首先是單項選擇題的答題技巧分析:
1.答案的唯一型
解答此類試題,可用直選的方法,即如果答案自己明確清晰,就可以直接選出準確的答案,節(jié)省時間;如果答案自己不是特別明確,記憶不是特別清楚時,考生可以按照題干的要求排除不合題意的選項,或者按照題肢是否正確進行排除,也可以將題干與選項相連,找出最符合題意的選項即可。
2.答案最佳型
即四個選項有兩個以上或全部符合題意,但要求選擇最佳答案,回答此類試題最好用對照分析排除法。
3.多項組合型
解答此類試題,最簡捷的辦法是排除錯誤選項,然后再進行比較,選擇正確選項。
其次,是多項選擇題的答題技巧分析:
多項選擇題是考生比較容易丟分的題型,因此考生在解答時需要注意把握以下幾項原則:
1.題干審查
明確題干對題肢的要求,判斷題干的說法是全正確的還是全錯誤的,或者是正誤混雜的;它對題肢選擇的要求是相關的還是無關的。理解題干的要求是做對題的前提和關鍵。
2.審查題肢
考生在答題的過程中,一定要注意題肢是否具有迷惑性是否本身就是錯誤的,準確判斷題肢的正誤。
3.審查題肢與題干的關系
如果題干本身表述正確,而且在正項選擇的前提下,有以下幾種方法:
第一,排謬法:排除本身表述錯誤的題肢。
第二,排異法:題肢盡管正確,但是與題干毫無關系,須排除掉。
第三,排重法:題肢的觀點不是回答題干的問題,而是對題干意思的變相重復,這樣的題肢也需要排除掉。
第四,題肢中概念的外延大于或小于題干的規(guī)定性和內涵的,同樣需要排除掉。
最后,是選擇題不同題型的解題技巧
一、識記水平類:
這是選擇題中的低水平的能力考查題型,考試分析對這類題的要求做了明確的評價目標:準確地再認或再現有關的哲學、歷史、經濟和政治等方面的知識。此類題主要用于考查再認能力、判斷是非能力和比較能力。主要題型有:
▶1、組合型:
例題1:在土地革命戰(zhàn)爭后期和抗日戰(zhàn)爭時期,毛澤東思想得到系統(tǒng)總結和多方面展開而達到成熟。下列毛澤東的科學著作中,寫于這個時期的有(2006年多選第25題)
A、《星星之火,可以燎原》
B、《反對本本主義》
C、《新民主主義論》
D、《論聯合政府》
答案為(CD)
▶2、數字型:
例題2:2005年10月27日,十屆全國人大常委會審議通過《所得稅法>的決定關于修改<中華人民共和國個人所得稅法>的決定》,將個人所得稅工薪費用扣除標準調整為(2006年單選第15題)
A、800元
B、1200元
C、1600元
D、2000元
答案為(C)
方法:以上兩種題型的解題方法大致類似?上葘⒑忻黠@錯誤的選項予以排除,那么,剩下的選項就必定是正確的選項。此類題型需要熟記知識點。
▶3、判斷型:
特點:此題型要求學生對基礎知識作出“是”或“不是”的判斷,主要用于考查學生對政治是非、理論是非的判斷能力?忌灰涀〗滩闹械幕靖拍、基本原理、基本觀點等基礎知識就能正確回答出來。
方法:解答這種題型的方法,是把題肢與題干聯系起來,用記住的知識去挑選正確的題肢。
例題3:現代企業(yè)制度的典型形式是(2006年單選第7題)
A、股份制
B、股份合作制
C、合伙制
D、公司制
答案為(D)
識記水平類是較為簡單的一類題型。拿到高分必須熟記知識點沒有什么捷徑可走。
二、理解水平類:
這是選擇題中中等水平的能力考查題型,考試中心的要求是正確理解和掌握馬克思主義理論課中的有關范疇、規(guī)律和論斷。運用有關原理,解釋和論證某種觀點,辨明理論是非。主要用于考查我們的理解能力、邏輯思維能力和辯證思維能力等。主要題型有:
▶1、比較型:
特點:此題型的題干是兩個認識對象。題肢對題干中兩個認識對象進行比較后的回答。學生只要記住所學的基礎知識,就能正確進行比較,并從比較中識別各個認識對象的特征。其形式常用“不同點是”“相同點是”或“區(qū)別是”“聯系是”等詞語把題干與題肢聯接起來。
方法:是把題肢與題干逐一比較,凡符合題干要求的,就是正確題肢。
例題4:我國經濟體制改革與政治體制改革的關系表現為(2006年單選第13題)
A、前者是目的,后者是手段
B、前者是基礎,后者是目標
C、前者是內容,后者是形式
D、二者相互依賴、相互配合
答案為(D)
▶2、內涵型:
