幼兒園巾幗文明崗事跡材料一：
20xx年9月，本著“分類推進(jìn)，分布實(shí)施，共同成長”的原則，草埔小學(xué)設(shè)立了“青年教師工作室”。青年教師工作室現(xiàn)有45人，年齡都在35歲以下，其中女教師有35人，占總?cè)藬?shù)的78%，有高級(jí)教師14人，市先進(jìn)教師1人，區(qū)十佳教師2人。近年來，在學(xué)校的關(guān)心支持下，帶領(lǐng)廣大女教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)路線方針政策，積極投身教育教學(xué)改革，開展?fàn)巹?chuàng)巾幗文明崗活動(dòng)，取得了一定成績。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，努力提高女教師的整體素質(zhì)
1、重視政治理論學(xué)習(xí)，提高政治素養(yǎng)。近年來，青年教師工作室的成員堅(jiān)持學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，深入學(xué)習(xí)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，及時(shí)收看中央新聞，了解國家大事和發(fā)展動(dòng)態(tài)。學(xué)習(xí)中堅(jiān)持寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)，每年寫學(xué)習(xí)筆記及心得體會(huì)達(dá)5000多字。工作室的女教師積極要求進(jìn)步，目前有女黨員11人，占學(xué)校黨員總數(shù)的30%。
2、重視業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高教育教學(xué)水平。學(xué)校積極鼓勵(lì)和支持女教師進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修，多方創(chuàng)造條件并在時(shí)間上給予充分保證，使女教師的學(xué)歷水平逐步得到提高，如今35名女教師中研究生學(xué)歷4人，本科學(xué)歷28人，大專學(xué)歷3人，學(xué)歷全部達(dá)標(biāo);多渠道進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，讓教師走出去聽課、參觀，參加各級(jí)各類培訓(xùn)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)、先進(jìn)教育理論及教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高業(yè)務(wù)能力。如今全體專職女教師，教育教學(xué)能力、教育科研水平都有了大幅度提高，達(dá)到了人人會(huì)教書、人人會(huì)研究的良好局面。
3、加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，樹立良好教師形象。為了弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，增強(qiáng)女教師的服務(wù)意識(shí)，牢固樹立一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切的思想，做到教書育人，服務(wù)育人。近幾年，我們扎實(shí)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，積極開展向先進(jìn)模范學(xué)習(xí)的活動(dòng)，舉辦多種形式的以“愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”為主題的師德建設(shè)活動(dòng)，教師的師德素養(yǎng)明顯提高。xx年余清蘭老師被評(píng)委市先進(jìn)教師，09年鄭哲蕓老師被評(píng)為區(qū)“十佳”教師;10年鄭盈老師被評(píng)為區(qū)“十佳”教師;11年黃柏麗老師被評(píng)為區(qū)“優(yōu)秀”黨員。
二、積極投身改革實(shí)踐，為素質(zhì)教育撐起一片藍(lán)天
青年工作室的女教師中，100%都在教學(xué)一線，擔(dān)任班主任、輔導(dǎo)員和各科教學(xué)工作。她們?nèi)ν七M(jìn)素質(zhì)教育，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，探索適應(yīng)學(xué)生發(fā)展和素質(zhì)教育要求的教育教學(xué)方式。近幾年，市、區(qū)開展的教育教學(xué)比賽，先后有100多人次女教師獲獎(jiǎng)。
