論語曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎�？梢�，這學(xué)不僅是簡單的知識(shí)輸入，還要經(jīng)常性地把它運(yùn)用于實(shí)踐，通過在實(shí)踐中領(lǐng)悟和體會(huì)學(xué)習(xí)的正確性，才會(huì)帶給人無限的快樂。下面是思而學(xué)教育網(wǎng)小編整理的兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化微黨課材料，歡迎大家閱讀!
【兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化微黨課材料1】
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是覆蓋全體黨員的，黨齡不長的新黨員要學(xué)、要做，黨齡長的老黨員也要學(xué)、要做。指出：“每個(gè)黨員、干部，無論黨齡長短、職務(wù)高低，都必須接受黨組織教育和監(jiān)督�！�
鄧小平同志曾指出，我們這個(gè)黨要恢復(fù)優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，有一個(gè)黨員要合格的問題，這個(gè)問題不只是提到新黨員面前，也提到一部分老黨員面前了。用這句話來對照現(xiàn)實(shí)，發(fā)人深省。
看看這幾年落馬的高官，有幾個(gè)不是黨齡十幾年甚至幾十年的黨員?但他們是合格的黨員嗎?這些人所謂“受黨教育多年”，其實(shí)并沒有真正學(xué)進(jìn)去。黨章的內(nèi)容很豐富，只要牢記并踐行“吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻(xiàn)”這十六個(gè)字，也不至于身敗名裂。
一些老黨員成了黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，還有一些老黨員很可能只有一個(gè)黨員身份，但同樣面臨能不能始終做一個(gè)合格黨員的考驗(yàn)。有一官半職的老黨員如果不用黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，會(huì)腐化墮落、喪失黨員資格;無一官半職的老黨員如果不用黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，會(huì)成為喪失黨性的“老油條”。如果老黨員在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中積極主動(dòng)，就會(huì)起到正面的示范作用;如果老黨員都成為合格的黨員，8700多萬黨員這樣一支龐大的隊(duì)伍也就好帶了。
指出：“干部的黨性修養(yǎng)、思想覺悟、道德水平不會(huì)隨著黨齡的積累而自然提高，也不會(huì)隨著職務(wù)的升遷而自然提高，而需要終生努力�！笨梢�，黨齡不足恃，可恃的唯有“終生努力”。黨的十八大以來，中央出臺(tái)、完善了黨規(guī)黨紀(jì)，發(fā)表了系列重要講話，如果不注重學(xué)習(xí)，無論老黨員、新黨員都很難成為符合時(shí)代要求的合格黨員。在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，老黨員學(xué)得更好、做得更好，在新黨員眼中、心中才會(huì)像個(gè)老黨員的樣子。
【兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化微黨課材料2】
“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育，目前在全國各地黨組織中展開。對學(xué)與做的關(guān)系以及如何學(xué)、如何做，作出了明確指示：基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。要突出問題導(dǎo)向，學(xué)要帶著問題學(xué)，做要針對問題改，把合格的標(biāo)尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來，用行動(dòng)體現(xiàn)信仰信念的力量。
“兩學(xué)一做”，學(xué)為基礎(chǔ)，做是關(guān)鍵。學(xué)而不做，等于沒學(xué)。明代大學(xué)者王陽明曾說：“未有知而不行者。知而不行，只是不知�！币鉃橐粋�(gè)人如果真的知道了什么是好的、善的，那他一定會(huì)去做。如果他沒有付諸行動(dòng)，原因只有一個(gè)：他并未真正認(rèn)識(shí)到善;同樣，壞人作惡，原因也是對于善的無知，或者沒有真正認(rèn)識(shí)到善。
每一位黨員學(xué)得如何，要通過具體行動(dòng)體現(xiàn)。如果學(xué)而不做，就會(huì)淪為紙上談兵。做一名合格的黨員，標(biāo)準(zhǔn)十分具體，要做到“四講四有”：講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為。這就要求我們每一位黨員，都要把對黨章黨規(guī)、系列講話的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，將自身的思想、行為與黨章黨規(guī)和系列講話的要求相對照，不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
