導(dǎo)語(yǔ)：在開展查擺找補(bǔ)創(chuàng)剖析的活動(dòng)中，我進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和分析，對(duì)個(gè)人存在問(wèn)題的原因以及危害進(jìn)行了更深層次的剖析，以其達(dá)到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點(diǎn)的目的。以下是小編為大家精心整理的材料，歡迎大家閱讀參考!
篇一：個(gè)人查擺剖析材料
在開展查擺找補(bǔ)創(chuàng)剖析的活動(dòng)中，我進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和分析，對(duì)個(gè)人存在問(wèn)題的原因以及危害進(jìn)行了更深層次的剖析，以其達(dá)到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點(diǎn)的目的。
一、思想作風(fēng)
本人能堅(jiān)定建設(shè)有的信念，做到堅(jiān)持“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”的基本路線不動(dòng)搖;牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，確立馬克思主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀;做到以民為本、群眾利益至上，工作方法有序、作風(fēng)不粗暴，工作塌實(shí);對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)和對(duì)群眾負(fù)責(zé)統(tǒng)一起來(lái)，關(guān)心群眾，對(duì)群眾反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題盡力解決。
二、存在的主要問(wèn)題
1、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅(jiān)持。在新課改的實(shí)施影響下，開始經(jīng)常學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，并積極參加各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)而這些都不是經(jīng)常性和自覺(jué)性的，一段時(shí)間過(guò)去了，卻出現(xiàn)了懶惰的思想，這都是為了完成任務(wù)而被動(dòng)應(yīng)付的�，F(xiàn)在深入剖析起來(lái)，要想不斷適應(yīng)教育形勢(shì)的發(fā)展，成為一名合格的*教師，就得必須不斷地加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來(lái)。
2、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。雖然備課的時(shí)候能體現(xiàn)了新課程理念來(lái)，但在課堂上有時(shí)為了完成教學(xué)進(jìn)度并未能真正實(shí)施，突略對(duì)學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng)，沒(méi)能真正地做到放手給學(xué)生，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。
三、今后的努力方向
切實(shí)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確自己前進(jìn)的方向。澄清頭腦中的模糊認(rèn)識(shí)，深刻認(rèn)識(shí)到只有理論上清醒和堅(jiān)定，才能保持政治上的清醒和堅(jiān)定。學(xué)習(xí)不只是一般知識(shí)的積累，而是世界觀改造的重大問(wèn)題，認(rèn)識(shí)到理論水平提高了，看問(wèn)題的能力也會(huì)提高，工作能力也同樣會(huì)提高。只有刻苦學(xué)習(xí)政治理論，才能樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
篇二：個(gè)人查擺剖析材料
按照市局“三項(xiàng)教育”的總體要求，對(duì)照市局提出的“十查十排”的各方面部署，在領(lǐng)導(dǎo)幫助和同志們相互測(cè)評(píng)，以及征求群眾意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，本人對(duì)自身存在的問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真的自我排查，現(xiàn)查擺剖析如下：
