誠實守信教師事跡材料【集錦】

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誠實守信教師事跡材料一

有人說誠信是和煦的春風(fēng),帶給大地?zé)o盡的暖意;有人說誠信是夏日的雨水,帶給人們無限的涼意,我說誠信是一張不容背棄的人生契約。

??這是寫在xx小學(xué)xx工作筆記本扉頁上的一段話。

xx雖然沒有做過像林海燕那樣拒接私吞大款彩 票,也沒做過拾到巨款再去尋找施主的大事件,但他卻時刻要求自己應(yīng)從一點一滴的小事做起,做誠實守信的一個人。

xx1991年9月以優(yōu)異的成績畢業(yè)后,本來可以找一份收入可觀的工作,但是他卻毅然選擇了教師這個工作。很多人都勸他說:“你一個老師整天這么繁忙,就沒想換個工作?”他總是說:“既然選擇了就要堅持,他要對學(xué)生、學(xué)校負(fù)責(zé),要講求誠信!痹趚x教學(xué)的這21年里,哪里有需要他就調(diào)到哪里,從來沒有提出過意見,總是服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,任勞任怨,踏踏實實工作。

參加工作之初,他在條件十分艱苦的謝灣村小學(xué)工作,親戚朋友都勸他離開那里,調(diào)回鎮(zhèn)小,但他卻沒有那樣做。他總是反勸大家說:“領(lǐng)導(dǎo)派我來這里是對我的信任,我不能不講原則,不講誠信,既來之則安之!

在xx二十一年教育生涯中,時刻對學(xué)生報以誠信。只要是說過的話一定會向?qū)W生兌現(xiàn)。周波的轉(zhuǎn)變就是我眾多誠信教育案例中的一個真實的故事。周波,一個單親家庭的孩子,父親因在老家交通肇事外逃到異地與他的媽媽重組了新家后,有了周波。十年后案發(fā),爸爸入獄。當(dāng)時他才十歲,對于一個十歲的孩子,親眼看到自己的爸爸拷上冰冷的手銬,對他的內(nèi)心會產(chǎn)生多大的影響,他在自己的人生道路上是否能夠站穩(wěn),并一路走好呢?時間證明了xx的擔(dān)心是有必要的。周波由原來一名成績優(yōu)秀的學(xué)生變成了偷拿媽媽和同學(xué)錢的孩子,面對這樣一個特殊的孩子,這樣一個可憐的孩子,他決定用誠信來打動周波。答應(yīng)周波作業(yè)寫好就為他貼一顆紅星,他獎給了周波;要求周波在室外不打鬧就為他講一個故事,xx送給了他;教育他說話算數(shù),就和他一起做游戲,他滿足了周波。在用自己親身做法感染周波的同時,告訴周波也要像老師一樣做一個誠實守信的人。一學(xué)期下來,xx看到了他的轉(zhuǎn)變,但xx覺得還不夠。澆樹澆根,育人育心。于是,他找了一個合適的機(jī)會,在周波生日那天,給他買一個小生日蛋糕,中午放學(xué)后,xx和同學(xué)們一起給周波過了一個快樂的生日。在蠟燭點燃的那一刻,生日歌響起的瞬間,xx看到了,周波的眼睛濕潤了。許個愿吧,周波哽咽著說,“我明年還想過生日!睂τ谝粋缺少父愛,家庭殘缺的他,xx知道這是他發(fā)自內(nèi)心深處的想法。此時xx己經(jīng)感受到誠信給周波帶來的快樂,友情給周波帶來的決心。xx悄悄的對周波說:“如果你能從心里徹底的改掉拿錢的毛病,老師就請你到家中做客,為你過一個更加難以忘懷的生日!敝懿ú蛔雎,只是一個勁的點頭。在誠信的呵護(hù)下,周波也能和其他同學(xué)一樣健康的成長。

樸實光可鑒,誠信亮人生。xx說,他愿意像燈泡一樣,毫無保留的發(fā)光,給人照亮!他雖然過著知足者常樂的樸實生活,但是卻用“盡本分、守信用”的人生信念照亮著自己人生的道路,也溫暖著身邊的每一個人。

誠實守信教師事跡材料二

我既然選擇了教師這一職業(yè),就要把我的青春,我的熱情,我的生命奉獻(xiàn)給它,只有這樣我才能夠問心無愧,才能對得起自己。憑著這種堅定的信念,xx在xx默默地為教育事業(yè)奉獻(xiàn)了近20個春秋,她把最美好的青春奉獻(xiàn)給了這座小學(xué),奉獻(xiàn)給了xx的孩子們。在剛參加工作時,她被分配到條件最艱苦的八大石小學(xué),沒有電燈就用馬燈給學(xué)生們批改作業(yè),備課;沒有廚房,就自己在家里帶去鍋碗瓢盆;沒有自來水,就自己接冰雪融水解渴;為了給學(xué)生們補(bǔ)課,進(jìn)行家訪,在泥濘的山路上不知摔倒過多少次。經(jīng)常為了教學(xué)研究而熬夜到半夜三更,弄得眼窩下陷,頭腦發(fā)暈。

xx80年代以優(yōu)異的成績畢業(yè)后,本來可以找一份收入可觀或地位更高的工作,但是她卻毅然選擇了教師這個工作。很多人都勸她說:你一個老師整天這么繁忙,就沒想換個工作?她總是說:既然選擇了就要堅持,我要對學(xué)生、學(xué)校負(fù)責(zé),要講求誠信。在xx學(xué)校教學(xué)的這20年里,哪里有需要她就被調(diào)往到哪里,從來沒有提出過意見,總是服從學(xué)校的安排,任勞任怨,踏踏實實工作。參加工作之初,在八大石分校那段艱苦的日子里,親戚朋友都勸她離開那里,調(diào)回場部,但她卻沒有那樣做。她總是反勸大家說:學(xué)校派我來這里是對我的信任,我不能不講原則,不講誠信,既來之則安之。

