名人屠呦呦的六個勵志故事
屠呦呦的個人簡介:
屠呦呦，1930年12月30日出生于浙江寧波，女，藥學(xué)家，中國中醫(yī)研究院終身研究員兼首席研究員，青蒿素研究開發(fā)中心主任。1980年被聘為碩士生導(dǎo)師，2001年被聘為博士生導(dǎo)師。
多年從事中藥和中西藥結(jié)合研究，突出貢獻(xiàn)是創(chuàng)制了新型抗瘧藥???青蒿素和雙氫青蒿素，并因此在2011年9月獲得了被譽(yù)為諾貝爾獎“風(fēng)向標(biāo)”的拉斯克獎。
2015年10月5日，屠呦呦獲得2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎;12月6日，屠呦呦參加由瑞典卡羅林斯卡醫(yī)學(xué)院組織的新聞發(fā)布會。屠呦呦是第一位獲得諾貝爾科學(xué)獎項的中國本土科學(xué)家、第一位獲得諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎的華人科學(xué)家。是中國醫(yī)學(xué)界迄今為止獲得的最高獎項，也是中醫(yī)藥成果獲得的最高獎項。
北京時間2015年12月11日凌晨，屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。
2015年12月25日，根據(jù)國際天文學(xué)聯(lián)合會(IAU)小行星中心出版的第96939-97570號公報，第31230號小行星被命名為屠呦呦(Tuyouyou)星。
2016年2月，屠呦呦獲得“感動中國2015年度人物”獎。
屠呦呦的勵志故事篇一:
“梅花香自苦寒來”，學(xué)習(xí)她的“韌勁兒”。青蒿素的發(fā)現(xiàn)談何容易，屠呦呦和其團(tuán)隊付出了怎樣的艱辛，世人難以想象。如果沒有鍥而不舍的“韌勁兒”，科學(xué)實(shí)驗(yàn)難有建樹。
“千錘萬鑿出深山”，學(xué)習(xí)她的“鉆勁兒”。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，引發(fā)瘧疾的瘧原蟲產(chǎn)生了抗藥性，科學(xué)家們開始尋找新藥。在漫長的探索中，中國政府也啟動了“523項目”，屠呦呦開創(chuàng)性地發(fā)現(xiàn)了青蒿素，開創(chuàng)了瘧疾治療新方法。如果沒有勇于探索的“鉆勁兒”，這項科研成果很可能付諸東流。
“柳暗花明又一村”，學(xué)習(xí)她的“悟勁兒”。屠呦呦從系統(tǒng)整理歷代醫(yī)籍入手，她查閱經(jīng)典醫(yī)書、地方藥志，四處走訪老中醫(yī)，做了2000多張資料卡片，最后整理出一個600多種(包括青蒿在內(nèi))草藥的《抗瘧單驗(yàn)方集》�！拔覀冏嫦仍缬杏们噍镏委煰懠驳�經(jīng)驗(yàn)。我們?yōu)槭裁淳妥霾怀鰜砟?”屠呦呦再次翻閱古代文獻(xiàn)尋找答案。《肘后備急方》中的幾句話引起了她的注意：“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之�！比绻麤]有“悟勁兒”，屠呦呦不會想到結(jié)合現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，首次采用乙醚低溫提取,如愿獲得抗瘧效果明顯的青蒿提取物。
“為有源頭活水來”，學(xué)習(xí)她的“補(bǔ)勁兒”。大學(xué)時學(xué)的是西醫(yī)，畢業(yè)后進(jìn)入中醫(yī)研究院(現(xiàn)中國中醫(yī)科學(xué)院)，接受過兩年半的“西醫(yī)學(xué)中醫(yī)”教育。西學(xué)中的屠呦呦在中醫(yī)方面做出了杰出貢獻(xiàn)，就在于她的“補(bǔ)勁兒”。不斷注入新知識，貫穿中醫(yī)精粹，形成了淵博的學(xué)識，才會到達(dá)“一覽眾山小”的境界。
