，也與電荷量的大小有關(guān)系，它指的是電場把電荷從所在位置“推到”零勢能面所做的功；如果做的是負功，說明電勢能為負。
電勢的大小與電荷正負沒有關(guān)系，電勢能的大小與電荷的正負性相關(guān)。
【問：什么情況下物體做曲線運動？】
答：當(dāng)運動方向與受到的合外力方向不在一條直線上時，就會做曲線運動。
反之，速度方向與合外力方向相同或相反時，物體做直線運動。
質(zhì)點要么做加速直線運動（力與速度方向一致的情況），要么做減速直線運動（此時外力與速度的方向相反），要么就是勻速直線運動（合外力為零）。
【問：閉合歐姆定律內(nèi)容是什么？】
答：閉合電路歐姆定律與初中歐姆定律內(nèi)容相近，研究電源電動勢與干路電流、總電阻之間的關(guān)系，電源電動勢等于干路電流乘以內(nèi)外電阻之和。
即e=i（r+r）=u外+ir=u外+u內(nèi)。
【問：學(xué)過的物理考點怎樣才能吃透？】
答：高中物理知識都比較抽象，吃透一個考點除了明白其概念外，還要輔助做一些題。
同一個知識點可以命幾種不同類型的題，每個類型的題練個兩三次，加上參考答案的解釋，以及自己的歸納，你定能把這個考點吃透。
課堂老師也會集中的發(fā)該知識點的題目，這是一個好機會，要抓住，這都是老師精挑細選的題型，課下要認真對待，把常出的題型要記在心里。
以上物體的內(nèi)能和什么有關(guān)？由思而學(xué)教育網(wǎng)小編整理，希望能夠幫助同學(xué)解決一些關(guān)于物理上的問題，下面是小編關(guān)于物理學(xué)習(xí)方法及技巧的一些經(jīng)驗。
在學(xué)習(xí)過程中要養(yǎng)成定期復(fù)習(xí)總結(jié)的好習(xí)慣。復(fù)習(xí)不是知識的簡單重復(fù)，而是升華提高的過程。一是當(dāng)天復(fù)習(xí)，這是高效省時的學(xué)習(xí)方法之一。二是章末復(fù)習(xí)，明確每章知識的主干線，掌握其知識結(jié)構(gòu)，使知識系統(tǒng)化。找出節(jié)與節(jié)之間，章與章之間的聯(lián)系，建立新的認識結(jié)構(gòu)和知識系統(tǒng)。既鞏固和加深了所學(xué)知識，又學(xué)到了方法，提高了能力。物理上單純需要記憶的內(nèi)容不多，多數(shù)需要理解。通過系統(tǒng)有效的復(fù)習(xí)，就會發(fā)現(xiàn),厚厚的物理教科書其實是“很薄的”。要試著對做過的練習(xí)題分類，找出對應(yīng)的解決方法，盡快改變不良的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)心理。
最重要，包括課堂老師的總結(jié)，下課后自我預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的總結(jié)，錯題的總結(jié)，最好找一個本，記錄體會，平常多翻翻，對于公式，記憶還需要理解，根據(jù)具體情況適當(dāng)運用，注意公式的運用范圍。
誠然，物理是難學(xué)，但絕非學(xué)不好，只要按物理學(xué)科的特點去學(xué)習(xí)，按照前面談到的去做，理解注重思考物理過程，不死記硬背，常動手，常開動腦筋思考，不要一碰到問題就問同學(xué)或老師。在學(xué)習(xí)中要找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，從學(xué)習(xí)中去尋找樂趣，就能培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)物理的興趣。