2010年11月24日，由草埔小學(xué)承辦，廣東省朱先云名師工作室、長沙市芙蓉區(qū)楚才工作室、草埔小學(xué)青年教師工作室共同主辦的小學(xué)語文“同課異構(gòu)”教學(xué)交流觀摩活動(dòng)，在我校三樓報(bào)告廳隆重舉行。朱先云名師工作室成員、楚才工作室成員、草埔小學(xué)青年教師工作室成員及羅湖區(qū)各兄弟學(xué)校的同行，近200人參加了此次活動(dòng)。曾名媛老師執(zhí)教的《地震中的父與子》一課，大膽突破教材局限，以感悟父子的約定“不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起”為主線，引領(lǐng)著學(xué)生去體會(huì)“愛與信念創(chuàng)造了怎樣的生命奇跡”，獲得專家的一致好評(píng)。
三、健全組織，豐富活動(dòng)，形成婦女工作特色
青年教師根據(jù)自身的實(shí)際，制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書，“工作室”每周舉行一次活動(dòng)，單周為個(gè)人研修，雙周為集體活動(dòng)，活動(dòng)由青年教師輪流主持，活動(dòng)主要內(nèi)容有教育論壇、講座、讀書分享、演講辯論、教學(xué)競賽、拓展訓(xùn)練等。
我們發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，利用相關(guān)節(jié)日和假日組織活動(dòng)：“三八”春天登山活動(dòng)，讓教師們在緊張的工作中得以釋放;“五四”青年節(jié)的團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練，既加強(qiáng)青年教師的凝聚力，又展現(xiàn)青年教師的精神風(fēng)貌;“好書伴我一生”讀書研討活動(dòng)，把書上學(xué)到的理論知識(shí)與其他青年教師分享，讓大家從不同的角度談出了讀書的益處;以“師道尊嚴(yán)是否過時(shí)”為題的辯論賽，青年教師時(shí)而慷慨陳詞，咄咄逼人;時(shí)而巧妙設(shè)陷，環(huán)環(huán)相扣，令在場老師驚嘆不已，充分體現(xiàn)了青年教師敬業(yè)愛崗、樂學(xué)善教、無私奉獻(xiàn)、無愧我心的新型教師。
四、發(fā)掘女性魅力，展示我校特色
女人的細(xì)心、愛心、溫心、沒有私心等品質(zhì)是一種難能可貴的資源。她們擔(dān)任的班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員、教研組長、年級(jí)組長等工作正可以淋漓盡致的發(fā)揮她們的特點(diǎn)和優(yōu)長，它們參與了校內(nèi)外各種活動(dòng)的組織與指揮，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。2011年，青年教師工作室被評(píng)為區(qū)巾幗文明崗;曾明媛老師代表深圳市參加了中國教育學(xué)會(huì)中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)在江蘇省江陰市舉行的全國中語會(huì)讀寫訓(xùn)練委員會(huì)第九屆年會(huì)暨第五屆“中華杯”中小學(xué)語文教師課堂教學(xué)大賽中，榮獲一等獎(jiǎng)第一名;黃柏麗老師代表學(xué)校參加市數(shù)學(xué)課堂教學(xué)比較，榮獲二等獎(jiǎng)，區(qū)思品課堂教學(xué)比賽，榮獲一等獎(jiǎng);葉優(yōu)優(yōu)老師在市小學(xué)數(shù)學(xué)命題比賽中獲二等獎(jiǎng);區(qū)新教師論文比賽中，吳焰老師榮獲二等獎(jiǎng)。
總之，青年教師工作室的建立，促進(jìn)青年女教師整體迅速成長，專業(yè)水平顯著提高，成為學(xué)校各項(xiàng)工作的中堅(jiān)力量。我們將繼續(xù)努力，用我們的智慧，用我們的“愛與責(zé)任”，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)工作室的女教師為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的持續(xù)快速發(fā)展而努力奮斗。
幼兒園巾幗文明崗事跡材料二：
市機(jī)關(guān)幼兒園是一所具有歷史感和文化感、托幼一體的幼兒教育機(jī)構(gòu)。目前是新沂市規(guī)模最大，保教質(zhì)量過硬，社會(huì)、家長滿意的一所幼兒樂園。機(jī)關(guān)幼兒園有著一支充滿朝氣和活力、激情和熱情的教師群體，47名教職工中女性占到了91.5%，領(lǐng)導(dǎo)班子成員中9人女性有7人。女性的天地、女人的世界卻有著鋼鐵般的凝聚力和戰(zhàn)斗力。在園領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)和影響下全園上下團(tuán)結(jié)互助，齊心協(xié)力，積極爭創(chuàng)“巾幗文明示范崗”，大家干勁足、熱情高，團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)于自律，勇于開拓，創(chuàng)造性地開展工作，使幼兒園取得了可喜的成績，被省市領(lǐng)導(dǎo)部門授予多種榮譽(yù)稱號(hào)。
一、愛崗敬業(yè)，忠于教育。