“不畏浮云遮望眼”，學(xué)習(xí)她的“敢勁兒”。屠呦呦專心做科研，耐得住寂寞與枯燥，勇于面對質(zhì)疑，不為世俗所動，不圖“短平快”，終于站在科學(xué)的巔峰，接受全世界的矚目。
屠呦呦的勵志故事篇二:
在越美戰(zhàn)爭期間，為了幫助越南打擊美國，克服越南境內(nèi)多發(fā)的瘧疾，1967年5月23日，中國人民解放軍總后勤部組建攻關(guān)小組，聚集了當(dāng)時全國所有藥學(xué)專業(yè)的專家，有數(shù)百人參加。后稱《523工程》。經(jīng)專家們的日夜奮戰(zhàn)，終于研制出治療瘧疾的特效藥-青蒿素，也因此成為目前世界上化學(xué)一類藥，唯一由中國人研制的。由于當(dāng)時正處于文革時期，成果的歸屬并沒有引起重視。八十年代，逐步有了成果意識，就有人提議，既然青蒿素的藥學(xué)意義這么大，應(yīng)該像盤尼西林一樣，申請諾貝爾獎。結(jié)果申請報告被諾貝爾評審委員會退了回來，理由是一個獎項最多有三個人并列申請，不授予集體。當(dāng)年“523工程”的主要參與者又經(jīng)過激烈討論，最后認(rèn)為最大貢獻(xiàn)者為四個人，缺一不可。以四人并列重新向諾貝爾評審委員會申報，結(jié)果由于不符合要求被退回。不然的話，也許上世紀(jì)八十年代我國在諾貝爾自然科學(xué)獎上就有零的突破了。
接下來的許多年，這四個人分別多次申報院士，結(jié)果都未獲成功，原因是，四個人中不管誰申報，另外三個人都會舉報他，認(rèn)為自己是青蒿素的最大貢獻(xiàn)者。我參加過一次廣州中醫(yī)藥大學(xué)李國橋教授申報院士過程(四個人之一)，結(jié)果因?yàn)榱硗馊齻�人的舉報沒有成功。這也許就是為什么屠呦呦沒有評上院士，沒有獲得國家科學(xué)大獎的原因。這四個人如果有一個人獲得院士，或國家大獎，那就意味著另外三個人處于青蒿素發(fā)明者的次要地位。幾十年來這個問題一直沒有得到解決。這個難題被美國人解決了，方法非常簡單。
2011年，素有美國醫(yī)藥屆諾貝爾獎稱號的拉斯克獎評審委員會來到了中國，了解青蒿素發(fā)明者情況，同樣遇到了四個人爭持不下的情況，拉斯克獎評審委員會給四個人提出兩個問題，第一個問題：誰應(yīng)該獲得拉斯克獎?第二個問題：如果你獲得不了拉斯克獎，你認(rèn)為其他三個人中誰最應(yīng)該獲得。結(jié)果出來了：第一個問題毫無疑問都是認(rèn)為自己最應(yīng)該獲得拉斯克獎;第二個問題，有三個人都寫的屠呦呦，結(jié)果，這一年的拉斯克獎給予了青蒿素發(fā)明者，中國專家屠呦呦。拉斯克獎建立了大半個世紀(jì)以來，共有300多位獲獎?wù)撸渲兴姆种缓髞慝@得了諾貝爾生物醫(yī)學(xué)獎。拉斯克獎評審委員會的這兩個問題是不是最科學(xué)不好評論，但是它解決了幾十年以來的難題。為什么這個問題這么難解決?確實(shí)非常復(fù)雜。記得當(dāng)時李國橋申報院士的時候我就是問的這個問題：答復(fù)是：這個工程就像百米賽跑，有人在開始領(lǐng)先，有人在中間領(lǐng)先，有人在沖刺時領(lǐng)先，并不是一個人一直領(lǐng)先。課題組成員中也是交替領(lǐng)先，相互啟發(fā)促進(jìn)的。
這個《523工程》辦公室就設(shè)在軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)院。我所工作過的五所，一直從事抗瘧藥的研究，所發(fā)明的本芴醇獲國家發(fā)明一等獎。屠呦呦獲諾獎后，我們不明白，怎么回事，昨天一位教授，給我說得特別清楚。昨天，與趙德昌聊天，他說，屠呦呦獲得諾貝爾獎是天經(jīng)地義的，也是沒有爭議的。他說比如，你發(fā)明了面包，他發(fā)明了大餅，還有人發(fā)明的麻花，但是都是由面粉制作的，而發(fā)明《面粉的人是屠呦呦》五所，抗瘧藥研究成果，以及與瑞士的合作，將抗瘧藥推向世界，也是起到很大作用，終被世界認(rèn)可。消滅了瘧疾。再有就是今日中國之強(qiáng)大，世界地位的提高，也是中國本土科研獲諾獎的依靠!
