科學(xué)選才 規(guī)范管理 讓自主招生更具生命力
北京師范大學(xué)招生辦公室主任 虞立紅
為貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》,教育部在總結(jié)、分析高校自主招生試點工作經(jīng)驗與問題的基礎(chǔ)上,出臺了《關(guān)于進(jìn)一步完善和規(guī)范高校自主招生試點工作的意見》(以下簡稱意見)!兑庖姟肥俏磥硪欢〞r期內(nèi)高校推進(jìn)自主招生改革的重要依據(jù),其對自主招生人才選拔定位和規(guī)范管理要求無疑將使高校自主招生進(jìn)入一個全新的階段。
符合人才成長和高校選拔需求,才是好的招生政策。高等學(xué)校有其獨特的使命,肩負(fù)著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)社會和文化傳承四大職能,其中人才培養(yǎng)為根本任務(wù)。在知識經(jīng)濟(jì)時代,經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展,科技進(jìn)步日新月異,人才競爭日趨激烈,凸顯了高校培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要性和緊迫性。高校招生是人才培養(yǎng)的第一環(huán)節(jié),也是重要環(huán)節(jié),它影響著高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高和人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)。為進(jìn)一步深化高校招生錄取制度改革,2003年,教育部在部分高校啟動自主招生改革試點工作。時至今日,這項試點工作已走過了10余年的探索歷程,在高校特殊人才選拔中發(fā)揮了積極作用。從考生角度看,它符合人的多元化智力特征,為各具特長考生的成長、發(fā)展開辟了通道;從高校角度看,它契合了人才培養(yǎng)的不同需求,為高校提供了多樣性生源;從社會角度看,它符合社會各領(lǐng)域多元發(fā)展需求,有助于推進(jìn)基礎(chǔ)教育開展素質(zhì)教育;從實踐角度看,通過對入校自主招生學(xué)生的跟蹤分析,發(fā)現(xiàn)他們在科研探究和社會實踐方面有更強的積極性和主動性。
然而,高校招生涉及千家萬戶的利益,備受社會關(guān)注,不乏質(zhì)疑之聲,自主招生也不例外,其中,對自主招生“公平”的質(zhì)疑比較突出。現(xiàn)實中,我國不僅努力促進(jìn)入學(xué)機(jī)會的公平,并逐步促進(jìn)著內(nèi)容的公平,西部地區(qū)和農(nóng)村籍學(xué)生升學(xué)率的提升可以說明這一點?偨Y(jié)多年實踐經(jīng)驗,《意見》明確了自主招生定位,提出:“高校自主招生是我國高?荚囌猩贫鹊挠袡C(jī)組成部分,是對現(xiàn)行統(tǒng)一高考按分?jǐn)?shù)錄取的一種補充”。換言之,自主招生不是替代高考,而是高校招生制度的組成部分,它豐富了高校招生制度的內(nèi)涵,是符合國情的,將是利校利生的。
探索科學(xué)選才,自主招生才有生命力。自主招生是高水平大學(xué)探索科學(xué)選拔特殊人才的重要途徑。然而自主招生一直受到多方面質(zhì)疑,如“掐尖”“小高考”等質(zhì)疑,影響了中學(xué)教學(xué)秩序!兑庖姟访鞔_提出自主招生主要選拔具有學(xué)科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)