在她執(zhí)教的20年里,她一直擔(dān)任小學(xué)低年級的班主任。大家都知道,小學(xué)低年級的老師是最為辛苦的,由于低年級小學(xué)生有很多事情自己還做不了,一切都需要老師幫助。阿依汗老師總是早早的把教室衛(wèi)生打掃好,希望給學(xué)生們一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。多少個日夜,始終如一,從未間斷過。一年兩年或許可以,但是一干20年,這讓很多人不得不佩服。她從未說過調(diào)到高年級,在她看來,這是學(xué)校對自己能力的認(rèn)可,她應(yīng)該去做的更好。

樸實光可鑒,誠信亮人生。阿依汗老師說,她愿意像燈泡一樣,毫無保留的發(fā)光,給人照亮!她雖然過著知足者常樂的樸實生活,但是卻用盡本分、守信用的人生信念照亮著自己人生的道路,也溫暖著身邊的每一個人。就是這樣的一個老師,執(zhí)著教育事業(yè)二十載,把誠信之心、誠信之愛、誠信之名灑滿天山腳下,激勵著每一個xx人。

一、有較高的政治素質(zhì)。

該同志忠于黨的教育事業(yè),擁護(hù)黨的教育方針政策,堅持四項基本原則,關(guān)心國家大事,積極了解國際國內(nèi)形勢,嚴(yán)格要求自己,在工作中認(rèn)真實踐三個代表,積極參加教職工政治學(xué)習(xí)。做到遵章守紀(jì),依法執(zhí)教,文明執(zhí)教,教書育人,為人師表,具有崇高的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神。為人正直誠信,具有較強(qiáng)的正義感和事業(yè)心,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。服從學(xué)校工作安排,扎根村小,在教師中起好了模范帶頭作用。

二、有較強(qiáng)的管理能力

1、在班級管理工作中,他始終堅持 德育為首,五育并舉的原則,注重學(xué)生的思想教育工作,經(jīng)常利用班會、座談會、報刊雜志等多種途徑和豐富多彩的各類活動,對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,幫助學(xué)生樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀,培養(yǎng)學(xué)生的追求內(nèi)在真善美的愿望。

能全面貫徹黨的教育方針,實施素質(zhì)教育,全面關(guān)心學(xué)生成長;所帶班級有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),學(xué)生有明顯進(jìn)步,素質(zhì)得到全面提高,所帶班級,在學(xué)校中起模范帶頭作用。能積極組織學(xué)生開展社會實踐活動,積極爭取學(xué)生家長、社會有關(guān)部門的配合和支持。所任班級無重大違法、犯罪事件發(fā)生,安全工作扎實有效,無一例安全事故發(fā)生。

在工作中他本著平等與尊重的原則面對每一位同學(xué),真誠地對待每一位同學(xué)的每一份情感。以平等的身份和他們對話,參加他們的活動,和學(xué)生們成為朋友,建立起了一種平等的、朋友間的師生關(guān)系。他還利用空余時間去了解學(xué)生的日常生活情況和心理動態(tài),和同學(xué)們談心,幫助有困難的學(xué)生。通過不斷努力所帶班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)日漸濃厚,學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度越加端正,學(xué)習(xí)目的越加明確,學(xué)習(xí)成績提高很快,形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

2、在學(xué)生思想政治教育方面,該同志有許多獨到的管理和教育的方式方法,在學(xué)生中有較高的威信。并根據(jù)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,結(jié)合學(xué)校實際,制定完善了 學(xué)生管理辦法和《學(xué)生操行評分考核辦法》。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為,正面引導(dǎo)學(xué)生,教育他們樹立正確的人生觀、世界觀。在學(xué)生管理中,尊重學(xué)生人格,做到以人為本,堅持人本教育。該班班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)優(yōu),學(xué)生言行文明,學(xué)習(xí)習(xí)慣好。這樣在對學(xué)生的管理過程中,贏得了學(xué)生們的喜愛、信任和尊重以及同仁的好評。

3、作為班主任,為了有效地幫助每個學(xué)生進(jìn)步,他不但向?qū)W生公開自己的電話號碼,還打印了一份全體學(xué)生的通訊錄,在電話中解答問題,他常年利用寒暑假及雙休日進(jìn)行家訪,將學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)及有待改進(jìn)方向與家長交流,在家長和老師的共同教育下,不少學(xué)生有了長足的進(jìn)步,這種家訪活動受到家長們的歡迎。

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