屠呦呦的勵志故事篇三:
誰言寸草心，幾度寒暑報春暉
“呦呦鹿鳴，食野之蘋”，《詩經(jīng)?小雅》的名句寄托了屠呦呦父母對她的美好期待。作為一名藥學(xué)專業(yè)學(xué)生，屠呦呦考入北大醫(yī)學(xué)院時就和植物等天然藥物的研發(fā)應(yīng)用結(jié)下不解之緣。從1955年進(jìn)入中醫(yī)研究院(現(xiàn)為中國中醫(yī)科學(xué)院)來，她幾十年如一日，埋首于深愛的事業(yè)中，將一份份漂亮的成績單回饋給黨和人民。
屠呦呦入職時正值中醫(yī)研究院初創(chuàng)期，條件艱苦，設(shè)備奇缺，實(shí)驗(yàn)室連基本通風(fēng)設(shè)施都沒有，經(jīng)常和各種化學(xué)溶液打交道的屠呦呦身體很快受到損害，一度患上中毒性肝炎。除了在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)“搖瓶子”外，她還常�！耙活^汗兩腿泥”地去野外采集樣本，先后解決了中藥半邊蓮及銀柴胡的品種混亂問題，為防治血吸蟲病做出貢獻(xiàn);結(jié)合歷代古籍和各省經(jīng)驗(yàn)，完成《中藥炮炙經(jīng)驗(yàn)集成》的主要編著工作。屠呦呦最引人矚目的成就是發(fā)現(xiàn)青蒿素，作為防治瘧疾的一線藥物，“它每年在全世界，尤其是發(fā)展中國家，拯救了成千上萬的生命，并且在與瘧疾這種致命疾病的持續(xù)戰(zhàn)斗中產(chǎn)生了長遠(yuǎn)的醫(yī)療福利�！崩箍嘶饡缡钦f。
傳承者，古代醫(yī)書淘到金
1971年10月4日，一雙雙眼睛緊張地盯著191號青蒿提取物樣品抗瘧實(shí)驗(yàn)的最后成果。隨著檢測結(jié)果的揭曉，整個實(shí)驗(yàn)室都沸騰了：該樣品對瘧原蟲的抑制率達(dá)到了100%!
1967年5月23日，我國緊急啟動“瘧疾防治藥物研究工作協(xié)作”項目，代號為“523”。項目背后是殘酷的現(xiàn)實(shí)：由于惡性瘧原蟲對氯喹為代表的老一代抗瘧藥產(chǎn)生抗藥性，如何發(fā)明新藥成為世界性的棘手問題。
臨危受命，屠呦呦被任命為“523”項目中醫(yī)研究院科研組長。要在設(shè)施簡陋和信息渠道不暢條件下、短時間內(nèi)對幾千種中草藥進(jìn)行篩選，其難度無異于大海撈針。但這些看似難以逾越的阻礙反而激發(fā)了她的斗志：通過翻閱歷代本草醫(yī)籍，四處走訪老中醫(yī)，甚至連群眾來信都沒放過，屠呦呦終于在2000多種方藥中整理出一張含有640多種草藥、包括青蒿在內(nèi)的《抗瘧單驗(yàn)方集》�？稍谧畛醯膭游飳�(shí)驗(yàn)中，青蒿的效果并不出彩，屠呦呦的尋找也一度陷入僵局。
屠呦呦再一次轉(zhuǎn)向古老中國智慧，重新在經(jīng)典醫(yī)籍中細(xì)細(xì)翻找，突然，葛洪《肘后備急方》中的幾句話牢牢抓住她的目光：“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之。”一語驚醒夢中人，屠呦呦馬上意識到問題可能出在常用的“水煎”法上，因?yàn)楦邷貢茐那噍镏械挠行С煞�，她隨即另辟蹊徑采用低沸點(diǎn)溶劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
追夢人，求索之路無止境
成功，在190次失敗之后。1971年，屠呦呦課題組在第191次低沸點(diǎn)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了抗瘧效果為100%的青蒿提取物。1972年，該成果得到重視，研究人員從這一提取物中提煉出抗瘧有效成分青蒿素。這些成就并未讓屠呦呦止步，1992年，針對青蒿素成本高、對瘧疾難以根治等缺點(diǎn)，她又發(fā)明出雙氫青蒿素這一抗瘧療效為前者10倍的“升級版”。