一、存在的問(wèn)題
一是對(duì)待群眾不夠熱情，解答群眾的問(wèn)題不夠耐心，工作不細(xì)致，缺少人民公仆的意識(shí)，有時(shí)還會(huì)與少數(shù)提出不合理要
求的群眾發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。
二是作風(fēng)不夠踏實(shí)，缺少求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)。填寫向上報(bào)送的表格、數(shù)據(jù)缺少追查到底、核實(shí)準(zhǔn)確的精神，工作上只求過(guò)得去，以致于有時(shí)在上報(bào)市局的報(bào)表上出錯(cuò)。
三是執(zhí)法辦案能力不強(qiáng)。對(duì)于派出所內(nèi)勤應(yīng)該掌握的公安業(yè)務(wù)不夠熟悉，缺少獨(dú)立辦案能力，工作上依賴性比較強(qiáng)，處罰標(biāo)準(zhǔn)掌握不準(zhǔn)。
四是執(zhí)行規(guī)章制度不夠嚴(yán)格。有時(shí)上下班不夠準(zhǔn)時(shí)，有遲到現(xiàn)象，平時(shí)請(qǐng)假較多，因家庭、個(gè)人事務(wù)一定程度上影響到了工作。雖然市局多次強(qiáng)調(diào)，但有時(shí)乘坐摩托車不戴頭盔。
二、原因分析
一是學(xué)習(xí)不夠。平時(shí)只滿足于讀書，看報(bào)，參加單位集中組織的學(xué)習(xí)，自學(xué)少，學(xué)馬克思主義理論就更少了，因而頭腦產(chǎn)主義的理想信念淡化，不能準(zhǔn)確把握形勢(shì)，甚至認(rèn)為干公安比不上稅務(wù)、工商等工作輕松收入高的部門，工作干勁不很足，在為單位工作的同時(shí)考慮個(gè)人的榮辱得失。缺少業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，法律知識(shí)水平不高，平時(shí)參與辦案少，因而執(zhí)法能力不強(qiáng)。
二是宗旨觀念和自律意識(shí)淡化。主要是自己深入基層農(nóng)村少，與群眾接觸少，體會(huì)不到群眾的想法和發(fā)動(dòng)不了群眾支持公安工作。但更重要的是自己主觀上，心里沒(méi)有裝著群眾，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到群眾是我們的衣食父母，缺少一種干公安工作是為人民服務(wù)的意識(shí)。只認(rèn)為對(duì)一個(gè)群眾態(tài)度不好是由于自己一時(shí)心情不好，是一般的態(tài)度問(wèn)題，是個(gè)人問(wèn)題，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到個(gè)人會(huì)影響到公安機(jī)關(guān)的整體形象，甚至?xí)斐扇罕娨惠呑拥母星閭�，�?huì)損害警民關(guān)系。這是根本的宗旨觀念方面的問(wèn)題。
三是世界觀、人生觀、價(jià)值觀發(fā)生偏差�？茖W(xué)的世界觀能催人奮進(jìn)，而在我思想上由于認(rèn)為共產(chǎn)主義太遙遠(yuǎn)，因而工作干勁不足;人生觀發(fā)生偏差，認(rèn)為現(xiàn)在社會(huì)上每個(gè)人都要為自己考慮一點(diǎn)事情，這是正�，F(xiàn)象，不再以大公無(wú)私、公而忘私來(lái)要求自己，覺(jué)得市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下先公后私也是正常的價(jià)值取向。甚至以收入的多少來(lái)衡量工作好壞，衡量一個(gè)人的社會(huì)地位，沒(méi)有以一個(gè)人民警察，不同于普通群眾的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。
三、下一步努力方向
一是進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)和執(zhí)法水平。學(xué)習(xí)是終身的事情，任何時(shí)候都不能放松。今后我不僅要學(xué)法律、學(xué)內(nèi)勤業(yè)務(wù)等自己崗位上的業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自己的業(yè)務(wù)技能和執(zhí)法水平，而且更要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論等科學(xué)理論，精讀有關(guān)重點(diǎn)文章，及時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的文件精神，用鄧小平理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅(jiān)定的信念。同時(shí)要學(xué)科技、學(xué)歷史、學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)等方面知識(shí)，豐富自己的知識(shí)，更好的為公安工作服務(wù)。