做，不能盲目地做，要在科學(xué)理論指導(dǎo)下認(rèn)真做。每位黨員在日常生活和工作中，都要自覺以黨章黨規(guī)和中央的要求規(guī)范言行，始終把紀(jì)律和規(guī)矩放在心頭，任何時(shí)候都不能逾越紅線。想問題、作決策、干工作，時(shí)時(shí)刻刻要從黨的宗旨出發(fā)，從群眾利益出發(fā)，幫助群眾解決各種實(shí)際困難和問題，才真正算得上學(xué)以致用、學(xué)有所成。
做，也要形成常態(tài)化。從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸，是開展學(xué)習(xí)教育的一個(gè)重要特點(diǎn)，開展“兩學(xué)一做”就是要持之以恒，常抓不懈。各地黨組織既要貫徹好各項(xiàng)學(xué)習(xí)制度，也要嚴(yán)格要求每位黨員端正態(tài)度，自覺踐行、主動(dòng)踐行、嚴(yán)格踐行，讓“學(xué)”與“做”成為工作常態(tài)，將黨性修養(yǎng)注入思維、血液，養(yǎng)成行為習(xí)慣。
【兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化微黨課材料3】
扎實(shí)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，確保取得實(shí)效，突出問題導(dǎo)向是關(guān)鍵�；鶎邮屈h的執(zhí)政之基、力量之源。推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，就要落實(shí)到每個(gè)支部、每名黨員。只有帶著具體問題學(xué)，針對具體問題改，把解決問題貫穿學(xué)習(xí)教育全過程，才能學(xué)到精髓、做到實(shí)處，讓基層黨組織更加堅(jiān)強(qiáng)有力，讓黨的根基更加堅(jiān)實(shí)牢固。
針對一些黨員理想信念模糊動(dòng)搖、黨的意識(shí)淡化、宗旨觀念淡薄等問題，要以黨章黨規(guī)明確標(biāo)準(zhǔn)、樹立規(guī)范，以系列講話加強(qiáng)理論武裝、統(tǒng)一思想行動(dòng)，從而把合格的標(biāo)尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來，用行動(dòng)體現(xiàn)信仰信念的力量。針對一些基層黨組織軟弱渙散、黨內(nèi)生活庸俗化隨意化平淡化等問題，要堅(jiān)持和落實(shí)“三會(huì)一課”、組織生活會(huì)、民主評議黨員等制度，針對新情況新問題嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，以改革創(chuàng)新精神補(bǔ)齊制度短板，真正使黨的組織生活、黨員教育管理嚴(yán)起來、實(shí)起來。
抓而不緊，等于不抓。確�！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育取得實(shí)效，落實(shí)主體責(zé)任是重要保障。各級(jí)黨組織書記要管好干部、帶好班子，也要管好黨員、帶好隊(duì)伍，這是責(zé)無旁貸的政治責(zé)任，也是開展學(xué)習(xí)教育的重要?jiǎng)恿�。各�?jí)黨組織負(fù)責(zé)人心中有責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)，層層落實(shí)責(zé)任，層層傳導(dǎo)壓力，就能抓緊抓實(shí)抓好主體責(zé)任，讓廣大黨員學(xué)得深、悟得透、干得實(shí)。
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育面向全體黨員，層級(jí)多、范圍廣，堅(jiān)持區(qū)分層次、分類指導(dǎo)是重要方法。目前，全國基層黨組織多達(dá)400多萬個(gè)，所處的環(huán)境、條件和面臨的問題、任務(wù)各有不同。只有堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)不同領(lǐng)域、不同行業(yè)、不同單位特點(diǎn)，有針對性地進(jìn)行分類指導(dǎo)，才能一把鑰匙開一把鎖，防止走過場和形式主義。從針對領(lǐng)導(dǎo)干部、普通黨員的不同情況作出要求，到根據(jù)黨員人數(shù)、黨員流動(dòng)性等合理安排，再到發(fā)揮黨支部自我凈化、自我提高的主動(dòng)性，都是為了具體化、精準(zhǔn)化地抓好學(xué)習(xí)教育，增強(qiáng)針對性和實(shí)效性。
“兩學(xué)一做”，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。不斷增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，堅(jiān)持以學(xué)促做、知行合一，把學(xué)習(xí)教育同做好改革發(fā)展穩(wěn)定工作結(jié)合起來、同做好本職工作結(jié)合起來，我們就能凝聚起8800多萬黨員團(tuán)結(jié)奮斗的磅礴之力，在決勝全面小康的歷史進(jìn)軍中不斷取得新勝利。