特點:此題型的題干內容多是基本概念、基本原理或基本觀點,題肢是對題干的理解,它不僅要求考生了解基礎知識,還要求考生理解基礎知識,把握基礎知識之間的內在聯系。其形式多用“下列理解正確的有”“應當這樣認識”“是指”等詞語把題干與題肢聯接起來。
方法:解答這種題型的方法是把題肢與題干一一對照,看它們在內涵上是否一致。內涵與題干一致,就是正確題肢。
例題5:“三個代表”重要思想深化了對的認識,表現在(2006年多選第28題)
A、進一步回答了什么是,怎樣建設的問題
B、明確提出了解放思想、實事求是的思想路線
C、創(chuàng)造性的回答了建設一個什么樣的黨,怎樣建設黨的問題
D、確定了黨在的基本路線
答案為(A、C)
▶3、發(fā)散型:
特點:此題型要求題肢對題干的內容作多側面、多角度的理解或說明,主要用于考查考生理解的能力、分析能力和辯證思維能力。其形式常用“正確的是”等詞語把題肢與題干聯接起來。此類題型是毛概、鄧論、時事政治多選用的題型。
方法:凡是與題干有關的正確題枝都可以入選。
例題6:1948年中國共產黨制定了土地改革總路線。下列選項中對這一總路線所含內容理解正確有(2006年多選第26題)
A、按照平分土地的原則,滿足貧雇農的要求
B、團結中農,允許中農保有比他人略多的土地
C、沒收地主土地,不再對地主分配土地
D、實行耕者有其田,將土地的所有權分配給農民
答案為(A、B、D)
▶4、因果型:
特點:此題型要求考生回答知識之間的因果關系。題干是“果”,題肢是“因”,主要考查考生的理解能力、分析能力和推理能力。其形式一般用“由于”“因為”等詞語把題干與題肢聯接起來。
方法:解答這種題型的方法是看題肢是否正確回答了題干要求回答的原因。
例題7:商業(yè)資本作為一種獨立的職能資本,也獲得平均利潤,其直接原因是(2006年單選第6題)
A、商業(yè)部門和產業(yè)部門之間的競爭和資本轉移
B、產業(yè)資本家為銷售商品將部分利潤讓渡給商業(yè)資本家
C、商業(yè)資本家加強對商業(yè)雇員的剝削
D、產業(yè)部門將工人創(chuàng)造的一部分剩余價值分割給商業(yè)部門
答案為(A)
三、運用水平類:
考試中心規(guī)定考生能用馬克思主義的觀點和方法,比較和分析有關社會現象或實際問題。結合特定歷史條件或國際、國內政治經濟生活的背景,綜合認識和評價有關理論問題和實際問題。這是選擇題中的高水平的能力考查題型,主要用于考查對知識的運用能力。主要題型有:
▶1、事例型:
特點:此題型題干的內容選取現實政治生活或經濟生活中的重大事實材料,要求考生思考并正確回答材料中所包含的基礎知識,或運用所學基礎知識對現實問題進行分析、綜合和評價。其形式常用“這個事例說明”、“這表明”等詞語把題干與題肢聯接起來。
方法:解答方法是首先要抓準材料中的中心詞或關鍵詞語,以準確把握材料的意思,然后再逐一把題肢與題干相對照,凡能正確分析、評價材料的題肢,都是正確題肢。
例題8:主要在越南、泰國等東南亞國家發(fā)生的禽流感于2005年10月擴散到歐洲、中國、中東及美洲等地。一直被認為是傳染病“拒入”地帶的俄羅斯、烏克蘭、克羅地亞、希臘、瑞典和英國等歐洲國家也相繼出現禽流感疫情,世界各國都感到了危機。這一事件表明(2006年多選第33題)
A、人類面臨的全球性問題日益突出
B、發(fā)展中國家的貧困直接導致了這一全球問題
C、協商對話和攜手合作是應對全球性問題的理性選擇
D、全球公共衛(wèi)生能力建設亟待加強
答案為(A、C、D)
▶2、引文型:
特點:此題型與上述材料型的不同,在于題干的內容引用了某人、某文件、某著作中的論斷或論述。其余特點均同于材料型。此類題型哲學和毛概中多選用。
例:“墻上蘆葦,頭重腳輕根底淺;山間竹筍,嘴尖皮厚腹中空!泵珴蓶|在延安整風運動期間用這副對聯形象地諷刺了(2006年單選第8題)
A、主觀主義的學風
B、宗派主義的黨風
C、黨八股的文風
D、官僚主義的作風
答案為(A)
▶3、計算型:
例題10:某資本家投資100萬元,資本有機構成4:1,m’=100%,一年周轉4次,其年剩余價值量和年剩余價值率分別是
A、80萬,100%
B、40萬,400%
C、40萬,100%
D、80萬,400%
答案為(D)