【第1篇】
你來比劃我來猜
今天我們這一節(jié)課，做了一個(gè)游戲，名叫“你來比劃我來猜”。
游戲規(guī)則是：每兩個(gè)人為一組，一個(gè)人負(fù)責(zé)比劃，另一個(gè)人就猜。比劃的人可以做動(dòng)作，也可以說話，但是不能說這個(gè)詞語中的任何一個(gè)字。如果遇到不會(huì)的就說過，不過也只有兩次機(jī)會(huì)。做動(dòng)作要夸張，猜的人想到什么就說，但不要亂說。游戲時(shí)間為兩分鐘，獎(jiǎng)勵(lì)是大白兔糖。
游戲開始了，同學(xué)們迫不及待地觀看。第一輪開始了：我來比劃，小劉來猜。站在講臺(tái)上的我，摩拳擦掌。心想：題目難不難啊？會(huì)不會(huì)有我不認(rèn)識(shí)的字�。咳绻形也恢涝撛趺崔k��？會(huì)出丑的，同學(xué)們會(huì)笑話我的。我做的.動(dòng)作希望小劉能明白。第一個(gè)詞語是猩猩，我迅速地做出了猩猩平時(shí)經(jīng)常做的一個(gè)動(dòng)作――張開四肢，雙手拍打著胸部，來回伸縮了幾次。小劉立刻就回答上來了，第一題就這樣拿到分了。
第二個(gè)詞語：企鵝。我做了一個(gè)動(dòng)作，她沒有迅速反應(yīng)過來，我便用句子來描述它。它有白白的肚皮，它生活在北極。頓時(shí)同學(xué)們哈哈大笑起來，說：“企鵝生活在南極�！钡诙}就這樣失分了。
第三個(gè)詞語是蒲公英，這題可把我難住了，我苦苦思索著。不一會(huì)兒，脫口而出了它是我們以前學(xué)過的一篇課文，三個(gè)字。它是白色的，吹一小口氣，它就會(huì)散開。同學(xué)們?cè)谙旅嬷倍迥_，說：“還不如讓我上去呢！你可以說一下作用��！”我只能說，我不知道。算了，過！又沒了分。
第四個(gè)詞語是嬉皮笑臉，我做出了一個(gè)特別假的大笑。隊(duì)友心想：她神經(jīng)病吧！在這傻笑，突然她才明白我在比劃。我以為她不知道什么意思，剛結(jié)束完第一個(gè)字，老師說：“扣一分時(shí)間到了�！弊詈螅覀冎环e了一分。
通過這個(gè)游戲，我明白了，做什么事都要有默契。
【第2篇】
你來比劃我來猜
“哈哈……”哪里傳來一陣笑聲？哦，原來是小桔燈教室二傳來的。原來，他們正在玩一個(gè)游戲――你來比劃我來猜。
游戲規(guī)則是這樣的：每組分別選兩個(gè)人上去，一個(gè)人比劃，另一個(gè)人猜。不可以作弊。
第一組選出小孫和小林兩個(gè)同學(xué)參賽。陳老師在這時(shí)拿出一把厚厚的紙，上面寫滿了一個(gè)又一個(gè)的詞語。等所有東西準(zhǔn)備就緒，游戲就開始了。
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第一個(gè)詞：吃面。只見小林從左手邊拿起一個(gè)盛滿面條的空氣碗，左手拿起一雙筷子，“嗖啦，嗖啦”地吃著。看他津津有味地吃著空氣面條，我都想吃了。俗話說：“不怕神一樣的對(duì)手，只怕豬一樣的隊(duì)友�！敝灰娦O像木偶一樣站在那一動(dòng)不動(dòng)的，端詳了大半天才反應(yīng)過來。雖然這一組反應(yīng)慢，但是也取得了不錯(cuò)的成績。
馬上到我們組了，只見小陳舉起手。老師說：“嗯，你的搭檔是？”小陳用手指了指我，我不知所措地傻站著。游戲開始了，我心里忐忑不安：早知道不上來了，答對(duì)了爭光，可答錯(cuò)了就丟臉了。老師一聲令下，只見小陳說：“在海洋中一個(gè)大生物�！薄蚌L魚！”我說。她著急了，拿起一張白紙問：“這是什么顏色？”我似乎明白了，便脫口而出：“白鯨！”終于答對(duì)了。在“神”隊(duì)友的努力下，我們組得分最高。
通過這次游戲，我明白了：要有默契，做事要冷靜才能做好一件事。