青蒿，南北方都很常見的一種植物，郁郁蔥蔥地長在山野里，外表樸實(shí)無華，卻內(nèi)蘊(yùn)治病救人的魔力。正是如青蒿一樣的科學(xué)追夢人，大愛在左，奉獻(xiàn)在右，隨時播種，隨時開花，將生命長途點(diǎn)綴得花香彌漫，綠意盎然，讓不同地域、種族的人一起吮吸現(xiàn)代科技的芬芳。
屠呦呦的勵志故事篇四:
屠呦呦的3個哥哥都接受了良好的教育。作為家中唯一的女孩，屠呦呦同樣從小就開始接受了完整的教育。
只是，屠呦呦的學(xué)生生涯，從1946年始中斷了兩年多。這一年，16歲的屠呦呦經(jīng)受了一場災(zāi)難的考驗(yàn)??她不幸染上了肺結(jié)核，被迫終止了學(xué)業(yè)。此時，經(jīng)歷了戰(zhàn)亂洗禮的屠家，生活已變得十分拮據(jù)。得了肺結(jié)核，對這個小女孩的考驗(yàn)可想而知。
所幸的是，經(jīng)過兩年多的治療調(diào)理，屠呦呦得以好轉(zhuǎn)并繼續(xù)學(xué)業(yè)。這段患肺結(jié)核的經(jīng)歷，在屠呦呦看來，正是自己對醫(yī)藥學(xué)產(chǎn)生興趣的起源�！搬t(yī)藥的作用很神奇，我當(dāng)時就想，如果我學(xué)會了，不僅可以讓自己遠(yuǎn)離病痛，還可以救治更多人，何樂而不為呢?”
一代藥學(xué)家的原始起點(diǎn)，就是來自于這種“治己救人”的樸素愿望。
家庭的熏陶，也讓屠呦呦對醫(yī)藥漸生興趣。父親屠濂規(guī)是銀行職員，平時則喜好讀書。家中樓頂那個擺滿古籍的小閣間，既是父親的書房，也成為屠呦呦最愛的去處。父親去看書時，屠呦呦也會坐在一旁，裝模作樣擺本書看。雖然看不太懂文字部分，但是中醫(yī)藥方面的書，大多配有插圖，這讓屠呦呦十分享受那段簡單而快樂的讀圖歲月。
屠呦呦作為父母唯一的女兒，備受疼愛，曾讓許多同學(xué)羨慕不已的是：屠呦呦喜食香螺，在繁忙的求學(xué)生活中，媽媽總會親手做好腌香螺，捎給自己心愛的女兒。
1948年，休學(xué)兩年病情好轉(zhuǎn)后，18歲的屠呦呦開始進(jìn)入寧波私立效實(shí)中學(xué)高中就讀，也與父親屠濂規(guī)成為校友。
這是一所頗為傳奇的學(xué)校。創(chuàng)立于1912年2月的效實(shí)中學(xué)，由中國早期物理學(xué)家何育杰以及葉秉良、陳訓(xùn)正、錢保杭等一批當(dāng)時著名的科學(xué)家，聯(lián)手寧波當(dāng)?shù)貙?shí)業(yè)家李鏡第共同創(chuàng)辦。學(xué)校以“私力之經(jīng)營，施實(shí)川之教育，為民治導(dǎo)先路”為宗旨，創(chuàng)校之初就提出了“教育之事，貴有適性，與人適意志，與地適風(fēng)尚，與時適際遇”的教育理念。
學(xué)校辦至1917年時，就已聲名鵲起。名校上海復(fù)旦大學(xué)及圣約翰大學(xué)皆與效實(shí)中學(xué)訂約，凡效實(shí)中學(xué)畢業(yè)生皆可免試，直接保送入學(xué)。
1948年2月，當(dāng)屠呦呦以同等學(xué)力的身份，進(jìn)入效實(shí)中學(xué)讀高中一年級時，學(xué)校從抗日戰(zhàn)爭的戰(zhàn)火中走出還不到3年。在1941年4月寧波淪陷后，直至1945年10月25日，效實(shí)中學(xué)才得以復(fù)校，這一天，也成為后來的寧波效實(shí)中學(xué)校慶紀(jì)念日。
屠呦呦的勵志故事篇五:
大學(xué)：成為新中國首批女大學(xué)生中的一員
1951年的夏天，已是高中畢業(yè)生的屠呦呦認(rèn)定，自己的求學(xué)之路還將繼續(xù)�？忌洗髮W(xué)，自然成為她的新目標(biāo)。
考前填報志愿時，素來喜歡自己拿主意的屠呦呦大筆一揮，給自己報了北京大學(xué)醫(yī)學(xué)院藥學(xué)系。當(dāng)時，國內(nèi)開設(shè)藥學(xué)系的大學(xué)尚寥寥無幾，北大醫(yī)學(xué)院藥學(xué)系更是其中翹楚。但在并無醫(yī)學(xué)家傳的屠家，屠呦呦的選擇顯得頗有個性。其實(shí)，高中時身患肺結(jié)核后被治愈的經(jīng)歷，已讓少年屠呦呦對醫(yī)學(xué)心向往之。為何要學(xué)藥?則是因?yàn)樗X得，用藥正是治療疾病的主要手段。
那時，新中國尚未迎來統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一錄取的高考時代，全國分為東北、華北、西北、華東、中南、西南六區(qū)，由同一地區(qū)的高校進(jìn)行聯(lián)合招生。北大清華等名校皆屬于華北區(qū)。
按照規(guī)定，作為浙江考生，有志北上求學(xué)的屠呦呦，需要離開已生活20多年的老家寧波，前往省會杭州參加考試。3天時間里，尚未滿21歲的屠呦呦在考點(diǎn)浙江大學(xué)校園里，完成了自己的高考征途。
當(dāng)時，華北區(qū)高校的錄取榜，會登載在《人民日報》《光明日報》等報紙上，于是，在等待發(fā)榜的日子里，沒事兒就去翻翻這幾份報紙，也成為屠呦呦那段時間的習(xí)慣。
當(dāng)1951年的夏季即將到尾聲時，屠呦呦接到了北京大學(xué)寄來的錄取通知書，她即將啟程，北上入京，開啟自己在高等教育階段的求學(xué)生涯。
在那個年代，身為女孩能夠在接受完高中教育后繼續(xù)讀大學(xué)，屠呦呦覺得自己很“幸運(yùn)”。也正是在那個熱火朝天的初期，女性開始有機(jī)會“走出家門”，讓聰明才智得到前所未有的釋放。屠呦呦能夠成為新中國首批女大學(xué)生中的一員，正印證了女性在國家建設(shè)和民族發(fā)展中具有不可替代的作用。
上世紀(jì)50年代的北京大學(xué)醫(yī)學(xué)院，在這座千年古都中顯得頗為洋氣。設(shè)在北京市西城區(qū)西什庫天主堂附近的校園，被包裹在當(dāng)年的皇家建筑群之中，學(xué)子們每天抬頭可見的，卻是西方典型的哥特式建筑。如今，這里已是北京大學(xué)口腔醫(yī)院第一門診部的所在地。在校期間，屠呦呦和同窗們的實(shí)驗(yàn)室和宿舍，則設(shè)在附近的菜園胡同13號。
當(dāng)年的同窗、北京衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院首批主任藥師周仕錕回憶，他們這一班，按入學(xué)年份排序，稱為藥學(xué)第八班，全班七八十人。與屠呦呦同齡的周仕錕記得，他們在班上年齡相對較大，最小的同學(xué)比他們小3歲。
屠呦呦的勵志故事篇六:
屠呦呦近日赴瑞典領(lǐng)取諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，在頒獎之前，屠呦呦做了題為“青蒿素的發(fā)現(xiàn)中醫(yī)給世界的禮物”的演講，強(qiáng)調(diào)這不僅是授予她個人的榮譽(yù)，也是對全體中國科學(xué)家團(tuán)隊的嘉獎和鼓勵。她還講述了40年前在艱苦的環(huán)境下，中國科學(xué)家努力奮斗從中醫(yī)藥中尋找抗瘧新藥的故事，并特意談到中醫(yī)藥說，這是“一個偉大寶庫，應(yīng)當(dāng)努力發(fā)掘，加以提高”。
