生命在你手中安全主題班會(huì)

思而思學(xué)網(wǎng)

《生命在你手中》安全主題班會(huì)

教學(xué)目的:

1、 使學(xué)生知道各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的作用。

2. 使學(xué)生知道有關(guān)的交通法規(guī)。

3、 使學(xué)生懂得應(yīng)該自覺遵守交通法規(guī)。

教學(xué)重點(diǎn):各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的作用。

教學(xué)難點(diǎn):有關(guān)的交通法規(guī)。

教 法:講解法

教具學(xué)具:多媒體

教學(xué)過(guò)程:

一、導(dǎo) 入:

師:同學(xué)們,我們每天步行或乘車,最主要應(yīng)該注意什么?

生:交通安全

師:怎樣注意交通安全呢?

二、教學(xué)內(nèi)容

師:怎么樣做才是注意交通安全呢?

生:聽從交通警察的指揮

師:為什么要聽從他的指揮?

生:因?yàn)樗煌ò踩木S護(hù)者

師:每天上學(xué)、放學(xué)都能看到交通警察叔叔在交通崗上指揮來(lái)往的車輛,請(qǐng)你上來(lái)表演一下并說(shuō)出手勢(shì)的作用。

生:上臺(tái)表演

師:除了聽從交通警察的指揮,還要怎樣做才是注意交通安全?

生:看信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)線

師:(板書:信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)線)

師:(出示圖片)請(qǐng)你來(lái)指出哪些是信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)

線,并說(shuō)出它們的作用?

生:信號(hào)——紅綠燈(紅燈停、綠燈行、黃燈緩行)

標(biāo)志——禁止鳴笛和道路轉(zhuǎn)彎

標(biāo)線——黃色的縱線和白色的斑馬線

師:老師這里有一幅交通標(biāo)志圖,你能指出在哪里見過(guò),并說(shuō)出其作用?

生:警告標(biāo)志、禁令標(biāo)志、指示標(biāo)志、指路標(biāo)志。

師:今后同學(xué)們走在街上多多注意道路兩邊就會(huì)看到這些交通標(biāo)志。

師:(看黑板)以上老師講了兩種交通警察,一是人、二是物,也就是永不下崗的交通警察。

師:我們走在路上時(shí)常會(huì)看到交通警察叔叔在扣壓一些違章的車輛,他們?yōu)槭裁幢豢蹓海拷煌ň煲罁?jù)的是什么?

生:違反了交通法規(guī),依據(jù)的是《中華人民共和國(guó)道路交通管理?xiàng)l例》

師:(板書:交通法規(guī))

師:讀第六十三條

師:讀完后你最熟悉的是以下哪一款?

生:過(guò)馬路要走人行橫道,沒有人行橫道的要靠路邊行走。

師:(出示投影片圖1、圖2)這兩幅圖符合以上哪個(gè)條款,他們做的對(duì)不對(duì)?

生:過(guò)馬路走人行橫道,圖1做的對(duì)。

不要在火車通過(guò)時(shí),橫穿鐵路,小哥哥做的很對(duì)。

師:讀六十五條

師:(出示投影片圖3、圖4)這兩幅圖符合以上哪個(gè)條款,他們做的對(duì)不對(duì)?

生:做公共汽車時(shí),要先下后上,他們做的對(duì)。

做貨運(yùn)機(jī)車時(shí),要坐在車的后面,不要站起來(lái),

會(huì)有危險(xiǎn),他們做的對(duì)。

師:通過(guò)這兩條的學(xué)習(xí),請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你都知道哪些違反

交通規(guī)則的事例?

師:違反交通規(guī)則會(huì)造成嚴(yán)重的交通事故,你能說(shuō)說(shuō)發(fā)生在你的身邊,聽到或看到的這方面的事例?

生:暢所欲言,自由回答

師:(出示照片傳閱)這些都是違反交通規(guī)則所造成的交通事故照片。

三、教師總結(jié)

可見交通安全是與我們息息相關(guān)的,通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們一定要向你的親人或身邊的人宣傳交通法規(guī),共同維護(hù)好我們良好的交通秩序!

板書設(shè)計(jì): 生命在你手中,請(qǐng)珍惜。!


熱門推薦

最新文章