的高考已經(jīng)臨近，大家都進入了緊張而又忙碌的最后沖刺階段，我們無法預測高考語文作文會出什么，但是我們可以回顧歷年的語文作文的評分標準，古語云：“知己知彼方能百戰(zhàn)不殆!”了解評分標準有助于大家有針對性的補充自己的不足，提高自己的寫作水平與能力對大家有百利而無一害
高考作文評分標準
一、評分標準
1.本題總分為60分，按5個檔次給分。
2.評分時先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來衡量，確定或調(diào)整檔次，最后給分。
3.詞數(shù)少于100的，從總分減去2分。
4.評分時，應注意的主要內(nèi)容為：內(nèi)容要點，應用的詞匯和語法結(jié)構(gòu)的數(shù)量和準確性及上下文的連貫性。
5.拼寫與標點是語言準確性的一個方面。評分時，應是視其對交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。
6.如書寫較差，以至影響交際，將分數(shù)降低一個檔次。
二、各檔次給分范圍和要求
第五檔：(51~60分)完全完成了事情規(guī)定的任務。
覆蓋所有內(nèi)容要點。
應用了較多的語法結(jié)構(gòu)和詞匯。
語法結(jié)構(gòu)或詞匯有些許錯誤，但為盡量使用較復雜結(jié)構(gòu)或較高級詞匯所致;具備較強的語言應用能力。
有效地使用了語句間的連接成份，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。
完全達到了預期的寫作目的。
第四檔：(41~50分)完成了試題規(guī)定的任務。
雖漏掉一兩個次重點，但覆蓋所有主要內(nèi)容。
應用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務的要求。
語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面應用基本準確，些許錯誤主要是因為嘗試較復雜語法結(jié)構(gòu)或詞匯所致。
應用簡單的語句間連接成份，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。
達到了預期的寫作目的。
第三檔：(31~40分)基本完成了試題規(guī)定的任務。
所漏掉一些內(nèi)容，但覆蓋所有主要內(nèi)容。
應用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務的要求。
有一些語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤，但不影響理解。
應用簡單的語句間連接成份，使全文內(nèi)容連貫。
整體而言，基本達到了預期的寫作目的。
第二檔：(16~30分)為恰當完成試題規(guī)定的任務。
漏掉或未描述清楚一些主要內(nèi)容，寫了一些無關內(nèi)容。
語法結(jié)構(gòu)單調(diào)，詞匯項目有限。
有一些語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤，影響了對寫作內(nèi)容的理解。
較少使用語句間的連接成份，內(nèi)容缺少連貫性。信息未能清楚地傳達給讀者。
第一檔：(1~15分)為完成試題規(guī)定任務。
明顯漏掉主要內(nèi)容，寫了一些無關內(nèi)容，原因可能是為理解試題要求。
語法結(jié)構(gòu)簡單，詞匯項目有限。
較多語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤，影響對寫作內(nèi)容的理解。
缺乏語句間的連接成份，內(nèi)容不連貫。
信息未能傳達給讀者。
高考語文作文開頭九忌
一忌、陳詞老套
二忌、故弄玄虛
三忌、開頭突然
四忌、不必要的解釋
五忌、憑空抒情
六忌、繞大圈子
七忌、堆砌名言錦語
八忌、開頭重九忌、盲目寫景
九忌、盲目引用
總結(jié)
【依“法”審題，審準立意】掌握正確的審題方法，確定正確的立意，是作文得到40分以上的前提條件，也是在發(fā)展等級上得到高分的基礎。
【積累素材，活在當下】
高中生囿于窄小的生活圈子，不去更多地關注廣泛的社會生活，素材貧乏，常常無米下鍋，因而不得不向古代、向外國要素材