屠呦呦獲得了諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，填補(bǔ)了我國無諾貝爾科學(xué)獎的空白。她將中醫(yī)中藥推向了世界，她將民族的變成世界的。過去，包括很多中國人在內(nèi)的國內(nèi)外學(xué)者專家，都批評中醫(yī)中藥為偽科學(xué)。屠呦呦用諾貝爾醫(yī)學(xué)獎粉碎了他們對中醫(yī)中藥的攻擊，奠定了中醫(yī)中藥在世界醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的地位。屠呦呦是民族的功勛、佼佼者，她對科學(xué)的貢獻(xiàn)是卓著的。
40年前的科研條件和環(huán)境可想而知，屠呦呦要從醫(yī)藥中尋找抗瘧新藥談何容易?屠呦呦和她的團(tuán)隊，克服重重困難，可謂歷經(jīng)千辛萬苦。失敗了，推掉重來，經(jīng)歷了無數(shù)次的實(shí)驗(yàn)。在失敗面前，他們不言棄，始終執(zhí)著地追求。屠呦呦被稱著是“三無教授”，她毫不在乎，兢兢業(yè)業(yè)，對科學(xué)執(zhí)著追求，鍥而不舍。為了檢驗(yàn)藥物的效果，屠呦呦甚至親自口服藥物，嘗試藥物在自己身上的反應(yīng)，以做到保證藥物的萬無一失，屠呦呦的肝臟因此受到了損傷，犧牲了自己的健康，目的就是換來大家的健康，換來人類的科學(xué)進(jìn)步。屠呦呦與青蒿素之間充滿了許多精彩傳奇故事，表現(xiàn)了科學(xué)家的態(tài)度、品質(zhì)和精神，屠呦呦的精彩故事是一本極好的勵志書。必須用好這本書，教育我們的下一代，學(xué)習(xí)科學(xué)家的精神特質(zhì)，“攻城不怕堅，攻書莫畏難�？茖W(xué)有險阻，苦戰(zhàn)能過關(guān)�！痹诶щy面前不低頭，在榮譽(yù)待遇面前不伸手，為著祖國的科學(xué)事業(yè)默默無聞無私奉獻(xiàn)。今天，在大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新的時代，更需要講好屠呦呦與青蒿素的故事，用屠呦呦的故事屠呦呦的精神鼓舞大眾，振奮精神。
大家一定記得，當(dāng)年，陳景潤摘得數(shù)學(xué)皇冠上的“明珠”，引起了全社會的轟動。1977年10月3日，新華社報道，陳景潤的突出貢獻(xiàn)為數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展寫下光輝一頁，中國科學(xué)院提升他為研究員。1978年1月，《人民文學(xué)》刊發(fā)了作家徐遲的報告文學(xué)《哥德巴赫猜想》，《人民日報》、《光明日報》隨后予以轉(zhuǎn)載，“怪人陳景潤”轟動全國。1978年4月，《哥德巴赫猜想》由人民文學(xué)出版社出版。此時，“七七級”大學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)報到，坐定課桌，開始如饑似渴地求知。都是關(guān)于中國數(shù)學(xué)家陳景潤的精彩故事，不僅教育了“七七級”。《哥德巴赫猜想》還被選入了初中語文課本。陳景潤的故事遍布大街小巷，刻入每一個人的腦海，激勵了我們這一代人，至今，仍記憶猶新。
屠呦呦獲諾貝爾科學(xué)獎是振奮人心的消息，讓中國人揚(yáng)眉吐氣。屠呦呦是時代的符號，是科學(xué)家的優(yōu)秀代表，是當(dāng)代的陳景潤，必須大張旗鼓的宣傳屠呦呦與她的諾貝爾獎，講好她和青蒿素之間有著精彩傳奇的故事，用以教育人激勵人，讓我們張開雙臂擁抱科學(xué)的春天。