機(jī)關(guān)幼兒園全面貫徹黨的教育方針，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國，努力踐行社會(huì)注意榮辱觀，模范遵守國家法律、法規(guī)以及本單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深化幼兒素質(zhì)教育;全面提高保教質(zhì)量，加強(qiáng)幼兒園建設(shè)，開展創(chuàng)新教育，審時(shí)度勢，抓住機(jī)遇，敢為人先，取得了十分突出的成績。
二、勤政務(wù)實(shí)，創(chuàng)“新”舉措。
新沂市機(jī)關(guān)幼兒園近兩年來以加強(qiáng)幼兒園建設(shè)為突破口，以創(chuàng)建為契機(jī)，實(shí)現(xiàn)幼兒園自身發(fā)展為動(dòng)力，在一個(gè)“新”字上做足了文章，展現(xiàn)了新時(shí)期幼兒教師“巾幗”風(fēng)采。
1、辦園理念新：為了明確幼兒園發(fā)展方向問題，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)在全園教職工大會(huì)上，動(dòng)員全體教職工群策群力，發(fā)揚(yáng)“深懷愛園之心，恪守為園之責(zé)，善謀強(qiáng)園之策，樂辦利園之事”的精神，從幼兒園不同的角色理念出發(fā)，給幼兒園發(fā)展提建議、出高招。目的就是集中大家的智慧，為幼兒園的長遠(yuǎn)發(fā)展出謀劃策，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，讓教師帶著開拓、創(chuàng)新的意識(shí)積極、主動(dòng)地全身心地投入到幼兒園發(fā)展中去。
2、辦班機(jī)制新：小班化教學(xué)可以最大潛能的培養(yǎng)幼兒的自主能力和創(chuàng)造能力，讓每個(gè)幼兒都能夠平等地享受接受教育和輔導(dǎo)的機(jī)會(huì)，對(duì)幼兒的能力培養(yǎng)和興趣挖掘很有幫助。小班化不僅是人數(shù)上的變化，更是觀念的更新。確立小班化好教師=優(yōu)質(zhì)教育資源的理念。嚴(yán)格控制班級(jí)幼兒生數(shù)，切實(shí)優(yōu)化辦班資源。
3、管理方法新：在幼兒園管理上強(qiáng)調(diào)更加人性化的自主管理，試行扁平式管理體制，即讓教職工自覺地進(jìn)行自我管理。為了達(dá)到這種“無為而治”的境界，幼兒園在管理方法上做了一些新的、有益的嘗試：形成積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作氛圍，使教師們認(rèn)識(shí)到隨著時(shí)代的發(fā)展，教師工作的內(nèi)涵已經(jīng)發(fā)生深刻的變化，一方面幼兒發(fā)展對(duì)教師的敬業(yè)精神要求更高，另一方面教師勞動(dòng)的復(fù)雜程度和創(chuàng)造性有了極大提高。這就要求教師必須以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷進(jìn)取，有一種對(duì)自己職業(yè)的獻(xiàn)身精神和負(fù)責(zé)精神;引進(jìn)競爭、激勵(lì)機(jī)制，使教職工認(rèn)識(shí)到自己的工作是對(duì)孩子、對(duì)家長、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)自己的生存和發(fā)展負(fù)責(zé);為教師成長搭建平臺(tái)。園領(lǐng)導(dǎo)非常重視教師隊(duì)伍建設(shè)，提出打造一支“合格加特色”教師隊(duì)伍的目標(biāo)。并在實(shí)踐中將此作為頭等工作常抓不懈，制訂了切實(shí)可行的教師隊(duì)伍培訓(xùn)長遠(yuǎn)規(guī)劃和近期計(jì)劃。采取“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的方式，拓寬教師的知識(shí)領(lǐng)域，提高其專業(yè)技能。
4、教學(xué)路子新：差異蘊(yùn)含著優(yōu)勢，特色就是競爭力。幼兒園人緊緊圍繞創(chuàng)辦具有新沂特色的示范性和實(shí)驗(yàn)水準(zhǔn)的品牌園這個(gè)目標(biāo)精心營造自己的特色優(yōu)勢。開始一輪教學(xué)改革，開展美術(shù)教學(xué)和英語教學(xué)實(shí)驗(yàn)課程，改革課程的內(nèi)容和教學(xué)形式、方法，探索適合本地區(qū)、本園資源和文化特點(diǎn)的教學(xué)路子，向園本課程方向邁進(jìn)。她們將以新穎、活潑、有趣的形式向社會(huì)、家長展示具有園本特色的美術(shù)和英語教學(xué)成果。
三、關(guān)愛師幼，共同發(fā)展。
1、優(yōu)化人文環(huán)境，注重文化熏陶。