二是牢固樹立宗旨觀念，主動(dòng)熱情的為群眾服務(wù)。以全心全意為人民服務(wù)為自己的行動(dòng)指南，充分認(rèn)識(shí)到自己所在崗位是為群眾服務(wù)的，自己的一點(diǎn)權(quán)力是人民群眾給的，處處想群眾所想，急群眾所急。在今后的工作中多為群眾著想，堅(jiān)持做到來(lái)有迎聲，走有送聲，主動(dòng)熱情的為群眾服務(wù)，如：在所內(nèi)統(tǒng)一組織下，送身份證、戶口簿上門，關(guān)心轄區(qū)內(nèi)的孤寡老人，減少群眾的往返等麻煩。真正做到為人民服務(wù)，樹公安新風(fēng)。
三是樹立實(shí)事求是的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)。各項(xiàng)工作中做到認(rèn)真細(xì)致，不怕麻煩，對(duì)轄區(qū)內(nèi)的治安狀況、“三口”情況、工廠企業(yè)的基本情況做到心中有數(shù);經(jīng)常性的深入村組進(jìn)行調(diào)研，針對(duì)治安狀況采取有針對(duì)性的措施。填報(bào)數(shù)據(jù)等追根問(wèn)底，確保準(zhǔn)確無(wú)誤，回報(bào)反映工作堅(jiān)待實(shí)事求是的作風(fēng)。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、市局部署的工作高效率的完成。
四是嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。處處以《公安機(jī)關(guān)人民警察內(nèi)務(wù)條令》為行動(dòng)準(zhǔn)則，在著裝、駕車、內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生等方面按要求執(zhí)行，注意樹立形象。以個(gè)人服從集體、私事服從公事為原則，減少請(qǐng)假等可能影響工作的個(gè)人問(wèn)題。認(rèn)真管好所內(nèi)文件收發(fā)，不延誤、不混亂。
篇三：個(gè)人查擺剖析材料
一、思想觀念
1、存在著管理上創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)、創(chuàng)新能力不足、創(chuàng)新手段較少的致命缺陷。如：憑著老經(jīng)驗(yàn)只就單純通信質(zhì)量而抓通信質(zhì)量，沒(méi)有達(dá)到像先進(jìn)局制度管人、數(shù)據(jù)說(shuō)話，靠各項(xiàng)規(guī)章制度和嚴(yán)格的落實(shí)來(lái)加強(qiáng)管理，細(xì)化到人，事事有人干、人人都干事的地步。
2、工作目標(biāo)低、缺乏開拓創(chuàng)新、勇?tīng)?zhēng)一流的勇氣和精神。調(diào)分轉(zhuǎn)科后，雖然對(duì)全盤工作有所了解，但也只是略知一二，掌握知識(shí)不夠全面，尤其是對(duì)班組專業(yè)知識(shí)知之甚少，對(duì)分管的專業(yè)知識(shí)了解不細(xì)，很難站在領(lǐng)導(dǎo)的角度去思考問(wèn)題，缺乏關(guān)鍵性的把握。雖然自己目前工作積極，但還是感到吃力，連自己都不是很滿意，專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)急待提高。
二、工作作風(fēng)方面
1、存在著就像李局長(zhǎng)大討論動(dòng)員會(huì)上所說(shuō)的：工作標(biāo)準(zhǔn)不高，只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬，缺乏艱苦奮斗和吃苦耐勞的精神，工作不夠深入，作風(fēng)不夠扎實(shí)。目前，分揀、轉(zhuǎn)運(yùn)工作在局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，工作條件和環(huán)境得到了較好的改善，面貌煥然一新，在班長(zhǎng)和全體職工的共同努力下，通信質(zhì)量有了明顯的提高，在此情況下，自己的滿足現(xiàn)狀無(wú)意識(shí)的就感染了職工，通過(guò)學(xué)習(xí)，才真正認(rèn)識(shí)到：與自身相比有了較大的提高，但與先進(jìn)局相比，差距相當(dāng)大。就像信陽(yáng)局張軍政局長(zhǎng)所說(shuō)的：不進(jìn)則退，小進(jìn)也是退。滿足現(xiàn)狀，不思進(jìn)取是爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的最大敵人。
