安徽高考理綜難度解析及理綜試卷答案點評(word文字版下

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2015年安徽高考理綜點評:整體難度降低 重實踐能力

今年的理綜試卷,無論是從各科名師的點評,還是從考生反饋的情況來看,難度都比去年有所降低。此外,各科都有試題重點考查考生的實踐能力。其中化學(xué)、物理有試題突出考查了考生分析解決問題的能力、實驗細(xì)節(jié)操作的能力,生物學(xué)科也有試題考查了考生將知識與技能相結(jié)合,解決生活、生產(chǎn)實際問題的能力。

物理

力學(xué)占一半,難度有所下降

□滁州中學(xué) 張元偉

綜觀2015 年安徽高考理綜試卷物理部分,試題覆蓋了考試大綱中的80%的Ⅱ級知識點,其中力學(xué)內(nèi)容分值占50%,電磁學(xué)內(nèi)容分值占44.6%,光學(xué)內(nèi)容分值占5.4%,這些知識點都是中學(xué)物理的核心內(nèi)容,保持了主干知識重點考查的一貫風(fēng)格。試卷題量和題型結(jié)構(gòu)保持不變,大部分試題的題干設(shè)計采用了學(xué)生較為熟悉的情境,考查學(xué)生對物理基本概念和規(guī)律的掌握,運用物理知識分析和解決新問題的應(yīng)用能力,學(xué)生比較容易上手且沒有繁雜的計算,試題總體難度較往年有所下降。

選擇題總體平和且亮點突出,最后一題以學(xué)生熟悉的平行板電容器為載體,要求學(xué)生在理解題干中所給新知識的基礎(chǔ)上,思考板間形成電場和相互靜電引力的物理機制并解決問題,考查學(xué)生對物理問題進行邏輯推理和論證的能力,體現(xiàn)并保持了安徽高考物理試題的一貫特色。實驗題一力一電且難度不變,力學(xué)實驗考查了近年來一直未考的驗證平行四邊形定則,著重考查實驗中易被忽視的一些操作細(xì)節(jié)問題,電學(xué)實驗將電表改裝和測電源電動勢和內(nèi)電阻融合在一起,著重考查學(xué)生對實驗數(shù)據(jù)的處理能力。

最大的變化當(dāng)屬今年的壓軸題,不同往年涉及彈簧、板塊、斜面等復(fù)雜的多過程問題,今年壓軸題的風(fēng)格有較大變化,試題以三體問題為背景,考查學(xué)生對受力和運動的分析及兩者間的關(guān)系,巧妙設(shè)置了一種對稱結(jié)構(gòu)的三星運動形式,既達到了考查目的又避開了繁雜的計算,難度適中,是本張試卷的又一亮點。
化學(xué)
實驗內(nèi)容增加,難度略降低


□合肥一中 任峰
2015 年安徽高考理綜試卷化學(xué)部分較好地落實了《考試說明》的要求,試題難度較去年略有降低,試題特色鮮明,突出能力立意,對中學(xué)化學(xué)教學(xué)有積極導(dǎo)向作用。
試題堅持對中學(xué)化學(xué)主干知識的考查,覆蓋面廣,幾乎涵蓋《考試說明》所列出的主要知識點。試卷保留了歷年高考中區(qū)分度較好的大部分題型,在一定程度上保持了試題的穩(wěn)定性和連續(xù)性,有利于穩(wěn)定考生的情緒和心理。少數(shù)試題的呈現(xiàn)形式與往年相比作了調(diào)整。如第8 題重點考查元素化合物知識,覆蓋了C、Fe 等八種元素及化合物知識。第25 題題干形式繼承了去年的簡約風(fēng)格,直接給出六種元素,考查必修和選修4 個模塊的核心知識和電化學(xué)知識,并將去年考查的熱化學(xué)方程式書寫調(diào)整到第27題。
試題突出對考生接受、吸收、整合化學(xué)信息的能力、分析和解決問題的能力、化學(xué)實驗和探究能力的考查。如第8、12、25、26、27、28 題側(cè)重考查學(xué)生獲取、吸收和整合化學(xué)信息的能力,尤其是第12 題選擇鎂和氯化銨溶液反應(yīng)的實驗,還原了一個真實的實驗探究過程,結(jié)合元素化合物知識對實驗和探究能力的考查極具新意,對中學(xué)常規(guī)教學(xué)有較強的導(dǎo)向作用;第27 題考查在真實的工業(yè)生產(chǎn)情境下運用已有知識分析、解決問題的能力,其中第③步分出NaBH4并回收溶劑,采用的方法是蒸餾的設(shè)問很有創(chuàng)意,對學(xué)生的創(chuàng)新能力要求較高。
試題通過進一步加大實驗內(nèi)容的考查比例(約占35%),在考查實驗基礎(chǔ)知識的前提下,突出對科學(xué)方法和探究能力的考查。如第8 題通過圖示的形式考查了四個常見的實驗裝置和操作,尤其是D 選項做過實驗的學(xué)生會輕易得分,真正體現(xiàn)了讓“做過實驗的考生能發(fā)揮其長處”的命題理念;第27 題考查了金屬鈉的保存和取用、蒸餾原理的靈活運用;第28 題在綜合各種能力的基礎(chǔ)上突出實驗和科學(xué)探究能力的考查,要求考生能創(chuàng)造性地設(shè)計對比實驗,根據(jù)化學(xué)知識進行科學(xué)解釋和科學(xué)舉證,該題立意深遠,令人耳目一新,是本卷的一大亮點。

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