實(shí)施現(xiàn)代化幼兒園的文化建設(shè)理念，創(chuàng)設(shè)人文性的校園環(huán)境，營造安全、文明、健康的育人環(huán)境，使師幼在人文環(huán)境中健康成長，從而有效促進(jìn)師幼可持續(xù)性發(fā)展。幼兒園從外環(huán)境到內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中采取了一系列的有效措施。外部環(huán)境的綠化美化、先進(jìn)理念的宣傳、對(duì)家長的服務(wù)承諾、各種細(xì)節(jié)的精心處理、各種活動(dòng)扎實(shí)深入的開展等，處處顯示對(duì)人文環(huán)境的注重，處處蘊(yùn)涵著文化的熏陶�！皶阈@”活動(dòng)、“變廢為寶，創(chuàng)意無限”親子制作活動(dòng)、“三八”節(jié)“漂亮媽媽”繪畫主題活動(dòng)、師幼畫展活動(dòng)、“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂”教師運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)、愛國歌曲大家唱活動(dòng)、周前會(huì)快樂十分鐘……許許多多的活動(dòng)構(gòu)成了濃厚的人文環(huán)境，精心打造了校園生活中的每一處環(huán)境、每一個(gè)細(xì)節(jié)，營造了“健康、智慧、快樂、和諧”的具有我園特色的校園文化。
2、加強(qiáng)道德建設(shè)，提高文明素養(yǎng)。
抓好黨政班子和領(lǐng)導(dǎo)班子的理論學(xué)習(xí)與教職員工的政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)新《義務(wù)教育法》為重點(diǎn)，扎實(shí)開展思想教育;開展“以黨風(fēng)促師風(fēng)，以黨性促師魂”為主題實(shí)踐活動(dòng)，深入開展教育活動(dòng)，增強(qiáng)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，做到“平常時(shí)間看得見，關(guān)鍵時(shí)刻挺得出，為難時(shí)刻豁得出”;深化師德建設(shè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新《義務(wù)教育法》和《中小學(xué)教師師德規(guī)范》，結(jié)合教師節(jié)開展樹立“幼兒園良好的社會(huì)形象，教師崇高的職業(yè)形象，幼兒健康的純真形象”活動(dòng)。大力弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、為人師表的現(xiàn)代教師精神。聘請(qǐng)?zhí)K州大學(xué)李建軍教授開設(shè)“幼兒心理健康講座”，國家級(jí)心理咨詢師新安小學(xué)任云婷校長來園開設(shè)“愛與責(zé)任”的專題講座，提高教師的科學(xué)育兒水平和師德行為規(guī)范。
3、規(guī)范科研管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
作為省級(jí)示范性實(shí)驗(yàn)園，總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，從課程目標(biāo)、內(nèi)容、組織、評(píng)價(jià)等方面搭建一個(gè)自己的、有序的課程框架，調(diào)動(dòng)教師在駕馭課程時(shí)主觀能動(dòng)性，鼓勵(lì)教師根據(jù)我園的教育強(qiáng)勢、自身的特長、班級(jí)幼兒的實(shí)際情況，對(duì)教育課程作出適度的調(diào)整與充實(shí)，結(jié)合十一五規(guī)劃課題，加強(qiáng)規(guī)范科研管理，使課程研究更具現(xiàn)代化、本土化，從而為幼兒園園本課程的構(gòu)建打下基礎(chǔ)，有效促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。
三、集體榮譽(yù)，巾幗風(fēng)采。
通過創(chuàng)建，機(jī)關(guān)幼兒園的辦園實(shí)力和整體水平又躍上了一個(gè)嶄新的臺(tái)階，兩年來取得了許多優(yōu)異的成績，教育科研獲得了大面積的豐收，“十五”各級(jí)規(guī)劃課題近20項(xiàng)研究全部順利結(jié)題，教師發(fā)表或獲獎(jiǎng)成果近百篇，辦園實(shí)績突出，多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門嘉獎(jiǎng)，相繼被省、市領(lǐng)導(dǎo)部門授予“年度細(xì)則檢查評(píng)估一等獎(jiǎng)”、“三八”紅旗集體、“巾幗文明示范崗”、“特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、“青年文明號(hào)”、“檔案工作先進(jìn)集體”、“五一文明示范崗”、“六一”百個(gè)家庭“親子攜手，共繪家園”繪畫比賽優(yōu)秀組織、“徐州市黨建工作先進(jìn)集體”等稱號(hào)。
總之，在爭創(chuàng)示范崗過程中，全體教師立足崗位成才，崗位建功，展現(xiàn)了當(dāng)代女性的風(fēng)采，在促進(jìn)幼兒園的發(fā)展的同時(shí)也成就了自己快樂充實(shí)的人生。今后，機(jī)關(guān)幼兒園人會(huì)用她們戰(zhàn)略的眼光，冷靜的頭腦，赤誠的感情，果斷的決策，堅(jiān)決的行動(dòng)，一定會(huì)收獲更加快樂的生活、燦爛的事業(yè)。