2、對(duì)分轉(zhuǎn)工作的程序有了基本的了解，思想上逐漸產(chǎn)生了厭倦情緒，認(rèn)為自己分管的工作無(wú)非就是內(nèi)部處理，少做了對(duì)大局不會(huì)產(chǎn)生什么影響，多做了也成就不了什么大事業(yè)。工作上不求有功，但求無(wú)過(guò)，不求過(guò)得硬，但求過(guò)得去，缺乏積極進(jìn)取的精神，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)就行，對(duì)如何創(chuàng)新性地開展工作研究不夠，有時(shí)甚至流露出馬馬虎虎，得過(guò)且過(guò)的思想，工作缺乏主動(dòng)性和積極性。對(duì)自己所從事工作的重要性認(rèn)識(shí)不夠，體會(huì)不深，以致降低了自己的工作標(biāo)準(zhǔn)和要求。
三、工作方法方面
工作方式簡(jiǎn)單，處理事情不夠細(xì)心。主要表現(xiàn)在：一是對(duì)待部分職工不能始終保持熱情的態(tài)度，沒(méi)有真正成為全科職工的貼心朋友。二是有些工作不夠細(xì)，與領(lǐng)導(dǎo)和同志們的要求有差距，工作責(zé)任心還需加強(qiáng);三是工作中時(shí)有急躁情緒，偶爾有發(fā)牢騷的現(xiàn)象，謙虛謹(jǐn)慎的作風(fēng)還不夠。
四、大局意識(shí)方面
1、往往只管自己職責(zé)以內(nèi)的事，其它的事就少有過(guò)問(wèn)。有時(shí)，自己明明看見(jiàn)其它同志工作中存在的問(wèn)題，因礙于面子或是認(rèn)為不該自己管，也就沒(méi)有主動(dòng)提出來(lái)幫助改正，而是放之任之;有時(shí)自己認(rèn)為無(wú)足輕重、無(wú)礙大局，可干可不干的事，可管可不管的事，也就無(wú)動(dòng)于衷。如：縣局分揀、封發(fā)及總包規(guī)格質(zhì)量不穩(wěn)定，業(yè)務(wù)素質(zhì)偏低、人員不穩(wěn)定等問(wèn)題因與我科無(wú)關(guān)，就不管不問(wèn)，聽(tīng)之任之，形成制約全區(qū)質(zhì)量提高的瓶頸。
2、因我科三個(gè)班工作性質(zhì)不同，日常工作任務(wù)有別，導(dǎo)致各班組在管理的扎實(shí)程度上有差異。與實(shí)際工作聯(lián)系得不夠緊密，相互結(jié)合、相互促進(jìn)上還有差距。
五、帶頭精神方面
先進(jìn)局的共同點(diǎn)，都是有一個(gè)能夠吃苦、率先垂范、樂(lè)于奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)班子，就像蓋香蘭局長(zhǎng)提出的“干、得干、還得干”，靠“執(zhí)行”，“不折不扣地執(zhí)行”，讓省、市局下達(dá)的政策在實(shí)際工作中不打折，讓各項(xiàng)規(guī)章制度在執(zhí)行中不走樣，身先士卒，“不找搬運(yùn)工并不是付不起裝卸費(fèi)，而是作為一名縣局長(zhǎng)必須帶著大家干”。有了蓋香蘭局長(zhǎng)這種思想解放、作風(fēng)務(wù)實(shí)和人格魅力，以局為家、帶頭干事創(chuàng)業(yè)的精神才有了現(xiàn)在的良好發(fā)展局面。而自己總認(rèn)為，下面有班長(zhǎng)、骨干，如果自己經(jīng)常出現(xiàn)在各班組現(xiàn)場(chǎng)是否有對(duì)班組長(zhǎng)不信任和干預(yù)班組內(nèi)政的嫌疑?因此，下班組的次數(shù)少了、與職工平等交流的機(jī)會(huì)也在減少，但同時(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的時(shí)機(jī)也在逐步消弱。沒(méi)有真正達(dá)到“跟著我!向我看齊!”的境界。雖說(shuō)自己基本上能完成局下達(dá)的各項(xiàng)創(chuàng)收任務(wù)，但有時(shí)在個(gè)別場(chǎng)所會(huì)無(wú)意中流露出不滿情緒和我科完成創(chuàng)收任務(wù)滯后的無(wú)奈情緒。
總之，通過(guò)這次“學(xué)先進(jìn)、找差距、比貢獻(xiàn)，努力實(shí)現(xiàn)未來(lái)三年發(fā)展目標(biāo)”大討論活動(dòng)的進(jìn)一步的深化，真正達(dá)到李局長(zhǎng)在大討論動(dòng)員會(huì)上所說(shuō)的：通過(guò)開展“五學(xué)五找五比”教育，在企業(yè)內(nèi)部形成我們以前所提倡的“五多五少”的良好的干事創(chuàng)業(yè)氛圍。在下一步制定措施、整改落實(shí)階段，根據(jù)自己和科室存在的以上問(wèn)題，進(jìn)行逐條分析并結(jié)合自己的崗位職責(zé)，制定整改措施，確定整改目標(biāo)、落實(shí)整改責(zé)任、明確整改時(shí)限。
